语文教学计划总结四年级语文下学期备课组工作计划.doc

语文教学计划总结四年级语文下学期备课组工作计划 备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们四年级语文备课组坚持以学部教学精神为指导，贯彻“以学生开展为本”，注重教学理念与教学实践相结合，转变教学观念。通过理论学习、备课与说课、听课与评课、作业修正与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。二、主要目的：1、进一步标准和落实教学常规治理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂教学中“精选、精讲、精练”给学生更多自主开展的空间和时间。2、贯彻、落实语文课程标准，深化课堂教学研究，激发学生主动探究认识，培养学生创新精神和实践才能，努力提高学生语文素养。3、以课堂教学为中心进展教学改革，在教研组指导下，做好校本教研，提高教学实效。4、开展方式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践才能，促进学生个性的和谐开展。三、详细措施（一）、不断学习，开辟视野。本学期我们语文备课组将接着读书交流活动，对教育杂志上的一些抢手文章进展讨论。接着观看一些特级老师的课堂实录，进展有效的课堂教学研讨。针对现行语文教学中存在的一些征询题进展研讨。（二）、校本教研，提高实效。接着开展“重建反思课”“同课异构课”活动。对同一教学内容由本年级老师各自预备，再通过互相听课、评课的方式，商讨同题教学的研讨活动中老师们教学设计各自的优劣，加强老师们的教研认识及彼此间的交融。希望通过如此的课堂教学研讨，使语文课堂教学水平在原有的根底有个整体的提高。1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修正、上课后的教后反思、最后的整理完善。每篇课文都要有教案修正和反思。2、上课：努力提高教学艺术，做到：务实、求真、求活、求新，倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联络，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践时机，提高学习效率。3、作业：作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习才能的差异性。表达“轻负荷，高质量”的教学思想，修刚要“细”，要标准、及时，注重纠错及情况反响。作业的格式各年段要统一。4、辅导：因材施教，擅长捕捉学生闪光点，热情鼓舞，补差提优，使每个学生都能充分开展。5、考核：平时考核与定期考核相结合，知识才能考核与情感、适应的考核相结合，及时总结，注重情况分析及反响。6、开展一系列的教学活动。本学期结合读书活动，开展作文大赛和诗歌朗读大赛。总之，在新的学期，我们四年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风，沿着我们既定的目的，英勇攀登，再创教学改革新辉煌！三、详细工作安排：第1周制订教学计划、备课检查第2周集体备课燕子第3周专题学习：语文教学中的三点反思第4周学习“教学六认真”第5周统一作业格式及修刚要求，检查作业。第6周第一单元教材分析（主讲：张金蓉）第7周第二单元教材分析（主讲：蒋亚君）第8周第三单元教材分析（主讲：史金梅）第9周第四单元教材分析（主讲：史金梅）第10周制订期中复习计划，讨论复习策略。第11周试卷分析，总结得失。第12周第五单元教材分析（主讲：陈俊芳）第13周听课评课生命桥第14周看优秀老师教学录像第15周集体备课特别的葬礼第16周第六单元教材分析（主讲：张金蓉）第17周结合古诗两首，集体研究：如何进展古诗教学第18周第七单元教材分析（主讲：鞠红娟）第19周研究题型第20周制订期末复习计划，讨论复习策略。