语文教学计划总结语文组计划.doc

语文教学计划总结语文组计划一、指导思想：按照学校工作计划的精神指导和详细要求， 充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，加强课堂教学研究，树立“质量第一”的观念，坚持质量全程监控，强化老师专业化开展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，努力探究一条“科学、有效、低负、高质” 的语文教学新路。二、工作目的1、教学成绩：合格率100%，优秀率80%, 100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有打破；各班语文成绩有提高。2、课堂教学：10%在区内有较强的阻碍力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；100%学生学习状态良好。3、老师队伍建立：加强学习型团队建立，努力提升老师整体水平，加强理论学习，强化老师专业化开展，推进老师队伍的整体优化。4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，实在提高备课、上课、修正作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。5.教研教改：认真学习并施行新课程标准、积极讨论“有效课堂”，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要方式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、等改革）。6、学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。我们将在三个方面展开活动。一是经典诵读、二是读书节、三是作文竞赛。三、重点工作及措施1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学别人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。接着组织全组老师学习、实践语文课程标准，加强对课程标准的根本理念，课程目的，内容标准，施行建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目的的交融，倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学根本功。2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列方式多样的“研究”活动。接着抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动根底上，各年级备课组要认真组织再学习，进展内化、反思。接着执行“同课异构” 、“一人一堂”研究课、骨干老师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。开展校内、外青年老师赛课活动，以赛促教，促进课堂教学研究，促进老师的开展。3、注重“活动”：每两周教研活动时间，语文老师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。每次活动有主题，有主持人，中心发言人。加强课题研究，及教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级按照年段实际特点进展专题研究，写好有质量的经历论文，多写实践中有本人考虑、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。强调“合作”：发挥年级备课组的职能作用。备课组既要加强组内研究，使备课组活动落到实处；又要注重组外交流，使教研组活动求得实效。4、配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气，从而，降低月查难度。以“提升教学质量”为目的，加强质量监控。5、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。6、开展老师互相学习“一对一”结队活动，促进共同开展。五、详细安排二月份：1、制订教研组及个人教学计划。2、组织学习新课标教材培训。3、制定 “教研课”安排表，并按表逐步施行。4、各年级制定“减负提质”金点子方案。5、制定学科综合评价方案（语文、健教、思品、诵读）三月份：1、开展“同课异构，构建有效课堂”青年老师教学研讨活动；2、观摩大同二小习作教学展示活动。四月份：1、“构建有效课堂”校学科带头人、骨干老师教学展示活动。2、观摩全国名师教学展示活动。2、期中测试质量分析、反响。3、中、高年级现场作文竞赛。五月份：1、观摩长沙市小语会理事学校创新教学竞赛。（麓山国际）2、预备校艺术节的节目和材料。（小报、征文）六月份：1、“构建有效课堂”论文评比交流。2、开展“精心设计，减轻负担”的语文作业有效布置与批阅的交流展示活动。3、教研组工作总结。4、上好复习课。5、期末考试。6、搜集教研组材料，存档。