语文教学计划总结《童趣》第二课时教学反思.doc

语文教学计划总结童趣第二课时教学反思今天在学校的安排下，校长、科研处和语文组的一些教师听评我的讲课，我今天讲的是童趣第二课时的内容，今天早上仍然有些担忧的，毕竟作为一个新教师，各方面经历都有些欠缺，而且今天学生体检，早起五点就起床了，担忧学生上课没有精神。但当站上讲台时，觉察早些的担忧是多余的，学生精神饱满。整堂课讲下来还算顺利，之后，各位教师对我这节课上的表现进展了点评。现成此文，以鼓舞本人做的更好。在课上学生的表现仍然可圈可点的。积极性比拟高，敢于答复以下征询题，尤其是进展到一半时，出现两次对峙，有同学对其他同学的答复提出质疑，思想上进展了交锋，特别好的推进了课程的进展。平时我就不断鼓舞学生，大胆地考虑，英勇地质疑，看来收到效果了。整堂课进展的比拟流畅，思路也比拟明晰。但其他教师提的意见更值得我去反思、改正。张校长提到一点：要有激情，增加幽默感。是的，作为一名语文教师，应该把每堂课讲得激情四溢，高潮迭起。凭借深沉的文化积累，利用丰富的语言、语调，让每个学生都能领略到语言的魅力，这也是语文课的魅力所在。这方面本人还要不断的改正，不断增加本人的文化积累。上面提到课堂是出现两次思想上的交锋，但本人并没有 给予特别好的引导，评价没有及时跟进，导致没有把这次交锋推向更高的地点。还有一些教师提到一些细节征询题，如：板书略多，语速稍快，洞察力有待加强等等，这些方面确实急需改良，其中苗校长还提到教态征询题，在课堂上应留意举手投足，确实，如今学生还处于模拟阶段，作为教师更应该是以身作则，从举手投足、一言一语都给学生树立一个好典范，以身作则，如此才能特别好的引导学生养成好的适应。总之，征询题仍然不少的，也感激这些教师能直言不讳的提出这么多实在中肯的建议，本人会变压力为动力，不断改良，不断学习。相信这次评课让我离本人的教育理想又近了一步。