语文S版四年级上册公开课《蒲公英的梦》教学设计和反思.docx

语文S版四年级上册公开课蒲公英的梦教学设计和反思教材分析1、蒲公英的梦是一篇通俗易懂的童话故事，它通过童话题材 和故事中鲜活的形象，向人们介绍了有关环境污染问题，教育人 们增加环保意识，爱护我们的家园，尤其对儿童来说有着很强的 可读性，并能起到很好的教育作用。2、依据本课内容和同学认知规律，在教学过程中强调“阅读教 学的有效性讨论”的渗透。在教学过程中强调同学自主学习、自 主探究、自主进展的全新教学理念。让同学通过品读、感悟来理 解课文，让同学在学习中积累词句，通过生动活泼的形式，引导 同学自主学习，真正上成有语文味道的语文课。因此，本节课重 在指导同学品读课文。学情分析.首先，注意对同学良好的学习习惯的培育。其次，注意对同 学各种综合力量的培育。1 .四班级的同学，已具备初步的品词赏句和感悟文章情感的力 量，同学乐于接受新奇事物，求知欲较强，一经点拨便能进入乐 观的思维状态，情感也易被激发。但同学的学习基础和学习共性 方面存在很大差异，一部分同学常是课堂的“守望者”，缺乏课 堂学习的乐观参加习惯和专注学习的力量。2 .同学良好的学习习惯培育不够。虽然大多数同学具有良好的 学习习惯，但个别同学在这些方面还需进一步加强。4 .同学的作文水平还较差。作文，综合考查同学的用词、造句、 段落划分，布局谋篇的力量，但少数同学仍旧把握不住着重点， 缺乏细节描写，围绕同一主题，合理选择素材的力量还需要进一 步加强。5 .语文课程资源整合开发还需要科学有效。如课内外阅读的结 合、教材重组、班级图书角、校内图书馆的开发利用。如科学有 效地开展语文学科活动，并进一步与其它课程结合，提高同学的 熟悉力量和理解力量。如进一步整合家庭和社会的教育力气，让 同学在语文实践活动中提高语文力量作为教者，有时还不能 整体协调。教学目标（一）、学问与力量：1、精确理解词句的意思，积累词汇。2、读懂课文内容，体会表达的思想感情。3、朗读课文，使同学了解环境污染的危害，自觉增加环保意识。（二）、过程与方法：1、通过各种形式的朗读，达到加深理解课文的目的。2、通过学习课文、理解课文，体会文中重点句子的含义。（三）、情感与态度、价值观：通过本课学习，教育同学喜爱大自然，激发同学爱护大自然、爱 护地球的思想感情。教学重点和难点教学重点：朗读课文，读懂课文内容，了解环境污染的危害，自觉增加 环保意识。体会表达的思想感情。教学难点：体会表达的思想感情。教学过程（一）、复习导入：1、每个人的都会做形形色色的梦，有一朵一般而又漂亮的 蒲公英她也有一个梦，你们想知道为什么吗？那今日我们就连续 学习蒲公英的梦。2、蒲公英做了个什么样的梦？请找出描述她的梦的句子。（出示 PPT师范读）上节课我们知道了蒲公英做了个美梦，梦见自己生 活在大草原里，太阳在看着她，微风在给她伴舞，蜜蜂和蝴蝶在 她的身边飞来飞去，她欢乐地笑了。那么，现实中的她又是怎样 的呢？3、在梦中她欢乐吗？板书：梦欢乐4、现实中的蒲公英欢乐吗？上节课我们学习了蒲公英开花前的 部分，开花前的蒲公英是怎样呢？你从哪里看出来的？（表扬：学 过的学问巩固的真牢！）对呀，我们的城市饱受着恶劣环境的污 染，这样柔弱的蒲公英其次天能开出漂亮的花吗？（二）、精读课文。1、用自己喜爱的方式去读课文的710自然段，说说你看到了 一个怎样的蒲公英？她能开出漂亮的花吗？她又会遇到什么事 情？2、品读现实生活中蒲公英的生活环境和感受，看看你是从哪些 句子体会到的，把有关句子找出来，用“”标出，美美地读 一读，看看自己还读懂了什么？并用“”标出你认为用得的好 的词语。3、各同学自主学习，老师巡察指导。4、把自己的体会跟同桌沟通。5、小组争论后全班沟通并争论、朗读相关语句。（PPT出示同学 提出的句子进行感情朗读和感悟相关语句）（1）“哈，开花了！真的开花了！”蒲公英看着嫩黄色的花，兴 奋极了，迫不急待地想把这个好消息告知椰子树伯伯。（2）不料，一辆旧汽车，边咳嗽边喘气，从蒲公英身边驶过， 喷出一股黑烟，呛得她真咳嗽，嫩黄色的花瓣也被弄脏了。（3）还有一辆汽车，发出震耳欲聋的叫声，从她身边咆哮而过， 差点儿震落她的花瓣。（4）地上一只空饮料罐，被汽车轮子碾得飞了起来，不偏不倚 砸在蒲公英身上。“啊！”蒲公英大叫一声，眼前一黑，痛得昏了 过去。6、始终在旁边关注蒲公英的叶椰子树伯伯劝慰她。这时候她最 想说的是什么？分角色朗读9、10自然段。7、蒲公英生活的城市的环境受到了污染，那我们的东兴又是什 么样的状况呢？8、小组争论：1、我们四周的环境有没有被污染的状况？（展现被污染图片）你 觉得可以实行哪些措施来爱护环境？（展现东兴城市环境治理好 的图片）2、小组设计一条与环保有关的广告语。9、展现环境美丽的图片。（三）、总结：有了我们这群环保小卫士，我们的地球将会变得 更美，我们的生活也会变得更加美妙！我们要树立环保意识，要 爱惜环境，要爱护我们这个人类赖以生存的地球。（板书：爱护环 境）蒲公英的就会（美梦成真）最终我们祝福蒲公英好梦成真。（四）、小练笔：其次天一早醒来，蒲公英看到了什么样的情景呢？请你绽开想象，写一写。（五）、作业：1、积累好词佳句。2、有感情朗读课文。3、用“愁 眉不苦脸”、“迫不及待”、“震耳欲聋”造句。