语文教学计划总结小学阅读教学工作计划.doc

语文教学计划总结小学阅读教学工作计划 “让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”确实，通过大量的阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增加语文沉淀。为了进一步施行杨楼小学特色阅读，纵深推进我校新教育实验的进程，从而有效地构建小学生课外阅读体系，真正让小学生少做题，多读书、好读书、读好书，促进全校学生语文综合素养的提高，特定本计划。一、宣传发动，提高认识。童年是人生的起步阶段，童年的阅读往往构成一个人生命的底色。儿童认知才能的提高、情感的丰富、智慧的生成、性格的塑造、质量的打磨尽管有待现实生活的锻造，但更重要的是离不开人文与科学的启蒙与陶冶。实践证明，学生早一天读书，就会早一天受益，早一天读书，就会早一天走近渊博和出色。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”关于年龄尚小，关于课外阅读与积累的重要性的认识尚且缺乏的小学生。全体老师首先是学校领导要提高认识，站在为学生的开展负责、为学生的终身学习负责的高度，广泛宣传，大力发动，积极呼吁，引领广大家长乃至社会各界人士共同注重小孩的课外阅读，共同关注小孩的课外阅读。二、建章立制，落实规划首先，健全领导网络。学校成立阅读行动领导小组，组长：卜凡昌，成员：蒋艳芝，刘美霞，陈丽，范红云等老师，确保把阅读教学当作学校特色工作常抓不懈。各年级也要按照相应要求，结合学生的年龄特点、兴趣爱好和学生家庭的实际情况，制定出比拟系统的课外阅读指导计划。协助学生制定本人的阅读计划和时间表，合理安排好课内外知识的衔接与时间的分配，做到课内打根底、课外求开展，做到课内学习与课外阅读互相结合，互相促进。同时，在工作中，积极探究，大胆创新，勇于实践，擅长总结，研究出一套行之有效的课外阅读策略与方法，逐步构成学校的办学特色。在校园内，营建“书香班级”，从而营建“书香校园”。三、创新方法，追务实效。1.老师要做好示范引领，与学生共读共写，有效地进展课外阅读的指导，是本计划得以顺利施行的关键。在新的学期里，每一个老师，特别是40周岁以下的中青年老师，要与学生共读共写，担负起培养适应、制定计划、推荐读物、组织阅读、指导方法、评价结果等任务，真正到达在共读共写的过程中制造并拥有共同点语言。学校要着力提高老师多方面的文化涵养，鼓舞老师多读书，不但要理解世界范围的经典名著，也要理解当代优秀的儿童文学作品，全面提高老师指导课外阅读的才能，让更多的老师理解并掌握指导小学生课外阅读的最正确方法与途径，同时也要大力倡导广大家长参与读书，以潜移默化地培养小孩的读书适应。2.为了保证课外阅读的顺利施行，老师必须注重加强课外阅读的指导。各年级老师要可以按照本年级课外阅读指导计划，每周开设一节课外阅读指导课，除此之外，在每天的晨读、午读要有计划的安排一定的时间专门用于儿童欢乐阅读。老师要加强学习，充分研讨，互相交流，集思广益，逐步构成适宜小学生年龄特点、符合小学生接受需要具有可操作性和实效性的课外阅读根本课型。如阅读指导课（引导小学生合理使用工具书，学生搜集信息、整理信息、处理信息，指导课外阅读的方法和读书笔记、读后感的写法），读物推荐课（小学生年龄小、阅历浅、区分才能差，老师利用各种手段、方式向学生推荐适宜他们需要的书籍，也可由学生互相介绍、互相推荐），阅读欣赏课，读书汇报课（可采纳读后表达、开展辩论，交流评议，表演展示等方式）等等。3.开展活动，培养兴趣。兴趣是学习的先导，是需求的动力。只有调动起学生课外阅读的兴趣，学生才会努力寻求阅读时机，获得阅读信息，得到阅读满足，产生情感体验。建议各班级经常举行速读赛、朗读赛、辩论赛，故事会、评论会、交流会，开展笔记展评、词语接力、佳作欣赏等活动。通过课堂看趣、行动提趣、典范引趣、故事听趣等方式使学消费生阅读欲望，使他们在活动中感受阅读的欢乐和幸福，体验“书本是甜的，读书是一件有滋有味的事情。”这也是社会、学校、家长所共同给予他们最好的童年礼物。新学期，学校将制造性地开展欢乐阅读活动，让全体师生在丰富多彩、生趣盎然的各种活动中体验幸福完好的教育生活。4.建立阵地，营建气氛。学校图书室和各班图书角是小学生进展课外阅读的重要阵地，学校要充分发挥图书室（角）的作用，加强图书室的建立与治理，有计划地开展借阅、阅览活动。保证小学生每学期平均借阅3-5本书，图管员要建立图书借阅登记，为学校更好地推进课外阅读活动提供信息和材料。另外，学校将按照实际情况广开书源，定期开展图书漂流活动，为学生提供丰富的书源，努力营建一个“开门见书山，推窗闻书香”的读书气氛。四、总结反思，臻于完善。学校要对欢乐阅读活动情况进展总结反思，创新活动方式，力求活动效果。在活动中求开展，在活动中求完善，在活动中总结经历。以课外阅读为载体培养学生的人文素养是一个艰巨而漫长的过程，希望通过全体老师的共同努力，让每一个小学生都捧起书来，汲取知识的营养，获取精神的财富，传承民族的文化，让小孩的生命在阅读中更加精彩。