语文测试习作指导漫谈.docx

语文测试习作指导漫谈以下是关于语文测试习作指导漫谈，希望内容对您有帮助, 感谢您得阅读。语文测试习作指导漫谈作者/张党生走进语文测试的考场，最受关注的必然是试卷最后的重头 戏一一习作。习作在一份试题中所占的分值达到百分之三十以 上，当然是整张试卷的重点；在考场上，短时间内完成一篇高 质量的习作，难度也是可想而知的。突破这一语文测试的难点， 需要我们针对不同的题材进行充分的准备。小学生考试中最常见的一类纪实作文是写人记事。这类命 题都是引导学生描写自己身边熟悉的人一一父母亲人、老师同 学和伙伴朋友，记述自己和他们之间发生的事。所不同的是， 写人的习作要写出人物的特征，记事的习作则注重写清楚事件 的起因、经过和结果。对于这一类习作，考试时首先要认真审题，准确把握题目 要求，是写人还是记事。写人的文章虽然也离不开具体的事件，但记事的目的是为 了写清楚主要人物的性格特征一一是一个什么样的人。展现人 物特点的外貌描写很重要，放在文章的开头可以先声夺人；记 录人物做事的过程中，语言描写、动作描写、神情描写和心理 描写必不可少，最佳的效果是四种描写手段组合使用，这会让 文章语言变得更加生动，内容更加丰富，人物形象更加鲜明; 文章的最后，应该用一两句话准确地总结一下所写人物的性格 特征，起到画龙点睛的作用。记事的文章当然也离不开人物的参与，与写人的文章最大 的区别是更注重事情的完整过程一一发生了一件什么样的事。 因此记事的文章任务比较多，一般要有两三个，甚至几十人到 上百人的场面描写作为事件背景。记事的文章开头要交代清楚事情发生的时间、地点和主要 人物，然后按照起因、经过、结果这种事情发展的顺序完整记 录事件过程。时间、地点；人物、起因、经过、结果是记事文 章的六大要素，缺一不可。记事的文章首先要写清楚人物之间 发生联系的原因一一这是事情的起因，他们之间的联系要随着 事情的发展而发展一一这是事情的经过，一般包括发展和高潮 两部分，最后他们的关系会提升到一个新境界一一这是事情的 结果。记事的文章要特别注意详略得当，事情的经过是文章的重 点，要加重笔墨详细写，起因和结果要略写。另外，记事的文 章还要注意运用点面结合的方法，主要人物的表现作为写作重 点，与周围的环境描写相结合，起到烘托、对比的作用。写景状物是另外一类纪实习作的题材。状物类文章描述的 对象一般是小学生熟悉的文具、玩具等，这类实物的描写要把它们的来历、外部特征、作用等几个方面按顺序写清楚，特别 是外部特征一一包括形状、大小、色彩、气味、所处位置和变 化等几个不同侧面，详细写出来。写景的文章在语文测试中偶有出现。写景的文章首先要确 定一个顺序比如由远到近、由外到内、参观游览的先后顺 序和时间的先后顺序等等。写景时抓住景物在不同距离、不同 视角或者不同时段所展现在眼前的不同特征写清楚，文章的内 容就丰富了。想象习作的命题近年来出现的比例显著增加，目的是“为 学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的 束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”想象习作实质上就是 记事文章，只不过是变换一下事情发生的时空，人物变成动物 或者植物等等。在考场上完成习作首先追求的就是效率。面对习作要快速 审题一一明确写什么；快速调动记忆一一确定写什么；快速布 局谋篇一一规划怎么写；快速下笔成文一一落实到行动中。