新人教版部编本五年级上册语文21 古诗词三首 教案.docx

21古诗词三首教学目标知识与能力1 .掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的词语。2 .能有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法1 .通过朗读，体会诗词的内容，体会诗词的思想感情。2 .体会诗词中景物的静态美和动态美。情感、态度与价值观培养对古诗词和中国古典文化的兴趣。重点难点教学重点通过朗读，体会诗词的内容，体会诗词的思想感情。教学难点体会诗词中景物的静态美和动态美。课时安排2课时教学过程第一课时一、导入新课，揭示课题大诗人苏轼曾经说过这么一句话：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 这摩诘指的是谁呢？是唐代诗人王维。从这句话我们可以知道王维是一个能诗善画的人，但 是我们谁知道“诗中有画，画中有诗”究竟是什么样的境界呢？好，今天我们就一起来学习 王维的诗山居秋暝，一起去感受“诗中有画，画中有诗”。二、字词学习，基础积累相传中华民族的始祖一一黄帝出生在黄河中游，他和他的族系主要活动的区域也在黄河 中游。后来建立夏、商、周王朝的都是他的后裔。他们自称“华”（或“夏”），聚居在中原 地区，人们认为“中原”位居四方之中，所以后世又称其为“中华二后来，“中华”又成了 整个中国的代称。黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。在新石器时代中期，黄帝 族就已开始使用彩陶。从河南混池仰韶村、西安半坡村等地发掘的古文化址中，可以见到大 约5000年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具、木结构房屋，储粮的窖穴, 还有各式各样的陶器，其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美，反映了中华民族历史 的悠久和艺术才能的高超。这种文化被称为“仰韶文化”或“彩陶文化二我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封，都在黄河流域。以古都长安为中心 的唐代文化，曾是当时世界文化的高峰，影响着世界各国，尤其是亚洲邻国的文化。黄河，以丰富的乳汁，哺育了中华民族，而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动, 创造了光辉灿烂的古代文化。黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地。1、文中划横线的句子运用了哪些说明方法？好处是什么？2、用简明的语言表述黄河流域之所以能为中华民族成长的摇篮的原因。3、文中加点的词能否省略？为什么？4、本文为什么用“摇篮”比喻黄河?1 .教师范读课文。重点指导平舌音“孙、寺”、翘舌音“愁”、后鼻音“暝”，以及 “更”等多音字的读音。2 .学生自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。3 .检查自学情况，教学生字。（1）教读生字并组词造句。学习“榆”等生字时，可以结合图片；学习“孙、泊、愁、 眠、寺、畔”时，可以用形近字对比的方法。同时对多音字和形近字进行区分并组词。形近字歌示例：孙：孔子万世尊，儿处家训遵。更孜求进学，踏实又谦逖。（2）对要求会写的字进行书写指导。书写指导：“孙”的“子”横画变提，“小”字两点呼应。“泊”左边三点水最后一笔是提。“愁”的“心”的卧钩平而托上,三点相呼应。“寺”上面是“土"不是“土" 第二横最长。“榆”左窄右宽，“俞”撇捺伸展覆盖下部。“畔”左部偏上，右部“半”第二横长而托上。易错提示：“寺”上部是“土”，不是“土”，第二横最长。（3）归类识字。归类示例：白:泊（停泊）一伯（伯伯）一怕（害怕）一拍（拍打）秋：愁（忧愁）一揪（揪住）一啾（喟啾）寺：待（等待）一持（保持）一侍（侍奉）半：畔（河畔）一伴（伙伴）一拌（搅拌）（4）多音字。geng:打更少不更事更1geng:更加更好xing:行动鱼贯而行行Vhang:银行字里行间（5）重点词语释义°浣女：洗衣服的女子。随意：任凭自己的意思。王孙：原指贵族子弟，此处指诗人自己。渔火：渔船上的灯火。榆关：山海关。那畔:那边,指关外。乡心：思乡之心。聒：声音嘈杂，词中指风雪声。故园：故乡。三、通读课文，整体感知山居秋暝这首诗从整体上看写了什么？明确：诗歌通过对具体景物的描写，描绘了一幅美丽的傍晚秋景图。四、课文研读，突破重难1 .首联给我们描绘了一幅怎样的图景？明确：秋天的傍晚，高山寂静，雨后初霁，空气清新，天气凉爽。2 .想想看颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”又描绘了一幅怎样的图景？明确：竹林里传来欢声笑语，原来是洗衣的少女洗罢归来；荷叶摇摆，原来是打鱼船顺 流而下。3 .尾联与前三联是什么关系？明确：前三联描绘了一幅清新、宁静优美的风景画，也勾勒了一幅纯朴、和谐，幸福的 生活画面，引人向往，它也是诗人对自己生活理想的寄托。因而诗人尾联化用典故，并反用 其义，“王孙”是对“王孙”的呼唤，更是作者的自比。作者在尾联直抒胸臆，表达对山居 幸福生活的向往和追求。五、课堂小结，效果强化这节课我们疏通了本课的生字词，并且学习了山居秋暝这首诗。这首诗通过写山中 的景物，写出山中的自然美、人美，表达了诗人对大自然的热爱，以及希望远离尘俗、继续 归隐的愿望。六、练习设计，巩固提升请完成本课对应训练。七、板书设计，知识构架山：空旷雨：清新 山居之景月：明净 山居秋暝松：清幽泉:欢快、山：空旷雨：清新 山居之景月：明净 山居秋暝松：清幽泉:欢快、清新宁静上对山村生活的追求 清澈J山居(浣女：纯真活泼纯朴I之人渔夫：勤劳、朴实J和谐第二课时一、复习旧知，导入新课1 .听写词语：王孙停泊 忧愁寒山寺榆树河畔2 .导入新课：同学们，上节课我们学习了古诗词三首中的第一首山居秋暝，这 节课我们将要学习剩下的两首枫桥夜泊和长相思。二、通读课文，整体感知1.结合全诗的内容探究枫桥夜泊题目的意思：枫桥在哪里？ “泊”的是哪只船？ 为什么说是“客船”呢？ 一个“夜”字点明了什么？明确：枫桥在江苏省苏州市西郊，“泊”的是客船，因为作者在客船上。这个“夜”字 点明了时间。2,阅读长相思后思考：诗人的“身”在哪里？他的“心” 乂在哪里？你们是从哪 里看出来的？明确：诗人的“身”经过了崇山峻岭，经过了小河大川，经过了山海关外，经过了军营 的帐篷，还经过了许许多多的地方。一句话，诗人的“身”在征途上，而他的“心”在故乡。 从“故园无此声”可以看出来。三、课文研读，突破重难1 .学习枫桥夜泊。(1)品读：霜满天。明确：霜不可能布满天空，这个“霜”字应当理解为“严寒”。“霜满天”是天气极冷 的有张说法。(2)面对良辰美景，诗人是怎样一种心情？从诗中的哪个字可以看出来？明确：诗人带着浓浓的愁绪。从“愁”这个字可以看出来。(3)诗人可能在愁些什么？明确：当时正逢安史之乱，不少文人纷纷逃到今江苏、浙江一带，包括张继。故诗人兼具羁旅之愁、家国之忧，以及身处乱世尚未归宿的忧虑。2 .学习长相思。(1) “山一程，水一程” 一句有什么作用？明确：“山一程，水一程”叠用，说明身离故乡之远，行军之艰难。吟哦中，展示出与 家园的空间阻隔很大。(2)怎样理解：故园无此声？明确：“故园无此声”交代了 “梦不成”的原因，故乡是没有这样连绵不绝的风雪嘈杂 声的，当然可以酣然入梦，而这边塞苦寒之地，怎能与温暖、宁静的故乡相比？况且又是暴 雪肆虐的露营之夜，加之“乡心”的重重裹挟，就更难入梦了。以往的故园有亲人，有天伦 之乐，温暖的家里也不会觉得寒冷。而此时此地，远离家乡，才分外感受到思乡的情怀。该 句直接表达了将士们对故乡的深深眷恋之情。四、课堂小结，效果强化今天我们学的两首诗词，都蕴含着共同的情感思乡之情，这也是古今文人的共同情 感。让我们再一起来朗读这两首诗词，再次回味这浓浓的乡思吧！五、练习设计，巩固提升 请完成本课对应训练。六、板书设计，知识构架枫桥夜泊枫桥夜泊凄苦哀怨所见：月落、霜满天、江枫、渔火所闻：乌啼、夜半钟声，r 叙事：山一程，水一程，身向榆关那畔行山水重重，行军艰难 卜阕写景：夜深千帐灯长相思>写景：风一更，雪一更，风雪交加，声音聒耳下阕I 叙事：聒碎乡心梦不成，故园无此声J羁旅怀乡快乐练习 训练121世纪的绿色住宅21世纪的住宅花样繁多，适合各种不同人的需求。如果你是个“小气鬼”，请不妨借鉴一下日本的“太阳能住宅”。在住宅中普及太阳能发 电是日本政府“阳光计划”的重要组成部分。日本通产省计划到2010年将太阳能发电设备 的发电能力提高到500万千瓦，使100万户的居民可以依靠太阳能发电设备给自己提供足够 的电力。政府还和电力部门达成协议，白天居民家庭的富裕电力可以通过普通电网卖给电力 公司，晚上或阴雨天气可以从电力公司的电网购买电力，到一定时间进行结算。日本早从1994年开始普及太阳能发电，并设立“个人住宅 太阳能发电补助制度。对个人住宅太阳能发电 设备给予50%的财政补贴。2001年财政用于个人 购买太阳能发电设备的补贴预算达160亿日元。如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下 刚刚诞生在澳洲的“生态住宅:这一款被澳洲的植物学家和生态建筑师视为澳洲的世纪房 屋，其特点是充分利用一切空间栽种各种植物，室内顶棚空间种植着下垂式倒挂草本植物， 室外平缓宽大的房顶或外墙壁爬满藤本植物。从外部看，整个房屋与周围地面连成一体，完 全变成绿色。预计本世纪中期将全面普及“绿层”，澳大利亚的首都堪培拉将将变成绿色的 植物编的城市。而堪培拉每个新建房住户都可得到一份市政府的丰厚“绿礼”：15棵不同品 种的树木和30丛灌木，并在新居落成之日，由身穿绿色制服的志愿者帮助栽种。德国柏林的新议会大厦也采取了 “绿色建筑”设计，所有房间都可以自然通风，冬暖夏 凉，而其中消耗的能源，98%都来自太阳能。也有人提出下世纪要住在“摩天城市”，来解决 越来越拥挤的人口问题。学者们说，这种城市其实就是一座高达千米以上的摩天大楼。据说 美国有人正打算筹建528层、1500米高的建筑物，可供一个中等城市的人口在上面居住。总的来说，21世纪人类会有现个性化的住处，因此我们必须保持足够的想像力，让自 己住得舒服，住得有新鲜感。1、通读全文，请分别说说日本、澳洲、德国这三个国家“绿色住宅”的特点。日本：澳洲I： 德国：2、日本政府在建造“太阳能住宅”方面，采取了哪些措施？3、文中划线的句子运用的说明方法是、,运用这些说明方法的目的是4、读完本文后，请你用自己的话说一说什么是“绿色住宅”？训练2海啸印尼的大海啸，让人们谈“海啸”色变。对海啸，好多人都想知道个究竟。海啸是由大规模的海水运动而产生的一系列具有极强破坏力的巨大海浪。这种海水运动 引发的惊涛骇浪，波高可达数十米，其转移速度可快至每小时800公里。这么高的“前赴后 继”的层层“水墙”，内含极大的能量，冲上陆地后所向披靡，对生命和财产可造成严重危 害。去年印度洋大海啸在泰国沿岸把一艘50吨重的船从海边推到岸上1. 2公里远的地方； 1960年智利大海啸形成的汹涌波涛，移动了上万公里，到达日本后还造成了一定危害。从 有关数据来看，海啸高达2米，木制的房屋会瞬间遭到破坏；，海啸高达20米以上，钢筋水 泥建筑也难以招架。凡是能引起海水置换或转移的因素都可能引起海啸，如：地震活动、海底山崩、火山爆 发以及宇宙的影响等。海啸通常是由震源在海底下50公里以内、里氏6o 5级以上的海底地震产生的振荡波引 起的。在震动之后，振荡波在海面以不断扩大的圆圈，传播到很远地方，这就像丢颗石子到 水中，涟漪由内向外扩散一样，所以海啸不是单一的巨大波浪，而是一批具有很长波长的海浪。海啸的波长比海洋的最大深度还要大，不管海洋有多深，波都可以传播过去。而且海水 越深，因海底变动而涌动的水量越多，从而形成海啸之后在海面移动的速度也就越快。如果 发生地震的地方水深为5000米，海啸则和喷气式飞机速度差不多，每小时可达800公里， 当海浪靠近岸边时，如移动到水深10米的地方时，其时速放慢，变为40公里。但由于前浪 减速，后浪推过来发生重叠，因此海啸到岸边时波浪就会长高，能以极大的能量冲上岸。 1、仔细读文，说说海啸有哪些特征？ 2、本文采用了哪些说明方法？举例说明。3、请说说地震引发的海啸形成过程。4、当海啸来临时，你会选择如何逃生?训练3小海马是父亲生的等到发育完成，雄海马就开始“分娩”温暖的海底，尤其是浅海区域，有与陆地森林草原媲美的海底植物，有嬉戏其间的行行 色色动物。生长在海底的红、白珊瑚，像庭园里栽培的花木；附生在岩礁间的红、绿海葵, 如同庭园里种植的花草。这个碧水莹莹、色彩缤纷 的海底世界，人们把它比作“水晶宫”。海马是生活在“水晶宫”里的奇怪角色。这种 体长只有1020厘米的鱼类，其头形像马头，故称 它为“海马”。海马尾部由多节组成,能灵活屈伸。 它的背鳍像一面锦扇，经常摇动着维持平衡，做直 立游泳。海马不仅相貌特殊，繁殖习性也很特别。当繁 殖季节到来时，雄海马的体侧腹壁慢慢地合成宽大 的“育儿袋”。雌海马就将卵产在雄海马的育儿袋里 （雌海马无育儿袋），卵就在育儿袋里进行胚胎发育, 了。海马的繁殖方法为什么这样特别呢？因为浅海情况十分险恶，尤其是到了春夏两季，各种海生动物都由深海或远洋涧游到浅 海里来，进行一年一度的交配和繁殖。弱肉强食的“种族斗争”，也就火热起来了。幼小动 物会遭到伤亡，尤其是刚产下的大批卵，简直成为互相争食的佳肴了。例如鳄鱼一次产卵竟 达千万粒，而真正能变成幼鱼的卵可能还不到1%。海马保卵的本领比其他动物更巧妙，不仅雌海马将卵产在雄海马的育儿袋里，而且它们 由卵生演进到类似胎生的地步。这样，就容易保证全部的卵都发育成小海马了。1、为什么说海马是“水晶宫”里的奇怪角色？2、雌海马将卵产在雄海马的“育儿袋”里，主要目的是什么？3、划横线的句子分别用了哪种说明方法?人类能移居火星么早在一个多世纪以前的科幻小说里，人类就开始在火星上散步了，然而直到今天这还只 是个设想。但许多人都坚信，问题不是人类能不能登上火星，而是在什么时候通过什么方式到达那里。至今，仍然没有人确知怎样才能最方 便最省力地到达火星。有人估算，人类登上火星 需要600亿美元的资金，甚至更多。不过火星协 会主席罗伯特祖布林认为这个数字应该是300 到400亿美元，相当于阿波罗登月计划的花费。 祖布林出版了一本名为移民火星的书，书中 勾勒了人类定居火星的宏伟蓝图。为什么人类对火星始终充满向往？因为就目 前的观测情况看，火星是最有可能成为人类第二 家园的地方。尽管火星上的温度是零下200, 但在所有太阳系的行星中，火星的环境是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半, 那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。最主要的是，探测器已经发 现了在火星冰冻的极点和地表下面有水存在。每两年，火星会靠近地球一次，今年夏天，火 星来到了距离地球5576万公里的地方，这是6万年来它距离地球最近的一次。祖布林说：“人们很想知道地球之外是否有生命存在，火星也许是解开这个问题的关键。 在火星上，即便是只能找到原始状态的微生物，那也意味着类似于人类的生命不只存在于地 球上J行星协会主席路易斯弗雷德曼说，人类想要回答的基本问题是，人从哪里来？要到哪 里去？ “火星最吸引我们的地方在于它很可能帮助我们了解生命的缘起和归宿。” “并且，火 星是我们目前知道的人类有机会移民的唯一地方，人类将以此证明自己不会永远呆在地球 上；如果我们能往火星上移民，那么地球可能不是我们唯一的家园，我们将不得不再次审视 人类和地球的关系。”1、阅读第二自然段，指出火星最有可能成为人类第二家园的四个条件。(1) (2) (3) (4) 2、祖布林和弗雷德曼对探测火星的意义各有什么看法？简要回答。祖布林：弗雷德曼：3、如果真有一天要移居火星，你最想将地球上的什么带过去？为什么？训练5书的演变正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先，人们把文字写在竹片或木片 上，这些竹片或木片叫做简或牍。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条（一般5寸至2 尺长），削平表面，在上面用刀子刻字或用漆笔 写，每片可以写8到14个字。有的把简牍用麻 绳、丝绳或者皮条串编起来，叫做“册。也写 作“策二这个“册”字，像在几片竹简中间穿 上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书，竟把这 种穿册的皮条翻断了多次。这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。 据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。 西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用 了 了00片竹简。现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照 相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48,使用的时候，通过阅读器可以 放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在19世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍 报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。缩微图书保存和使用都很方便，如果把1万种每种15万字的书放在一块儿，它的总重 量大约有5吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。1、仔细读文，找出“册”与“微缩胶卷”的主要区别。2、文中划横线的句子运用了什么说明方法？运用这种说明方法的目的是什么？ 3、由“册”与“微缩胶卷”的演变，经历了漫长的历史时期，在这种演变过程中，起决定 作用的因素是什么？4、如果让你设计书籍，你会怎样设计并简要说说这种书的特点。训练6黄河黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步，接纳千 溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河 南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海，全长5465公里，流域面积75万多平方公里，像一 条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上。在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。 那时，这里的气候温暖湿润，气地肥沃，到处 是青山绿野，植物种类繁多，为原始人类的生 存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流 域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口 繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄 河流域成为中华民族成长的摇篮。