语文教学计划总结小学六年级语文期中测试质量分析.doc

语文教学计划总结小学六年级语文期中测试质量分析 为了调查学生到达学习目的的程度，为了检验和改良学生的语文学习和老师的教学，完善教学过程，从而有效地促进学生的开展，中心小学统一安排了期中测试，现将本次测试情况作如下的分析。一、总体情况：本次检测参加考试为25人，试卷总分值为100分，平均分86.02；及格人数为25人，及格率为100%；其中优秀人数为23人，优秀率92%。二、试卷分析：试卷内容分为九大题，一是读拼音写词语；二是分别改正句中的两个错别字；三是辩字组词；四解释句中加点的字词；五是修正病句；六是按要求写句子；七是默写句子；八是阅读短文，完成练习；九是作文。总的来说，本次调研试卷总体难度不大，但可以紧紧围绕本学期的教学目的，调查一些学生应知应会的内容，较注重对识记内容的考测。句型训练方式多样，含扩句与缩句、反征询句与陈述句互换、把字句与被字句、改比喻句。另外，阅读题训练的方式也在变化，本次试卷中的阅读题，更多的是在调查学生的概括段意和归纳中心的才能。三、答题情况分析从学生答题情况看，学生根底知识的掌握总体上较好，学得较扎实。如看拼音写词语、辨字组词、补充默写句子等标题，错误都较少。错误集中表达在由于拼写不正确、马虎而错误书写“展览”“冻僵”，以人名组词上。相对而言，句子训练失分偏多，其中扩写“玫瑰花红啊！”一部分同学只扩了一处，还有三个学生在改写反征询句时句意发生了改变。“阅读”题选择读音或词语完成较好，选择文章的写作内容失分严峻，概括段意较准作文根天分认真审题，按要求展开想象完成作文，各班的离题现象都极少。