《教育理论综合知识》考点强化练习342.docx

教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、单选题小刚原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小刚的这种行为消失了，据加涅的学习结果分析，这里发生了 的学习。A:言语B:智慧C:动作D:态度参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：态度，表现为个体对人、对物或对某些事件的选择 倾向。小刚由最初的见了陌生人就躲避到后来的该行为的消失反映了 小刚对周围人事态度所发生的变化。2、单选题 下列学校行为，没有违背义务教育法的是o A: 拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的B: 分设重点班和非重点班的C:选用未经审定的教科书的D:独立开展分组教学等教改实验的参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：A、B、C项都违反了义务教育法的规定。D项是允许的。3、单选题 青青听妈妈说，“听那孩子小嘴多甜！ ”青青问：“妈妈, 您舔过她的嘴吗？ ”这主要反映青青A:思维的片面性B:思维的拟人性C:思维的纯洁性D:思维的表面性参考答案：D28、多选题中华人民共和国义务教育法的内容包括 oA:自2008年9月1日起施行B:父母或其他监护人必须使适龄子女或监护人按时入学，接受规定年 限的义务教育C:适龄儿童少年不入学接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令 送子女或被监护人人学D:国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺 乏教师的学校任教E:实施义务教育不收学费杂费参考答案：BCDE本题解释：【答案】B, C, D, E解析：考查义务教育法内容。A项应为2006年9 月1日施行。29、单选题“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了 下列哪一种德育方法A:陶冶教育B:榜样示范C:实际锻炼D:品德评价参考答案：A本题解释：【答案】A解析：陶冶教育法是指通过创设良好的情境，潜移默化地培 养学生品德的方法。创设良好的教育情景包括美观、朴素、整洁的学 习生活环境，净化美化校园等。30、填空题 表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木 偶戏等。其中最为常见的是它是以故事、诗歌等文艺作品为蓝 本，由幼儿按自己对作品的理解，在游戏中自编自演。参考答案：幼儿表演本题解释：参考解析：幼儿表演31、简答题结合自己的教学实际，试论怎样上好一堂课。参考答案：参考解析：要想上好一堂课.要从以下几个方面人手：（1）目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际;二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。（2）内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。（3）方法得当：是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。（4）结构合理：要有严密的计划性和组织性，是指课的进程次序分明、 有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。（5）语言艺术：讲普通话、清楚、抑扬顿挫等。（6）气氛热烈：是指课程应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生 动活泼的教学局面。（7）板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出， 有条理。（8）态度从容：充满自信、适当应用肢体语言。（可结合自己的教学实践适当展开论述说明）32、单选题 三字经里有“教不严，师之惰”的提法，说明教师 应该A:信在学生B: 了解教育对象C:严格要求学生D:惩罚学生参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析:33、简答题 幼儿学习动机参考答案：【答案】幼儿学习动机：指直接推动幼儿进行学习、维持学习，并使 该学习活动趋向教师所设定目标的内在心理过程。34、单选题布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次，依次是OA:知识、B:知识、C:知识、D:知识、OA:知识、B:知识、C:知识、D:知识、运用、领会、分析、 领会、运用、综合、 领会、分析、运用、 领会、运用、分析、综合、 分析、 综合、 综合、评价 评价 评价 评价参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：布卢姆将认知领域的教学目标分为知识、领 会、运用、分析、综合和评价六个层次，形成由低到高的阶梯。35、单选题 某校学生小明（15岁）依仗身体强壮经常强行索要他校赵 某的财物，父母无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接收教育， 应当由提出申请，报教育行政部门批准。A:小明父母B:赵某父母C:公安机关D:赵某所在学校参考答案：A 本题解释：参考答案：Ao36、单选题“一题多解，演绎推理”是 o A:再现思维B:求同思维C:辐合思维D:发散思维参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：发散思维是指大脑在思维时呈现的一种扩散 状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状, 如“一题多解” “一事多写” “一物多用”等方式。37、单选题最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的 教育思想家是A:柏拉图B:昆体良C:皮亚杰D:亚里士多德参考答案：I)本题解释：参考答案：Do参考解析：D解析亚里士多德是最早提出教育要适应 儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家。38、单选题最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的几大主题展开的。A:强制性、B:强制性、C:免费性、D:强制性、免费性、 免费性、 公共性、 提高性、公共性 提高性 自愿性 自愿性参考答案：A本题解释：【答案】A解析：最初的普及义务教育立法主要是围绕初等教育的强制 性、免费性、公共性三大主题展开的。39、判断题要建立良好的师生关系，学生在教育过程中就必须无条件地服从教师的指挥。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：教师是教育过程中的主导者，学生是教育 过程的主体，在教育过程中应该是教师主导与学生主体的相互统一， 而不是要求学生无条件服从。40、简答题简述教师的思维特征。参考答案：1答案】教师的思维特征有：(1)逻辑性，要求教师在考查问题时要遵循严格的逻辑顺序，有充分的 逻辑依据，从而得出更准确的结论，并培养学生的逻辑思维能力。(2)创造性，要求教师在解决问题时，能将已有的知识和信息加以发散 思考，得出新知识。教师思维的创造性表现在对已有知识的再创 造、对传统思维模式的改变、促进学生创造性思维的发展和创造教育 教学的艺术等方而。41、填空题教师应享有的基本物质利益权利是 参考答案：获取劳动报酬和享受福利待遇权本题解释：参考解析：获取劳动报酬和享受福利待遇权。解析：获取劳动报酬和 享受福利待遇权是教师应享有的基本物质利益权利。42、判断题 教师给幼儿提供的玩具除了安全外，还应该是清洗好的。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：幼儿教师给幼儿提供的玩具除了安全、卫 生、美观、耐用之外，应有变换性和多功能性。教师要经常对幼儿的 玩教具进行清洗和消毒。【命题立意】考查幼儿教师给幼儿提供玩具的要求。【错因分析】对提供玩具的要求的理解不全面。43、单选题在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是A:坚持人文教育为主B:坚持科学教育为主C:坚持人文教育与科学教育的携手并进D:要看情况而定参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：本题考查人文教育与科学教育的关系。人文教育与 科学教育对个体的发展都有很大的影响，应该共同发展。故选C。44、单选题如果一个学生智力正常，那么他智商的取值范围应该是 OA: 4060 B:7080 C:90100 D:120-140参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查智力的分布和智力的范围。【参考答案】C【名师点睛】根据韦克斯勒智力量表。智商在80以下属于智力偏低。 智商在120以上属于智力超常。一般人的智力分数是90-110,这类人 在全部人口中占有64%,是绝大多数人口，属于智力正常的范围。在智 力的分布中经常容易考查的知识点有两部分：一是智力的分布形态， 二是智力的范围。45、单选题我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是A:美育B:体育C:智育D:德育参考答案：D本题解释：参考答案：D。参考解析：德育在全面发展教育中起保证方向和保持动 力的作用。46、简答题综合课程参考答案：参考解析：综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域,组合两门以 上学科领域而构成的一门学科。47、填空题根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和参考答案：命题学习本题解释：【答案】命题学习。解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，我们可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和命题学习。故填命题 学习。48、单选题下列非正式性或非组织性更明显的一种文化是 oA:学校文化B :校园文化C:教师文化D:学生文化参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：由学生文化的特征可知，学生文化具有非正 式性和非组织性。故选Do49、单选题行为主义心理学的代表人物是美国心理学家。A:詹姆斯B:华生C:马斯洛D:斯金纳参考答案：B本题解释：【答案】B解析：行为主义心理学的代表人物是美国心理学家华生。50、单选题 教师道德不仅在教育过程中有重大作用，而且可以促 进整个社会良好风气的形成。这表明，教师职业道德具有一。A: 高尚性B:奉献性C:全局性D:导向性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：如果每个教师都具有了高尚的职业道德，就 会在社会主义精神文明建设中产生不可估量的巨大作用。题干体现了 教师职业道德的高尚性。本题解释：参考答案：Do参考解析：幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来 进行，往往只是反映事物的表面联系，而不反映事物的本质联系。4、单选题教育法律关系的 是教育法律关系的组成要素之一，指的是教育法律关系的主体依据法律规定而享有的权利与义务。A: 主体B:客体C:内容 D:权利参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：本题主要考查教育法律关系内容的含义。题 干所述的是对教育法律关系内容的解释。5、多选题以下关于课外活动的论述，正确的是 oA:课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的B:课外活动也能在校内进行C:选修课是学生自己选择的，属于课外活动D:课外活动是近代学校才出现的教育活动E:课外活动可以扩大学生的活动领域参考答案：ABE本题解释：【答案】A,B,E解析：凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、 有组织地对学生进行的教育活动，都属于课外活动。但选修课属于课堂 教学。6、判断题前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。参考答案：错误 本题解释：参考答案：错。参考解析：前摄抑制是指先前学习的材料对后学习的 材料的回忆或再认产生的干扰。后学习的材料对保持和回忆先学习材 料的干扰作用是后摄抑制。7、简答题学前儿童高级情感发展表现在哪几个方面？参考答案：（1）道德感。道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标 准而引起的情感。3岁前只有某些道德感的萌芽，之后，随着幼儿掌握 了各种行为规范，他们的道德感也逐渐发展起来。（2）美感。美感是人对事物审美的体验，它是根据一定的美的评价而产 生的。在环境和教育的影响下，幼儿逐渐形成审美的标准。（3）理智感。理智感也是人所特有的情绪体验，是人类社会所特有的高 级情感。儿童理智感的发生，在很大程度上决定于环境的影响和成人 的培养。一般来说，在幼儿5岁左右，这种情感明显地发展起来。8、判断题心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：心理健康教育与道德教育在目标上是一致 的，都是为学生的全面发展和健康成长服务，都服从于学校培养人才 的总体目标。9、单选题 2014年1月1日，正式加入欧元区，成为欧元区 的第十八个成员国。A:波兰B:拉脱维亚C:立陶宛D:乌克兰参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析:10、单选题我国第一所幼儿社会教育机构是 oA:香山慈幼院B:武昌蒙养园C:南京鼓楼幼稚园D:劳工幼稚园参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：1903年，我国在湖北武昌创办了第一所幼儿 教育机构一一湖北幼稚园，1904年清政府将其改名为武昌蒙养院。11、单选题社会领域的教育具有 的特点，幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中。A:动态性B:潜移默化C:交流性D:常规性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：幼儿教育指导纲要（试行）社会领域指 导要点第一条：社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度 和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中， 要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一 呆板的言语说教。12、单选题在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时 可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生。A:牢记题目内容B:有效地监控解题过程C: 熟练地应用计算技能D:完 成对问题的心理表征参考答案：D本题解释：参考答案：Do13、判断题孩子每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对孩子进行表扬的效果。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：不定比强化的效果，优于定比强化。因此偶尔表扬 比每次表扬更有利于保持学生的良好行为。14、简答题简述制约幼儿身心发展的因素。参考答案：（1）遗传素质；（2）生理成熟因素；（3）社会环境；（4）家庭教育。15、简答题手眼协调动作参考答案：参考解析：手眼协调动作：指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的 运动和眼球的运动协调一致，即能抓住看到的东西。16、单选题在教学中讲授“果实”概念时，既要选可食的果实，又 要选不可食的果实，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。 这 是运用了A:变式注B:比较法C:直观法D:正例与反例配合法参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：变式指概念的正例（肯定例证）在无关特征 方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键 特征，从而构成的表现形式不同的例证。保留了果实的本质属性，而 舍弃了果实“是否能食用”这一非本质属性。17、简答题现阶段我国的教育方针是什么？参考答案：现阶段我国的教育方针是我国现阶段的教育方针教育必须为社会主义 现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合， 培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。18、填空题 幼儿园教师专业标准（试行）是国家对合格幼儿园 教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的（基本规 范），是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准 人、培训、 等工作的重要依据。参考答案：考核本题解释：参考解析：考核19、简答题简述小学生的认知方式差异的教育意义。参考答案：参考解析：第一，学生对所用感觉通道的偏好。有的学生习惯于听觉学习，有的 习惯于视觉学习，有的则更喜欢通过触摸或各种感觉的结合来学习。 第二，学生对学习环境的偏好。有的学生爱在宁静的环境中学习，有 的则喜欢在有背景声音的环境中学习。第三，对学习内容组织程度的偏好。场依存型的学生喜欢别人向他们 提供结构严密的教学：场独立型的学生则讨厌”菜单式”的指导，爱 自由自在的学习，较易适应结构不严密的教学。第四，对学科选择的偏好。场独立型学生倾向于选择数学、自然科学 和工程学，场依存型学生则倾向于选修人文科学、社会科学和教育 学。20、单选题现代社会初期，学前教育的主要目标是A:不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B:以发展儿童智力为中心C:促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D:为工作的母亲照管儿童参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：现代社会初期，学前教育的主要目标是促进儿童身 体、情绪、智能和社会性的全面发展。21、单选题 以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事为特征的气 质类型是_。A:粘液麻B:多血质C:胆汁质D:抑郁质参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：胆汁质以精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事 为特征。22、单选题 学生已经有了 “鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动 物。这种学习是A:下位学习B:上位学习C:命题学习D:并列结合学习参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包容范围较低的新概念或命题，归属到认知结构中原有的概括程度或 包容范围较高的适当概念或命题之下，从而获得新概念或新命题的意 义。新学习的内容“百灵鸟”是概括程度较低的新概念，原有的“鸟”的观念是概括程度较高的概念，故这种学习属于下位学习。23、单选题 “要给学生一杯水，教师应有一桶水。”指的是教师应具A:B:C:D:具A:B:C:D:备教育理论知识素养 学科专业知识素养 综合能力素养 马列主义理论素养 参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析:24、简答题 联系实际。你认为一堂课的优劣应从哪些方面进行评价?参考答案：有明确的教学目的、目标；教学内容要正确，突出教材的重点、难点、 关键问题；媒体生动，方法恰当，运用自如；课堂结构紧凑，有条不紊; 考核评价教学效果好。25、简答题简述如何进行后进生教育。参考答案：参考解析：第一，关心爱护后进生，尊重他们的人格；第二，培养和激发学习动机；第三，树立榜样，增强是非观念；第四，根据个别差异，采取不同的教育措施，因材施教。26、单选题幼儿园对幼儿实施的教育包括A:德、智、体、美、劳诸方面面面面 方方方 诸诸诸 心美智 徽曾、小 乱俶意 BCD面面面 方方方 诸诸诸 心美智 徽曾、小 乱俶意 BCD参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施 体、智、德、美全面发展的教育。27、判断题心智技能的对象具有观念性。参考答案：正确 本题解释：参考答案：对。参考解析：操作技能的对象具有客观性，心智技能的对象具有观念性。