中班语言公开课教案及教学反思《神奇的树》.docx

中班语言公开课教案及教学反思神奇的树中班语言公开课教案及教学反思神奇的树活动目标1、欣赏童话故事神奇的树理解故事内容，尝试复述并表演故事。2、通过学习童话故事，了解季节顺序及相应特征。活动准备故事活动过程1、教师出示课件，导入主题。这是什么季节?(引导幼儿认读相应的文字)请孩子将季节的变化按照顺序排队。教师小结：季节的变化真奇妙!可是刺猬婆婆年纪大了，她整 天坐在屋子里，于是，她的屋子发生了奇妙的事情。2、教师讲述故事，帮助孩子理解内容。(1)教师借助图片帮助孩子掌握故事内容。在故事结尾前插问：刺猬婆婆家发生了什么奇妙的事?猜猜这棵树是哪里来的？幼儿完整欣赏故事，教师设疑提问：小刺猬为什么要装扮成各种树呢?。来.源屈.老师教.案网，刺猬婆 婆知道这个秘密，她会怎么想?怎么做呢？3、教师与幼儿一起表演故事，体验快乐。教师扮演刺猬婆婆，幼儿扮演各种树，表演故事，体验表演的快乐。4、教师启发孩子想象，引导孩子迁移作品经验。提问：刺猬婆婆还想看什么？小刺猬会怎么做呢？附故事：刺猬婆婆很老很老了，每天都是一个人孤孤单单呆在屋子里。春天到了刺猬婆婆很想看满是鲜花的树。一棵满是鲜花的树在屋子里跑来跑去。夏天到了刺猬婆婆很想看满是绿叶的树。一棵满是绿叶的树在屋子里跑来跑去。秋天到了刺猬婆婆很想看满是果实的树。一棵满是果实的树在屋子里跑来跑去。冬天到了刺猬婆婆很想看满是雪花的树。一棵满是雪花的树在屋子里跑来跑去。刺猬婆婆真高兴，我有一棵神奇的树!屋子里渐渐暖和了，雪花融 化了，咦原来是小刺猬呀！刺猬婆婆高兴极了，它和小刺猬拥抱在了一起！活动反思：老师的语言魅力感染幼儿，让幼儿深深地感受到了语言美、意境 美。老师的声音很动听、悦耳，富有感染力，加上优美的配乐有感情 地朗诵，在短短的几分钟内，就让孩子穿越了整个春夏秋冬，把孩子 带入到美妙的意境中，孩子完全与神奇的树融合在一起了。吴老师创 造了一个抒情、优美、温馨的语言氛围，充分感受到了语言的意境美， 感受到了小刺猬关心他人的快乐。老师是引导者，通过各种问题激发 幼儿发挥想象力，在活动中我们发现孩子能够积极踊跃地回答问题, 能够大胆、清楚地表达自己的想法和感受。中班语言公开课教案及教学反思神奇的树