第11课《宇宙生命之谜》第一课时（学习任务单）六年级语文上册部编版.docx

第11课宇宙生命之谜第一课时学习任务单学习任务一：初读课文，猜想文意。读了课题宇宙生命之谜，我猜想：我的疑问：学习任务二：检测预习成果，夯实字词基础。1.根据语境读拼音，写词语。为了 jie kai ()极端环境下动物的生存之nd (),生物学家们深入gGn zao ()的sha mo ()腹地进行考察，并pdi she () 了一系列珍贵的影像资料。2,同桌互读词语，同学间相互注意纠正字音，哪些词语的意思不明白？互相释疑。发达理论类似猜测起源适当氧气提供能源昼夜观测斑点枯萎磁场抵御因素考察培养沧海一粟学习任务三：再读课文，整体感知。1 全文围绕“地球之外有没有生命存在”展开说明，仔细阅读全文，标注段落，说说课文可以分成几 部分？请简要概括各部分的主要内容。2 .课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了哪些科学知识？第一课时学习任务一（学生自由发言）略学习任务二1 .揭开谜干燥沙漠拍摄2 .示例：沧海一粟：粟，谷子。大海中的一粒谷子，形容非常渺小。学习任务三1 .第一部分（1自然段）：提出问题一一从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。第二部分（2-9自然段）：分析问题一一宇宙有没有生命第三部分（10自然段）：得出结论一一至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直 在探索宇宙生命之谜。2.先提出问题：地球之外有没有生命存在。然后分析问题：生命存在至少有四个条件，根据这些条件 进行推测，唯一有可能存在生命的就是火星，研究证明火星表面还没有生命存在，但仍相信地球以外的太 空有生命存在。最后得出结论，这仍是一个谜。