五年级期中考试试卷检测报告.docx

五年级期中考试试卷检测报告本次期中考试也有文试卷是围绕教材出题。体现了新课标的要求, 只有较强的生活性。现将本次考试做如下分析：一、试卷结构分析本次试卷由四个部分组成：听力、基础学问、阅读理解和写作。1 .同时基础学问的积累，本部分占29分。2 .重视语言力量的进展和阅读力量的考查。本部分占31分3、听力测试，占三分4、作文占30分二、同学得分状况分析本次考试最高分99分，最低分41分。90分以上的有36人, 80-89. 5分的有23人，70至U 79. 5分3人，60至U 69. 5分3人, 60分以下4人。从分数上看比月考有明显退步。三、消失的问题及缘由分析1、同学基础学问把握的不够好。错别字较多。个别同学不会的 字用拼音代替，尤其用“然”组不重复的词，出错率较高。!-if !supportLists-2、！-endif-主观题增多，同学的 语言表达力量不足，还有部分同学审题不仔细，所做的题，文不 对题失分较多。3 .课内阅读把握不坚固，课外阅读不仔细审题，不理解题意，回答不严密，失分较多。当然作文写的也不够好，内容偏离写作要 求，所以以后还是要多读、多练。四、期中考试后的反思和今后的主要措施1、进一步狠抓规范养成和学习习惯的培育，加强教学质量的管 理力度，进一步扭转老师的教育观念；从课程标准的研讨着眼, 从提高课堂效率的研讨入手，凸显新课程理念，注意重点、难点 的突破以及设计意图。在此基础上，讨论教学方法，尤其要突出 教学环节设计对教学目标的有效性、课堂提问的质量和练习的细 心设计，真正发挥课堂作用。仔细准时地做好平常的教学工作。 通过科学的分析，仔细总结教学得失，准时调整教学策略，使教 学更加有的放矢，努力提高教学质量。2、考试成果的优劣也能反映老师的课堂教学，现在课堂教学中 最大的问题是部分老师在课堂还不能很好地管理和引导同学，教 和学脱节，同学打不起精神，以至教学效率不高。所以，要求老 师上课应全面关注同学，所谓讲课的难度、深度、广度不能远离 同学接受力量曲线。主要还应当在备课上多下工夫，在教学方法 上多作讨论。3、对后进生采纳双管齐下的方式进行教育，有些同学学习差缘 由是多方面的，提高这些同学的成果，应从培育同学的学习习惯、 形成良好的家庭教育环境，加上老师的急躁细致地辅导才有肯定 的效果。4、转差工作落到实处。争取我校更好的口碑。给学困生“一份 关爱”，给学困生“一个尺度”，给学困生“一股压力”，给学困 生“一次机会”，给学困生“一种迁移”，给学困生“一句赞扬 同学没有肯定的好坏，他们是可以相互转化的，只要我们的老师 情愿去关注他们，专心去教育他们。不要对他们坐视不管，那样 只会使那些孩子丢失对学习的爱好。让我们一起关心这些迷途的 孩子找到正确的路吧。