《教育理论综合知识》考点巩固14.docx

教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固（2018年最新版）（二）1、单选题群体发展的最高阶段是。A:松散群体B:联合群体C:非正式群体D:集体参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：群体的发展依次经历三个阶段，分别是松散群体、 联合群体、集体。集体是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅 对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。2、填空题教师职业道德的基本内容有 参考答案：忠于人民的教育事业；热爱学生；团结协作；以身作则本题解释：【答案】忠于人民的教育事业；热爱学生；团结协作；以身作则3、多选题皮亚杰将个体的认知发展划分为哪几个阶段 oA:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段E:抽象运算阶段参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：皮亚杰将个体的认识发展划分为四个阶段: 感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。本题解释：【答案】主体；主导28、单选题 “设置学生认知冲突，启发学生的好奇心”以激发学生学习的主动性的策略是A:目标策略B:成就策略C:情境策略D:变化策略参考答案：C本题解释：【答案】Co29、单选题 盖老师总是建议学生们在看课本和课外读物时，用不同 颜色的笔画出重点并相应作出标记。以便于日后重新阅读，是利用知 觉的特征。A:选择性B:整体性C:理解性D:恒常性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出 来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。30、单选题 根据中华人民共和国教师法，中小学教师资格证应 由来认定。A:县级以上地方人民政府教育主管部门B:市级以上地方人民政府教育主管部门C:省级人民政府教育主管部门D:授权的高等教育师范院校参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记31、单选题个体在学习某一学科或某一课题时，用于同化新知识的原有观念及其组织，称之为A:反射B:认知结构C:学习D:能力参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：认知结构是学生在某一学科的特殊知识领域内的观 念的全部内容及其组织。32、单选题当我们能熟练使用英语单词时，英语单词对我们以前学 过的汉语拼音产生干扰，这叫A:前摄抑制B:倒摄抑制C:外部抑制D:内部抑制参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：干扰主要有两种情况，即前摄抑制和倒摄抑制。前 摄抑制是指前面学习的材料对识记和回忆后面学习的材料的干扰；倒 摄抑制是指后面学习的材料对保持或回忆前面学习的材料的干扰。学 习英语对我们以前学过的汉语拼音产生干扰，属于倒摄抑制，故选B。33、A:B:C:D:纳姆鹿 涅鲁卢御 加布布维认知策略这个术语最初是由提出来的。参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记34、单选题分组教学最显著的特点是（）。A:比班级上课更切合学生个人的水平和特点，便于因材施教，有利于 人才的培养B:通过创造一个有利于学生的自主性发挥、又生动活泼的教学环境， 提供给学生充分发展的空间，从而促使学生在积极主动的探索过程 中，各方面素质得到全面发展C:直接教学和学生自学或做作业交替进行D:有利于学校合理安排各科教学的内容和进度并加强教学管理，从而 赢得教学的高速度参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：B项是开放教学的特点，C项是复式教学的特点，D 项是班级授课制的特点。故本题选A。35、单选题以下哪些不属于拓展型课程?A:小学自然常识教育B:环境保护教育C:学生知识和社会实践相结合的能力教育D:中学生物教育参考答案：D 本题解释:参考答案：Do参考解析：根据课程任务，课程分为基础型课程、拓展 型课程、研究型课程。基础型课程注重学生基础能力的培养。内容随 学段不一样，也有所不同，是不断发展的，如小学，语文、数学、外 语是基础型课程，自然常识归属拓展型课程，但到了中学，物理、化 学、生物又是基础型课程。拓展型课程重点在拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展特殊能 力，并迁移到其他方面的学习。例如，注重加强学生文学、艺术鉴赏 方面的教育与拓展学生文化素质的文化素养课程和艺术团队活动，注 重加强学生科学素质教育、培养学生知识与社会实践相结合的能力的 环境保护等课程，都属于拓展型课程。因此本题的正确答案为D。心理学家的研究表明，动机强度和解决问题的效率呈系匕关匕一正系匕关匕一正rMU Mu 。快快参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记37、判断题教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：爱是一种公正，爱学生就要公平对待所有 学生，对学生一视同仁。教师对优生的偏爱往往表现为经常关注的仅 仅是几位学习好的“得意门生”，在教学上给他们更多的关照，在学 习上给他们特别的辅导，在生活上给他们格外的关心。这种偏爱很容 易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落，从而产生 一种自卑感，进而放弃某门功课的学习。教师不能因为学生的家庭、 成绩、性格等因素过分偏爱某一些学生，而冷落另外一些学生。认为 教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的，这是“爱”的误区。38、简答题中小学教师职业道德规范的核心内容有哪些？谈谈你对教师要“为人师表”的理解。参考答案：【出题思路】本题考查教师职业道德规范的识记和理解。【参考答案】(1)中小学教师职业道德规范的核心内容有：依法 执教，以德育人一一教师职业的基本要求；爱岗敬业，尽心竭力教师 职业的本质要求；热爱学生，诲人不倦一一师德的灵魂；教书育人， 精业勤业教师的天职；为人师表，以身作则教师职业的内在要求；终 身学习，明德惟馨一一教师专业发展不竭的动力。(2)为人师表是教师处理职业劳动和自身人格塑造之间关系的准则， 是教育事业对教师人格提出的特殊要求。教师的劳动是一种以灵魂来 塑造灵魂，以人格来培养人格的劳动，教育过程始终是人与人之间相 互影响、相互作用的互动过程。为人师表要求教师以身作则，言传身 教影响学生，以自身的表率精神去实现教书育人，培养“四有”新人 的神圣使命，真正做到明德惟馨。39、单选题成人认为正确的行为，幼儿就认为是正确的，说明A:幼儿的自我评价能力差B:幼儿主要靠无意记忆C:幼儿认知水平低D:幼儿很听话参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：幼儿对现实的主观态度及行为习惯，还是受 外在情境及成人态度和行为习惯的影响。比如，幼儿对人、对事的评 价主要依赖于成人的评价，尤其是父母和老师的评价。40、判断题教师职业化就是要获得教师资格证。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：教师职业化是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养 制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形 成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。教师资格证是教育行业从业人员的许可证。可以说获得教师资格证只 是教师职业化的一个前提条件，而并非教师职业化的全部。41、简答题加涅按照学习结果将学习分为哪些种类？参考答案：加涅从学生学习的角度考察学生的学习结果，将学生的学习结果分为 五类：（1）言语学习，指以言语陈述的形式存储于学习者记忆中的相 关事物和组织化了的知识；（2）智力技能，指学习者掌握概念、规则 并将其应用于新情境，是使用符号与环境相互作用的能力；（3）认知 策略，指学习者借以调节自己的注意、记忆和思维等内部过程的技 能；（4）动作技能，指为完成有目的的动作，使骨骼、肌肉、筋腱有 组织地活动，是平稳、精确、灵活而适时的操作能力。（5）态度，是 情感的或情绪的反应。42、判断题 班级管理中班主任必须明确班级奋斗目标。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：班级是学校中开展各类活动的最基本的基 础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生 群体。班级形成的基础就是要有明确的共同目标。班级目标对班级建 设有非常重要的作用：有利于获得学生对班级发展的认同和支持，有 利于引导班级发展方向，协调班级成员间的言行，有利于激发班级成 员努力进取的行为动机，还可作为设计与选择班级活动的依据以及班 级实施监督与考评的标准。为此，教师要精心设计班级奋斗目标。班 级的奋斗目标一般可分为近期的、中期的和远期的三种，目标的提出 应由易到难、由近到远、逐步提高。教师应根据国家的教育方针、学 校的培养目标和班级群体的现实发展水平制定适当的、明确的奋斗目标，并在实现目标的过程中，充分发挥班级成员的积极性，使实现目 标的过程成为教育与自我教育的过程。43、单选题 学校教育在人的发展中起o A:辅助作用B:主导作用C:强化作用D:促进作用参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：主导作用是指主要的并能引导事物向某方面 发展的作用。学校教育对人的发展起主导作用。指学校教育对人的发 展具有主要的、导向性的作用。在现代社会，个人的发展越来越依赖 于学校教育，越来越决定于学校教育。故此题选B。44、单选题幼儿智力发展的核心部分是o A:观察力B:注意力C:思维力D:想象力参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：思维力是高级的认知活动，是幼儿智力发展 的核心部分。45、多选题以下属于教育法律责任构成要件的有A:有损害事实B:损害的行为必须违反教育法C:行为人主观上有过错D:违法行为与损害事实之间有因果关系参考答案：ACD本题解释：参考答案：ACDo参考解析：教育法律责任的规则要件包括：有损害 事实；损害行为必须违法；行为人主观有过错；违法行为与损 害事实之间具有因果关系。46、多选题我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面？ A:基本道德和行为规范的教育B:公民道德与政治品质的教育C:世界观、人生观和理想的基础教育D:提高人的智慧水平的教育参考答案：ABC本题解释：【出题思路】本题考查考生对中小学德育内容的掌握。【参考答案】ABC【名师点睛】我国中小学德育主要包括思想教育、政治教育、道德教 育、法制教育和心理健康教育。A项“基本道德和行为规范的教育”属 于道德教育，B项“公民道德与政治品质的教育”包含了道德教育和政 治教育，C项“世界观、人生观和理想的基础教育”属于思想教育，D 项“提高人的智慧水平的教育”属于智育的内容。47、判断题备课的内容包括备课程标准、备教法、备学法。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：备课要做好三个方面的工作：备教材、备教法、备 学生。48、简答题如何在活动中培养幼儿的想象能力?参考答案：幼儿时期是想象发展非常活跃的时期，通过活动培养幼儿的想象能力 可以促进其心理发展。在活动中培养幼儿的想象能力要注意以下几个 方面：（1）丰富幼儿的表象，发展幼儿的语言表现力。（2）在文学 艺术等多种活动中，创造幼儿想象发展的条件。（3）在游戏中，鼓励 和引导幼儿大胆想象。（4）在活动中进行适当的训练，提高幼儿的想 象力。49、判断题教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：。50、单选题幼儿园教师专业标准指出，教师要使用符合幼儿的语言进行保教工作。A:特殊需要B:身心特点C:随机喜爱D:年龄特点参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：幼儿园教师专业标准（试行）沟通与合 作，第55条指出：教师要使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工 作。4、单选题全球最新的第 所孔子学院一一安哥拉内图大学孔子学院，将由中资机构首次参建。A: 441443B: 445447参考答案：B 本题解释：参考答案：Bo参考解析：全球最新的第443所孔子学院一一安哥拉内 图大学孔子学院，将由中资机构首次参建。至此，孔子学院已经在120 个国家和地区安家落户。5、单选题 通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生思想品德的方 法是A:说版法B:榜样示范法C:陶冶教育法D:实践锻炼法参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高 认识、形成正确观点的方法。榜样示范法主要是通过先进人物的高尚 思想、模范行为、优异成就来影响学生品德。实践锻炼法是通过具体 的活动形成学生思想品德的方法。陶冶教育法是指教师利用环境和自 身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在 耳濡目染中受到感化的方法。故本题选C。6、单选题 幼儿计算“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，呈现的 思维形态属于A:直觉行动思维B:抽象思维C:形象思维D:发散思维参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：幼儿的思维具有具体形象性。【命题立意】考查幼儿的思维形态。【错因分析】对幼儿的思维形态的理解不准确。7、判断题教育理念是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：教育理念是教师在对教育本职工作理解基 础上形成的关于教育的观念和信念。8、判断题 教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优 劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。俗话说：“严师出高徒”“严 是爱，松是害，不管不问要变坏"，所以爱学生和严格要求学生不是 矛盾的。参考答案：正确本题解释：【出题思路】本题考查考生对教师热爱学生的理解。【参考答案】正确【名师点睛】关爱学生是教师职业道德的核心和精髓，是教书育人的 核心，教学过程中需要建立民主平等、亲密的师生关系，教师要做学 生的良师益友。但爱学生并不是溺爱学生，而且要严格与关爱并举， 两者之间是互补的关系，爱学生和严格要求学生不矛盾的说法是正确 的。9、多选题 决定了心理学的自然科学属性。A:心理学的研究对象B:心理学的历史渊源C:心理学的研究方法D:人的社会性参考答案：ABC本题解释：参考答案：A, B, Co参考解析：心理学的研究对象、历史渊源、研究方 法决定了心理学的自然科学属性。10、单选题 教学实践中的“双基”指的是 o A:基本概念与基本理论B:基本技能和基本技巧C:基础知识和基本技能D:基本概念和基本技能参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查考生对教学基本任务的把握。【参考答案】C【名师点睛】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基 本技能。因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基 础上才能实现。所以，只有扎扎实实地完成这个教学任务，才能有条 件地完成其他教学任务，确保培养人才的质量规格。11、简答题制约学生群体促进或阻碍个体的因素有哪些？参考答案：参考解析：制约学生群体促进或阻碍个体的因素有以下四点:（1）活动的难易；（2）竞赛动机的激发：（3）被他人评价的意识；（4）注意的干扰。12、单选题德育过程的基本矛盾是。A:教育者与受教育者之间的矛盾B:教育者与德育内容之间的矛盾C:受教育者与教育内容之间的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育 过程的基本矛盾。13、填空题技能是合乎法则的活动方式，它能够对活动进行参考答案：调节与控制本题解释：参考解析：调节与控制14、填空题高级的社会性情感可以分为三种，即、和O参考答案：道德感理智感美感本题解释：【答案】道德感理智感美感15、简答题简述一个好班集体的特征。参考答案：参考解析：良好的班级体具有以下特征：(1)坚定正确的政治方向和明确的奋斗目标;(2)健全的组织机构与较强的领导核心；(3)严格的规章制度与严明的组织纪律；(4)正确的集体舆论与良好的班风。16、填空题 现代教师职业大致经历了三个发展阶段，致力追求教师 的是目前大多数国家共同的理想追求。参考答案：专业化水平本题解释：【答案】专业化水平17、简答题 学校课程参考答案：参考解析：所谓学校课程，即校本课程，它(基于学校、为了学校) 是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴 趣与需要。结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社 区的课程资源，自主开发或选用的课程，是基础教育课程体系中不可 或缺的一部分。18、单选题夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是A:夸美纽斯教育论著全集B:理想国C:母育学校D:太阳城参考答案：C 本题解释：参考答案：Co参考解析：夸美纽斯提出统一学校制度，主张普及初等 教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身 获得知识。主要著作有母育学校大教学论语言和科学入 门世界图解等。19、简答题简述教师导入新课的注意事项。参考答案：【答案】导人新课的方法多种多样、不拘一格，但是要达到的目的相 同，都是为了尽快吸引学生的注意力，搞活课堂气氛，调动学生学习 热情，提高学生学习积极性，开阔学生知识视野。为此，还应注意以 下事项：（1）要有目的性；（2）导入要干练；（3）导人要具有新颖性；（4）导人要具有趣味性；（5）导入形式多样性。20、单选题新课程教学改革要求我们首先确立起A:先进的教学观念B:与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念C:教师为主导，学生为主体的教学观念D:以课堂教学为中心的教学观念参考答案：B 本题解释：参考答案：Bo参考解析：B解析教育观念不转变，教学改革无从谈 起；教育观念一转变，许多困难迎刃而解。新课程的教学改革要求我 们首先应确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教学观念。21、填空题 4个月左右，婴儿出现,是最初社会性微笑发生的 志。参考答案：有差别的微笑本题解释：参考解析：有差别的微笑22、填空题蒙台梭利教育法包含的因素是：有准备的环境、和 O参考答案：教师教具本题解释：参考解析：教师教具23、简答题简述婴儿晚期儿童动作发展的规律。参考答案：参考解析：【答案要点】儿童身体的动作和手的动作发展是有客观规律的，每个孩子动作发展 的顺序大致相同，时间也大致相近，其规律包括以下几个方面。（1）从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作。儿童最初的动作是 全身性的、笼统的、弥散性的，以后，儿童的动作逐渐分化，向着局 部化、准确化和专门化的方向发展。（2）从上部动作到下部动作，儿童最先学会抬头，然后俯撑、翻身、坐 和爬，最后学会站和走，这种发展趋势可称为“首尾原则”。（3）从中央部分的动作到边缘部分的动作。儿童最早出现的是头和躯干 的动作，然后是双臂和腿部的有规律的动作，最后才是手的精细动作, 这种趋势称为“近远规律”。（4）从大肌肉动作到小肌肉动作。从四肢的动作看，儿童先是学会臂和 腿的动作，即活动幅度较大的“粗动作”，以后才逐渐学会手和脚的 动作，特别是手指的“精细动作”，这种发展趋势被称为“大小规 律”。（5）从无意动作到有意动作。儿童动作发展的方向是越来越受心理、意 识支配，动作发展的规律也服从于儿童心理发展的规律一一从无意向 有意发展的趋势。24、单选题 我国中小学教师专业标准（试行）的基本理念是学生 为本、_、能力为重、终身学习。A:教书育人B:师德为先C:尊重规律D:为人师表参考答案：B 本题解释：参考答案：Bo参考解析：我国中小学教师专业标准（试行）的基 本理念是学生为本、师德为先、能力为重、终身学习。25、简答题 弱智儿童通常是指智商低于 的儿童，又称“智力落后儿童”。参考答案：70本题解释：参考解析：7026、判断题达到自动化水平的技能叫做技巧。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：技能有水平高低之别，高水平即达到自动化水平的技能称为技巧。27、填空题在教学中，学生是学习的，教师是 。参考答案：主体主导