语文教学计划总结九年级（下）语文教学计划.doc

语文教学计划总结九年级（下）语文教学计划九年级就要离开学校，是整个初中阶段最为关键的一学期，老师、学生、家长三年来的希望能够说在这一学期就实现了。作为班主任，作为语文老师觉的肩上的担子特别重。这就要求我们九年级老师对工作十分注重，不可掉以轻心。现针对九年级特点制定本学期计划。 一、总体目的    1老师要经常学习课程标准，转变教学观念，让学生语文才能得到大幅度提高，为中考的成功而夯实根底。新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性，要学以自用。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素养”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维才能型转变，如此才能习惯九年级的中考 。     2、注重阅读教学，扩大阅读视野，训练并提高阅读才能。由于地区的落后，阅读书籍量达不到，造成阅读的困难。  新课标对阅读教学极为注重，并提出了特别详细的要求。因而，要认真组织好阅读教学，每周安排一定阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精巧文章，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读才能。     3、加强作文指导，加强书写练习，提高作文才能 。为应付考试，写作方面的题型相对增多。作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓舞学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要方式多样；大力倡导周记、随笔、日记等作文方式。      4、精选训练材料，明确训练目的 ，备战中考，力争尖子生分数人数的打破。对课外参考材料，教辅材料进展选择，认真训练、及时修正、细心分析、讲评落实，对后进生让他们树立起决心，迎头赶上，对中间学生力争促进，向优等生看齐，靠近，对尖子生让他们更上层楼。    5、做好学生的思想工作。思路决定出路。假设学生学习语文的思想征询题不处理，学生是学不好语文的，因而，最关键的征询题是处理好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵敏多样，不拘一格进展。只要到达目的就行。    二、教学设想     1、留意教学目的的整合性。强调知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观念三纬度的有机结合。     2、留意教学内容的开放性。要使语文由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习语文的浓重兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。     3、留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学，彼此构成一个学习的共同体。 4、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一单调的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，加强语文课的吸引力，加速了学生的认知过程，促进了认知的深化。     5、注重教学评价的多元化。要改变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。  三、详细措施  （一）关于阅读：      1、开放阅读，尽快学完统编教材，力争在上学期完成教学，将课外阅读引入课堂。多方寻找，选择材料，用好材料，不做无用功，讲效率，讲实效。    2、课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。        3、关于语感培养的设想：      a诵读吟咏，感知语言神妙。 b揣摩品味，领悟语言精华。      c探究规律，把握语言理趣。 d强化实践，增进运用习惯。  （二）关于写作：      1、针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓舞学生多写 。      2、改革作文评改方法：采取互评法、老师讲评点拨法，师生面对面讨论批阅法。     3、培养学生的写作兴趣，在写作方法上进展研究，探究，积累。  (三)语文综合才能的及语文知识综合运用的培养：      1、硬笔书法及课外练笔作业（周记）每星期一篇，并催促学生学用结合，创新思维。        2、促进听说才能的开展，提高区分选择才能，提高学生对文学艺术作品的鉴赏才能，培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。    3、完本钱学期的教学任务，老师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学。 附教学进度表  年 月 日 周次 课  题  ( 内  容 ) 课 时 备 注                                                                   3.13.5 1  1课、2课 、 3课 （根底知识复习一） 7   3.83.12 2 4课、口语交际、 综合学习、写作 6   3153、19 3 21课、22课、23课 6   3223、26 4 24课、25课、口语交际、写作 7   3294.2 5 26课、27课、28课（根底知识复习二） 7   4.54.9 6 29课、30课 、口语交际、 综合学习、写作 8   4.124。16 7 5课、6课、7课（根底知识复习三） 6   4.194.23 8 8课、口语交际、 综合学习、写作 7   4.264.30 9 9课、10课、11课、（根底知识复四） 7   5.15.3 10 放五一假     5.45.7 11 12课、口语交际、 综合学习、写作 7   5.105.14 12 13  14.15课、 （根底知识复习五） 7   5.175.21 13 16课、口语交际、 综合学习、写作、 7   5.245.28 14 17课、18课、19课 （根底知识复习六） 7   5.316.4 15 20课口语交际、 综合学习、写作、 8   6.76.11 16 综合复习  8   6.146.18 17 复习考试  6