四年级数学下册连减的简便计算-人教版课件.ppt

游游戏戏大大比比拼拼对口令游戏对口令游戏游戏一：老师说一个数，你对的数要游戏一：老师说一个数，你对的数要与老师说的数与老师说的数的和的和能凑成整百。能凑成整百。同学们仔细听，比比谁的反应最快！同学们仔细听，比比谁的反应最快！对口令游戏对口令游戏游戏二：老师说一个数，你说的数游戏二：老师说一个数，你说的数要与老师说的数要与老师说的数的差的差能凑成整百。能凑成整百。同学们仔细听，比比谁的反应最快！同学们仔细听，比比谁的反应最快！连减的简便运算连减的简便运算理解连减的简便算法，会进行有理解连减的简便算法，会进行有关连减的简便计算。关连减的简便计算。学习目标学习目标12能够根据算式中的特点灵活选择能够根据算式中的特点灵活选择合适的算法。合适的算法。这本书一共这本书一共234页。页。思考：思考：1.从从图上你能得到哪些数学信息？上你能得到哪些数学信息？2.根据这些信息你能提出哪些根据这些信息你能提出哪些数学问题呢数学问题呢？例例4 4还剩多少页没看？还剩多少页没看？自自己先列己先列式算算看，计算好后把你的思路在式算算看，计算好后把你的思路在小组内交流一下，看哪个小组的做法最多小组内交流一下，看哪个小组的做法最多。5分钟独立完成，分钟独立完成，5分钟小组讨论分钟小组讨论比一比比一比234-66-34=168-34=134（页）（页）=234-100 234-(66+34)=134（页）（页）234-34-66=200-66=134（页）（页）同学们你最喜欢哪种计算方法呢？同学们你最喜欢哪种计算方法呢？请说出你的理由。请说出你的理由。第一种第一种第二种第二种第三种第三种答：还剩答：还剩134页没看。页没看。所以所以 234-66-34=234-(66+34)=234-34-66用字母表示连减的计算方法：用字母表示连减的计算方法：a-b-c=a-(b+c)=a-c-b小结：所以计算连减时我们可以有多种方法小结：所以计算连减时我们可以有多种方法可以按从左往右的顺序计算。可以按从左往右的顺序计算。1也可以先把减数加起来，再从被减也可以先把减数加起来，再从被减数里去掉。数里去掉。2还可以交换两个减数的位置，先减去还可以交换两个减数的位置，先减去后面的减数，再减去前面的减数。后面的减数，再减去前面的减数。3温馨提示：在进行连减的计算时，一温馨提示：在进行连减的计算时，一定要善于根据数据的特点，利用定要善于根据数据的特点，利用凑整凑整的思想灵活地选择算法。的思想灵活地选择算法。这本书这本书一共一共266页页。还剩多少页没看？还剩多少页没看？同学们你能选择合适的算法同学们你能选择合适的算法使计算更简便吗？使计算更简便吗？在在 和和_上填相应的运算符号和数：上填相应的运算符号和数：868-52-48868 (52+_)1500-28-272=_-(28 272)415-74-26=_ (_ _)当堂检测当堂检测481500415 7426673-67-73=_ _ _-673-7367当堂检测当堂检测ancanc计算下面各题，怎样简便就怎样计算。计算下面各题，怎样简便就怎样计算。528-53-47545-167-145487-187-139-61169-25-25-50课堂小结课堂小结连减运算想简便，观察数据和特点；连减运算想简便，观察数据和特点；减数相加来凑整，变成和后再相减；减数相加来凑整，变成和后再相减；减数位置可变换，看清顺序认真算；减数位置可变换，看清顺序认真算；解决问题方法多，多思多想选最优。解决问题方法多，多思多想选最优。知识巧记：知识巧记：课后作业课后作业22页练习七页练习七1、2、3题题要求：能简便的要简便计算要求：能简便的要简便计算谢谢指导！谢谢指导！