语文教学计划总结第七册语文教学工作总结.doc

语文教学计划总结第七册语文教学工作总结 语文第七册教学工作总结陈文珊时间如流水，一个学期的教育教学工作转眼间就要完毕了，回忆一个学期来的语文教学工作实践，我们本着“以生为本”的教育教学理念，全身心肠投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将详细工作总结如下：一、培养学生学习语文的兴趣。我们在平日里常常说的一句话“兴趣是小孩们最好的老师”，事实上小学生对待学习，往往侧重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，加强求知欲望，加强克服困难的决心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育阻碍下产生和开展起来的，尤其是老师本身对学生的阻碍。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新才能，已成为我们关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，我常常让学生本人觉察征询题，本人处理征询题，在教学每一篇课文中我总要设计如此一个环节：学生把本人觉察的征询题或本人不明白的征询题提出来（能够是词语、句子等），假设你明白就能够协助同学处理征询题，假设学生处理不了我在解答，通过一个学期的训练，小孩们从的语文素养得到了开展和提高，就连平时不爱说话的小孩也能征询一两个简单的征询题了。（一）、留意新课导入新颖。在课文的导入教学中，我也十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要按照不同的课型，设计不同的导入方式。能够用课文插图展示课文的内容让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采纳激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。（二）、培养积极探究适应，开展求异思维才能。在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在特别大程度上与小孩们的生活经历、知识积累、认识才能、理解水平有关。为此，在考虑讨论中，我常常在旁边穿针引线，巧妙点拨，使小孩们得到语言的升华和开发。二、注重朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。我们课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。如在雾凇的阅读教学中，我是如此引导学生感悟课文的：“学习了这篇课文，你认为雾凇是如何样构成的？构成雾凇需要什么条件？请你选择其中的一点说一说。”如今的学生充分表述他们的真实感受，“雾凇，俗称树挂，是在酷寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝聚而成。”，构成雾凇的两大条件：A.酷寒季节；B空气中有过于饱和的水汽。如此引导学生选择本人阅读感悟的精华，进展详细表述，让他们在各自品读中进一步升华认识从而到达我的预期目的。三、注重课内外结合。在课程改革实践中，我也比拟注重课内外结合。首先，我让有条件的小孩阅读水浒传、三国演义等课外书；通过这些搜集与阅读，提高小孩们的阅读才能。其次，注重丰富多彩的语文实践活动。如：学习九色鹿后，组织学生编演课本剧。学习春联后让学生搜集对联，领略我们中华民族的民俗民风，开阔本人的视野。此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培养才能。新世纪的语文教学面临特别大的挑战，我们要留意充分发挥学生的主体作用，放手开展他们的个性和潜能，变学生的被动学习为主动学习。本学期我尽管尽了本人的责任和才能去完成了教学工作任务，也有了不少的收获，但尚差甚远，今后我将接着加倍地努力工作，对本人负责，对学生负责。