部编高中语文必修上古诗词诵读《虞美人》教学设计.docx

虞美人教学设计【学业质量水平】2-3喜欢欣赏文学作品，能整体感受作品的语言、形象和情感，展开合理的 联想和想象；能对作品的内容和形式作出自己的评价。在文学鉴赏中，有正确的 价值观，有追求高尚审美情趣和审美品位的意愿。2-4表现出对中华优秀传统文化的兴趣，喜欢学习汉语和汉字，喜欢积累优 秀古代诗文，能主动梳理和探究语言材料中蕴含的中国传统文化内容。能在自己 的表达中运用富有文化意蕴的语言材料和语言形式，增强语言的表现力。能理解 各类作品中涉及的文化现象和观念，能理解和包容不同的文化观念，能运用所学 的知识对学习中遇到的一些文化现象发表自己的看法。关注当代语言文化现象, 积极参与相关的多种语文实践活动。【教学目标】1. 了解李煜生平及其文学成就；2,把握词意，鉴赏诗歌直抒胸臆、层层深入、今昔对比、虚实结合、比喻等 艺术手法；3.感受诗人无尽的亡国之痛、故国之思。【教学重点】2 .把握词意，鉴赏诗歌直抒胸臆、层层深入、今昔对比、虚实结合、比喻等 艺术手法；3 .感受诗人无尽的亡国之痛、故国之思。【教学难点】2,把握词意，鉴赏诗歌直抒胸臆、层层深入、今昔对比、虚实结合、比喻等 艺术手法；【教学方法】朗读法、问题探究法【教学课时】1课时一、导入晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。笙箫吹断水云间，重按霓裳歌遍彻。临 春谁更飘香屑？醉拍阑干情味切。归时休放烛光红，待踏马蹄清夜月。李煜玉楼春晚妆初了明肌雪李煜前期帝王生活中夜晚宫廷歌舞宴乐的盛况。亡国后的李煜又会如何回忆这段岁月呢？今天，我们一起走进他的虞美人 二、了解词人，走近诗歌。李煜(937-978),五代词人。字重光，初名从嘉。徐州(今属江苏)人;一说 湖州(今属浙江)人。南唐中主李璟第六子。宋建隆二年(961)继位，史称后主。 时南唐已称臣于宋，国势岌岌可危，但他仍纵情声色，不思图治，遂于宋开宝八 年(975)被宋所灭。降宋后，封为违命侯，不久被宋太宗派人毒死。他工诗文， 善书画，通音乐，尤以词名。其词以南唐灭亡为界，可分为前后期。前期作品多 写宫廷享乐生活，风格靡丽，但已显露出艺术才华。后期由帝王一变而为囚徒，屈辱的生活，亡国的深痛，使他词的内容和风格 都为之一变。所作词或抒发亡国之痛，或追忆昔日荣华，都表现出浓厚的感伤情 绪。代表作有虞美人（“春花秋月何时了”）、浪淘沙（“帘外雨潺潺”） 等。词中通过景物的描写，将亡国之痛表达得淋漓尽致;语言自然流畅，又雄奇 幽怨，隽永传情。其词上承温、韦，又受李璟、冯延巳等人的影响，突破了晚唐 五代词以写艳情为主的窠臼，将词的境界向前拓宽了一步。故清人王国维说“词至李后主而眼界始大，感慨遂深”（人间词话）。一 生所作诗、词、文及书、画甚丰，惜多不传。直斋书录解题载南唐二主词 1卷。明万历四十八年墨华斋本录存其词34首，后王国维南唐二主词补遗， 增加9首，但有争议。其词集后人注本颇多。通行本有人民文学出版社1958年 出版的今人詹安泰注释本李璟李煜词。无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断,理还乱,是离愁。别 是一般滋味在心头。一一李煜相见欢流水落花春去也，天上人间。一一李煜浪淘沙令三、初读诗歌，读准字音，把握节奏情感。虞美人李煜春花'秋月'何时'了 1适。，往事知多少。小楼'昨夜又东风，故国、不堪 '回首'月明'中。 雕栏'玉砌口1应犹在，只是'朱颜'改。问君'能有'几多' 愁,恰似'一江'春水'向东'流。情感基调：低沉。四、再读诗歌，探究诗意。1 .关键句是什么？明确：问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。翻译：问我有多少愁，恰好就像那一江的春水向东流去，绵延不绝。鉴赏：比喻，化抽象为具象，生动形象地写出了愁之多、愁之无穷，这愁也 无法消解。这愁也是对美好事物流逝的哀叹。直抒胸臆。2 .愁具体指什么？明确：春花秋月何时了，往事知多少。翻译：这季节的更替什么时候能结束，有多少往事留在记忆当中。鉴赏：“春花”是春天的花，娇艳、美丽、繁荣，“秋月”是秋天的月亮，皎 洁、明亮、圆满。“春花秋月”就是世间美好事物的象征。词人还是国君的时候，享受着美好事物，多么快乐；如今亡国了，美好事物 不在了，但是时间还在轮回，季节的更替仍能让他想起那些美好时光，这又是多 么悲伤。今昔对比，对过去美好事物不在的愁。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。翻译：昨晚，在被囚禁的这座小楼里，又听了一夜的东风，明亮的月光中， 故国的一切实在是不能回首。鉴赏：一夜无眠，因为故国。这是对故国灭亡的愁。愁得更加具体。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。翻译：故国的宫殿台阶应该都还在，只不过，曾经住在里面之人的容颜早已 衰老。鉴赏：物是人非之愁。虚实结合，扩大了词的内容，今昔对比也深化了诗人的愁，突出了物是人非 的无奈。回忆的更加具体，愁的程度又加深了。五、主旨文法。虞美人围绕“愁”，通过虚实结合、今昔对比、比喻等手法，层层深入 地将词人的故国之思和亡国之痛表达了出来，读来颇令人感慨。六、再读诗歌，背诵全词。虞美人李煜春花'秋月'何时'了 lido,往事知多少。小楼'昨夜又东风，故国、不堪 '回首'月明'中。 雕栏'玉砌qi犹在，只是'朱颜'改。问君'能有'几多' 愁，恰似'一江'春水'向东'流。情感基调：低沉。补充资料：在我国古代诗词中，有许多关于“愁”的表述，如“落日川渚寒， 愁云绕天起”（鲍照赠傅都曹别），“云鬟绿鬓罢梳结，愁如回飙乱白雪”（李 白久别离），“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”（秦观浣溪纱），“撩乱 春愁如柳絮，悠悠梦里无寻处”（冯延巳鹊踏枝）。将愁与水相比的诗词尤其 常见，如“花红易衰似郎意，水流无限似侬愁”（刘禹锡竹枝词），“离愁渐远 渐无穷，迢迢不断如春水”（欧阳修踏莎行），“便作春江都是泪，流不尽，许 多愁”（秦观江城子），“客心如水水如愁，容易归帆趁疾流”（叶燮客发苕 溪）等等。尽管上举诸作在表情达意上各有千秋，但一直以来，李煜虞美人 之“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”句最具水到渠成之妙，堪称历史上 公认的抒“愁”绝唱。自该句，可品出三层情境：一则，遥思故国之山河长江, 由此生出想念而不得见之凄凉；二则，今昔遭际对比不堪，内心之深愁厚怨顿时 浑然涌起，恰似满江春水一般，既如其宏阔广大，又如其之日夜不断；三则，愁 既愁矣，悲亦悲罢，凌驾于亡国痛苦之上的，其实是深沉的无奈：所有逝去者, 便如这东流之水一般永远不可能再回来。以这首虞美人为代表，李煜后期词作很少有华丽修饰，多在寻常意象中 流露出真实、坦诚、自然的亡国悔悟情感，据说，李煜当年亦正因此词，而被宋 太宗以牵机药毒死。不过，后人品味李煜之词，最喜言说者亦正于此：其真，其 性，及其不加粉饰而自出天然的才情，正如周济喻之"粗服乱头，不掩国色”（介 存斋论词杂著），王国维道李词“不失其赤子之心者也”（人间词话），清人王 鹏运更是盛赞李煜“以谓词中之帝，当之无愧色矣”（半塘老人遗著）。失意帝座，得意词坛，终李煜这矛盾之一生而言，真乃是：薄命君王欢娱短, 多情才子愁恨长。