部编版语文一下《彩虹》优秀PPT课件.ppt

部编本人教版部编本人教版一年级下册语文一年级下册语文11 11 彩虹彩虹2023/1/11你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢你喜欢彩虹吗？你见过的彩虹是什么时候出现的呢？2023/1/12那那n n n n l l那那 里里n n bin bin那那 边边造句：造句：她把这些花儿挪到她把这些花儿挪到那边那边去了。去了。笔顺：笔顺：我我会会写写字词学习字词学习2023/1/13着着zhezhe造句：造句：妈妈妈妈看着看着远处，一句话也没有说。远处，一句话也没有说。笔顺：笔顺：zu zhezu zhe走走 着着k k n zhen zhe看看 着着2023/1/14到到d d o ochch d d o o迟迟 到到d d d d o o达达 到到造句：造句：快快迟到迟到了了,东东焦急地向学校跑去。东东焦急地向学校跑去。笔顺：笔顺：2023/1/15高高ooo xo x nn高高 兴兴o do d 高高 大大造句：造句：繁华的都市里到处是繁华的都市里到处是高楼大厦高楼大厦。笔顺：笔顺：2023/1/16兴兴x x nnx x n qn q 兴兴 趣趣x x n zhn zh 兴兴 致致造句：造句：六个小朋友正在六个小朋友正在高兴高兴地做游戏。地做游戏。笔顺：笔顺：2023/1/17千千qinqinqi qinqi qin秋秋 千千qin qin w w n n 千千 万万 造句：造句：对于雯雯来说，荡对于雯雯来说，荡秋千秋千是最开心的事情。是最开心的事情。笔顺：笔顺：2023/1/18成成chch nnchch n zhnn zhn 成成 长长chch n un u 成成 果果造句：造句：她的好她的好成绩成绩离不开老师和同学的帮助。离不开老师和同学的帮助。笔顺：笔顺：2023/1/19开始笔顺学习吧！开始笔顺学习吧！兴兴那那高高着着成成千千到到2023/1/110我我会会认认虹虹h h nn彩虹彩虹座座zuzu 座位座位2023/1/111浇浇jiojio浇花浇花提提t t 提水提水2023/1/112洒洒ss洒水车洒水车挑挑tiotio挑水挑水2023/1/113镜镜j j nn望远镜望远镜拿拿n n 拿东西拿东西2023/1/114照照zhzh o o拍照拍照裙裙q q n n裙子裙子2023/1/115着着兴兴多多音音字字x x nnxnxn高兴高兴兴旺兴旺zhezhezhzh o o看着看着着急着急zhuzhu 着手着手2023/1/116词语解释词语解释【美丽美丽】好看。好看。例句：我们的学校美丽又宽敞。例句：我们的学校美丽又宽敞。【高兴高兴】愉快而兴奋。愉快而兴奋。【梳头梳头】梳理头发。梳理头发。2023/1/117整体感知整体感知听课文朗读，注意长句子的朗读。听课文朗读，注意长句子的朗读。2023/1/118课文解读课文解读读一读读一读雨 停 了，天 上 有 一 座 美 丽 的 桥。雨 停 了，天 上 有 一 座 美 丽 的 桥。y ty t n le tin shn le tin sh n yu yn yu y zu zu mi l mi l de qi de qi o o想一想：天上的桥指的是什么桥？想一想：天上的桥指的是什么桥？天上的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一天上的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一座美丽的桥，写出了彩虹的形状。座美丽的桥，写出了彩虹的形状。比喻比喻2023/1/119爸 爸，你 那 把 浇 花 用 的 水 壶 呢？爸 爸，你 那 把 浇 花 用 的 水 壶 呢？如 果 我 提 着 它，走 到 桥 上，把 水如 果 我 提 着 它，走 到 桥 上，把 水洒 下 来，那 不 就 是 我 在 下 雨 吗？洒 下 来，那 不 就 是 我 在 下 雨 吗？反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想反问句表示肯定的语气，体现了儿童丰富的想象力和天真活泼的本性。象力和天真活泼的本性。那 不 就 是 我 在 下 雨 吗那 不 就 是 我 在 下 雨 吗？b b b n n b n n b jio hu y b jio hu y n de shu hn de shu h ne ne r r u w t u w t zhe t zu d zhe t zu d o qio qi o sho sh n b shu n b shu s xis xi l l i ni n b b jiu sh jiu sh w z w z i xii xi y m y m2023/1/120n jin ji b b y y n tio shu qn tio shu q jio ti jio ti n le n o xn le n o x n n mm 想象奇特，可以看出想象奇特，可以看出“我我”是一个很孝顺的孩子。是一个很孝顺的孩子。你 就 不 用 挑 水 去 浇 田 了，你 高 兴你 就 不 用 挑 水 去 浇 田 了，你 高 兴吗？吗？2023/1/121 想一想：妈妈梳头用的镜想一想：妈妈梳头用的镜子和月亮有什么关系？子和月亮有什么关系？m m n sh t m m n sh t u yu y n de nn de n mi mi n jn j n zi ne n zi ne r r u w n u w n zhe t zu d zhe t zu d o qio qi o sho sh n tin shn tin sh nn b b ji ji du le y du le y yu yu lin m lin m妈 妈，你 梳 头 用 的 那 面 镜 子 呢？妈 妈，你 梳 头 用 的 那 面 镜 子 呢？如 果 我 拿 着 它，走 到 桥 上，天 上如 果 我 拿 着 它，走 到 桥 上，天 上不 就 多 了 一 个 月 亮 吗？不 就 多 了 一 个 月 亮 吗？2023/1/122 妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？这是这是“我我”的想象，的想象，“我我”把妈妈梳头用的镜子想象成把妈妈梳头用的镜子想象成天上的月亮。天上的月亮。2023/1/123我 拿 着 圆 圆 的 月 亮 照 着 你 梳 头，我 拿 着 圆 圆 的 月 亮 照 着 你 梳 头，你 高 兴 吗？你 高 兴 吗？w nw n zhe yu zhe yu n yun yu n de yun de yu lin zh lin zh o zhe n sh to zhe n sh t u un o xn o x n mn m “我我”想拿出月亮照着妈妈想拿出月亮照着妈妈梳头，可以看出梳头，可以看出“我我”是一个很是一个很孝顺的孩子。孝顺的孩子。从这句话可以看出从这句话可以看出“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？2023/1/124读一读读一读找出比喻句找出比喻句 e n j e n j z z i mi m n qin qi n shn sh sh sh n de qi qin ne n de qi qin ne r r u w b t u u w b t u z z i ci hi ci h n qin qi o sho sh n zun zu zhe qi zhe qi qin dqin d n ln l i di d n qn q hu q hu q n zi pio pio de bn zi pio pio de b jiji ch ch n le yn le y du ci y du ci y n mn m哥 哥，你 系 在 门 前 树 上 的 秋 千 呢？哥 哥，你 系 在 门 前 树 上 的 秋 千 呢？如 果 我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上，坐 着 秋如 果 我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上，坐 着 秋千 荡 来 荡 去，花 裙 子 飘 啊 飘 的，不千 荡 来 荡 去，花 裙 子 飘 啊 飘 的，不就 成 了 一 朵 彩 云 吗？就 成 了 一 朵 彩 云 吗？2023/1/125坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？飘的，不就成了一朵彩云吗？把把“花裙子花裙子”比作比作“一朵彩云一朵彩云”与美丽的彩虹与美丽的彩虹相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了相对应，更增加了彩虹的美丽，体现了“我我”丰富的丰富的想象力和对大自然的热爱。想象力和对大自然的热爱。比喻比喻2023/1/126主旨概括主旨概括 诗歌描写了诗歌描写了“我我”因为看因为看到彩虹而引起的一连串的想象，到彩虹而引起的一连串的想象，赞美了童心的天真烂漫及对大赞美了童心的天真烂漫及对大自然的热爱。自然的热爱。2023/1/127拓展延伸拓展延伸读一读，记一记读一读，记一记彩彩 虹虹雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。红橙黄绿蓝靛紫，数数颜色有七道。红橙黄绿蓝靛紫，数数颜色有七道。彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。2023/1/128结构梳理结构梳理走上天桥去下雨走上天桥去下雨在彩虹桥上荡秋千在彩虹桥上荡秋千用月亮照着妈妈梳头用月亮照着妈妈梳头童心童趣童心童趣彩彩 虹虹2023/1/129课后作业课后作业（1 1）会写本课生字，读熟课文。）会写本课生字，读熟课文。（2 2）你还喜欢大自然的什么事物？为什么喜欢这）你还喜欢大自然的什么事物？为什么喜欢这 些事物？说给同学听。些事物？说给同学听。2023/1/130读一读，说一说。读一读，说一说。荡来荡去荡来荡去 飘来飘去飘来飘去 游来游去游来游去 跑来跑去跑来跑去参考答案：参考答案：飞来飞去飞来飞去 走来走去走来走去 说来说去说来说去d d nnpopo2023/1/1312023/1/132