第11课《宇宙生命之谜》第一课时（分层作业）六年级语文上册部编版.docx

第11课宇宙生命之谜第一课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1 .下列加点字读音不止确的一项是（）A.磁（ci）场猜（c台i）测类似（shi ） B辐（fu）射沧（c台ng）海一粟提供（gong ） C.更（geng）替 着（zhuo）陆土壤（rang） D.倾（qing ）斜 轨（guT）道陨（yCin）石 2读拼音，写词语。位于非洲的撒哈拉sh台mo （）素来被认为是世界上最g3n zao（）的地区之一。为了 di yu （）干旱，这里为数极少的植物根系十分发达。目前，这片不毛之地还有许多ao mi （）等着人们去探索和 jiO xiao （ ）o3 .选词填空。观测检测猜测（1）要想（）月球上的环形山，就得借助天文望远镜。（2）意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们 （）这是火星人开挖的运河。（3）科学家在火星的土壤中没有（）出有机分子。 考查考察（4）每做完一道题，都要分析一下这道题（）的知识点和解题思路。（5）中国第八次北极科考队通过白令海峡进入白令海，顺利完成环北冰洋 （ ）必做题提升类4.判断下列句子的对错，对的画1”，错的前“X”。必做题（1）地球是宇宙中的一颗极小的行星。（）（2）整个银河系就是宇宙。（）（3）生命的生存必须保证水、光、热、大气以及适合生物生存的温度这几点。（）5.仔细阅读课文，借助课文中的旁批完成下面的表格。阅读目的阅读方法课文中的信息过滤一些跟阅读目的 无关或者关系不大的 内容。快速浏览快速把握这个自然段的主要意思。第二自然段：地球绝不 是有生命存在的唯一天 体快速理清整段话的意 思，提高阅读速度。圈画关键词第三自然段中“、 、 、从信息量特别大的段落中提取出关键信息，达到阅读目的。提取关键信息从第四自然段中提取出 关键信息：水星、金星 表面温度极高，不可能 有生命存在：木星、土 星、天王星和海王星表 面温度太低，也不可能有生命存在。借助其他资料对已有 资料进行补充，从而获 得全面的、新鲜的信 息。课文提到的最新证据是 1975年的，那么，从 1975年至I现在，又有哪 些新的研究进展呢？我 们可以进一步去查找资 料，以求达到阅读目的。拓展类6.学校科技兴趣小组准备举办以“宇宙之谜”为主题的图文展，请你在课后试着搜集相关的资料，向同学们介绍宇宙神奇的奥秘。选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力! *教师评价参考答案：1 .A2 .沙漠干燥抵御奥秘揭晓3 .观测猜测检测考查 考察5.课文第一自然段。寻找中心句第三自然段中“温度、水分、大气、光和热”。提取关键信息查找资料6.略