[地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析]安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟4.docx

1/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4一、基础知识题问题:1.下列加点字的读音有误的一组是_。A.笃信(d)觥筹(gng)招徕(li)中流砥柱(d)B.嗤笑(ch)瞥见(pi)畸形(j)广袤无垠(mo)C.恣睢(su)伛偻(y)澄清(chng)方枘圆凿(n)D.阴霾(mi)脑髓(su)哺育(b)针砭时弊(bin)答案:C解析 C 项“睢”念“su”，“枘”念“ru”。故选 C 项。问题:2.下列词语中，没有错别字的一组是_。A.刺造肤浅枷锁前赴后继B.橄榄厢庑笑靥锋芒毕露C.惫懒宫绦嫡亲放涎无礼D.踌蹰利害踯躅集思广议答案:B解析 A 项“刺造”中的“刺”应改为“敕”；C 项“放涎无礼”中的“涎”应改为“诞”；D 项“集思广议”中的“议”应改为“益”。故可知，正确答案为 B。问题:3.下列语句中加点的成语，运用恰当的一项是_A.艺术博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽，人物形象栩栩如2/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4生，美轮美奂。B.他专攻孟子，苦心孤诣地研究了几十年，虽皓首穷经，至今仍不懈怠。C.美国影片拯救大兵瑞恩在北京上映时，票房率大增，中途退场的观众可以说是凤毛麟角。D.自信息化以来，“上网”已成为当代大学生炙手可热的话题。答案:B解析 A 项中“美轮美奂”用来形容建筑，与原语境“花鸟虫兽，人物形象栩栩如生”不搭配。C 项“凤毛麟角”比喻人或物稀有珍贵，与原语境“观众”不搭配。D 选项“炙手可热”原意是指手一挨近就感到热，比喻气焰盛，权势大，与原语境“当代大学生”不搭配。B 选项加点的成语，使用正确。故当选。问题:4.含有比喻和比拟两种修辞方法，并且使用都恰当的一句是_。A.车在奔驰。风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上。B.雄伟庄严的天安门经历了千万次战斗的风雨，带着亿万人民胜利的豪情，傲然屹立。C.当代艺术界、体育界、卫生界的不少女性，都有许多辉煌的成就，岂止不让须眉，还多占几分春色。D.在那夜阑人静屋暖花香的氛围里，她的话正如打开闸门的潮水，快活地向外奔。答案:D解析 A 项“风在欢笑”运用了拟人的修辞手法，“成熟的晚稻像片片彩霞”运用了比喻的修辞手法，但是把“晚稻”比作“彩霞”不恰当；B 项只运用了拟人的手法；C 项没有运用修辞。因此，选择 D 项。问题:5.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是_。A.白话文(又叫语体文，就是用现代语写录的语言)从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。B.“今天好热啊!你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。3/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4你有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。C.学生考试达不到标准，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生所以达不到标准的原因是教师自己的指导不完善呢?还是学生的资质上有缺点，学习上有疏漏?竭力给他们补救或督促。D.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?答案:B解析 A 项中“七、八十年”是慨数连用，不用加顿号。C 项中的问句是选择问句，第一个问号换成逗号，第二个问号应删去，因破折号存此起括号作用。D 项全句为陈述语气，应将句末问号改为句号。古诗文填空6.由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故_，_。(孟子鱼我所欲也)答案:所欲有甚于生者所恶有甚于死者7.荡胸生层云，决眦人归鸟。_，_。(杜甫望岳)答案:会当凌绝顶一览众山小8._，_。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。(李商隐无题)答案:春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干9.醉里挑灯看剑，_，五十弦翻塞外声。(辛弃疾破阵子)答案:梦回吹角连营八百里分麾下炙文学常识填空10.“乐府双璧”指我国古代最优秀的民间叙事诗_和_。答案:孔雀东南飞木兰辞4/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 411._是我国现代戏剧家曹禺的代表作，是中国戏剧杰出的现实主义悲剧。答案:雷雨12.20 世纪象征主义的代表作是艾略特的_。答案:荒原13.苦儿流浪记的作者是_。答案:埃克多马洛二、诗歌鉴赏题春望唐杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。1.这首诗，首联描写“城春草木深”的景象有什么用意?答案:融情于景，表现了沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，与昔日繁华形成巨大反差，突出战乱对国家和人民带来的深重灾难。(或答“表现出国都战乱之后的荒凉萧条”)2.从全诗来看，诗人“白头搔更短”的原因是什么?答案:国家残破(忧国)；惦念远方亲人的安危(思家)。问题:3.现代诗赏析5/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4乡愁余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。阅读余光中的乡愁，选取一个角度(形象、构思、语言或韵律等)对这首小诗作一评析。答案:从语言形式的角度分析：这首小诗的形式美主要表现为结构美和音乐美。乡愁在结构上呈现出“寓变化于传统”的美。统一，就是相对地均衡、匀称，段式、句式比较整齐，6/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4段与段、句与句之间又比较和谐对称。变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。乡愁共四节，每节 4 行，节与节之间相当均衡对称。但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。乡愁的音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律。乡愁犹如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”，是海外游子深情而美的恋歌。三、现代文阅读两棵金银花赵元波朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味；有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱；有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝桠，这些枝桠柔柔的、嫩嫩的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌7/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就把只它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。钟情于金银花的叶子绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把他从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高出，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间!而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知居然不知道它还要自由!两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢；一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的!8/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4(选自新华副刊，略有改动)1.“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点?答案:花期早；(2)开得多(盛)；(3)花朵美；(4)花味香；(5)叶子绿；(6)生长快。2.第段中“我心里有些后悔”的原因是什么?请用自己的话加以概括。答案:一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。(2)经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。3.作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么?答案:作者此处运用了对比(衬托、反衬)的写法，有意把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物放在一起对照写(或：以室内花盆里的金银花衬托院中的金银花)，以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨，给人以极鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。4.联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。答案:对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。过分的呵护，过于优越的物质条件，反而不利于一个人的成长。四、课程理论题根据义务教育语文课程标准(2011 年版)内容，填写以下空格。1._是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达_。9/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4答案:写作能力真情实感2.评价学生的朗读能力，可从学生的_等方面进行综合考查，还应注意考查对内容的_和问题的把握。答案:语音、语调和感情综合理解问题:3.义务教育语文课程标准(2011 年版)在第三部分实施建议中对综合性学习提出的具体要求有：_；_；_；_；积极构建网络环境下的学习平台，拓展学生学习和创造的空间，支持和丰富语文综合性学习。答案:贴近现实生活突出学生的自主性强调合作精神开放、多元，提倡与其他课程相结合，开展跨领域学习五、教学实践题问题:1.阅读下面两位教师在教授丑小鸭一课时，对丑小鸭不幸遭遇这一问题的不同探讨，你觉得哪位教师对这一问题的探讨教学效果更好?试比较分析。教师甲教学片断：师：你觉得丑小鸭还有哪些不幸的遭遇?请你找出你感受最深的地方，读给大家听听。10/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4生：“小动物们不理他”，这一处让我感受最深。师：请你做一个“不理他”的动作。生：动作示范。(跺脚、仰起头、双手叉腰，做不理状)师：好!做得很像。(出示课件：丑小鸭低着脑袋，小鸟在一旁讥笑的情景)小鸟会怎么说丑小鸭，请你想象一下。众生都讥笑起丑小鸭来，有的说：“丑小鸭你简直笨到家了。”有的说：“丑小鸭你长得真难看呀!瞧你那副丑样，越看越不顺眼!”有的说：“难看的丑小鸭，你走吧!离我们越远越好!”师：对，这就是“讥笑”!还有让你感受最深的一幕吗?生：“大家都讨厌他，哥哥姐姐欺侮他，小伙伴们嘲笑他，连妈妈也不太喜欢他。”这一句让我感受最深。教师让学生分别扮演鸭妈妈、哥哥、姐姐或找小伙伴的角色，来呈现当时他们欺侮、讥笑、嘲笑丑小鸭的那一幕。这时老师配合学生的动作、语言相机点拨说：“这就是嘲笑，这就是讥笑，这就是欺侮。”师：在他人的欺侮、嘲笑、讥笑声中，丑小鸭坚强地活了下来，让我们感慨地对丑小鸭说：“丑小鸭，你真”教师乙教学片断：师：(出示白天鹅图)这只天鹅与其他天鹅不一样，他有许多不幸的遭遇，请你默读课文后，结合课文回答。(众生读课文后，列举了丑小鸭的不幸遭遇)师：听了丑小鸭的这些不幸遭遇，你想对他说些什么呢?生：(关切地说)丑小鸭，你现在还好吗?肚子还饿吗?11/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4生：(同情地说)丑小鸭，如果我是一只天鹅，我会带你去找自己的妈妈，让你回到属于自己的家。生：(鼓励地说)丑小鸭要是你生在自己的家就好了，但是你别着急，总有一天，你会拥有自己的快乐的。(教师再带领学生读文章，抓住重点句，感悟丑小鸭的不幸遭遇)师：你读着读着，是否有了新的感受，此时，你想对丑小鸭说什么?生：(同情地说)丑小鸭，你太可怜啦，如果我当时也在场，我一定会把你送到妈妈身边的。生：(鼓励地说)丑小鸭，你别泄气，你现在丑，长大了会变成美丽的天鹅的。生：(着急地说)丑小鸭，你快些长大吧!长大变成天鹅后，你的噩梦就结束了。师：此时此刻，你又想对丑小鸭的哥哥姐姐们说些什么?生：你们不应该欺负他，兄弟姐妹应该互相帮助。生：你们不应该嘲笑他，他并不比你们丑，只是你们的眼光不对而已。师：这样一只处处受欺侮、被嘲笑、被讥笑，如此不幸的丑小鸭，但他却坚强地活着，让我们轻轻地呼唤他的名字众生：丑小鸭。师：当生命危在旦夕，仍不屈不挠地活着的丑小鸭，我们深情地呼唤他的名字生：丑小鸭。师：他战胜困难，终于变成了一只美丽的白天鹅，让我们大声地呼唤他的名字丑小鸭。答案:我认为教师乙的教学效果更好。第一则教学案例中，教师甲设计的阅读话题是围绕“欺侮、嘲笑、讥笑”这三个词来感悟丑小鸭的不幸的。这样设计，目的是为了让学生体会到丑小鸭身处逆境、毫不气馁的精神，12/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4但我感到：孩子们在淋漓尽致、高度投入地表演“欺侮、嘲笑、讥笑”丑小鸭时，内心深处体验到的很可能是一种莫名的“快意”。因为在孩子们表演如何“欺侮、嘲笑、讥笑”丑小鸭时，老师只字不提这样做与道德标准不相符合之类的话。如此“感悟”，学生“悟”出来的可能是如何欺侮他人，而不是如何面对挫折。孩子体验到的是丑陋而不是美感，由此可见，我们老师在设计阅读话题时应注意价值取向，千万不能顾此失彼。第二则案例选择的阅读话题也是围绕“欺侮、嘲笑、讥笑”，但是收到的效果却和第一则案例完全不同。教师乙通过一次又一次的“丑小鸭，我想对你说”唤起了学生的真诚、善良、尊严、悲悯等美好的情怀。教育的责任在于帮助孩子从最美好的角度，想象人类的前途，追求生命的意义。我们基础教育的首要任务不是批判，而是建没；不是展示罪恶，而是将一颗爱与尊严、理想与诗性的种子悄悄种植在孩子们阳光灿烂的心田。我们必须让学生在语文课堂里，听见这充满人性的庄严声音，将人类最有正面价值的精神财富提供给下一代，让他们学会体验爱与尊严、善良与和平、仁慈与怜悯。问题:2.风娃娃风娃娃长大了。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做许多事。”风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着，向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。风娃娃又来到河边，看见许多纤夫正拉着一艘船。他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。他急忙跑过去，对着船帆吹起来。船在水面上飞快地行驶。纤夫们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去13/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4使劲吹风。风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹，吹跑了人们晒的衣服，折断了路边新栽的小树人们都责怪他。风娃娃听了，很伤心，心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢?阅读这篇课文，如果你是执教老师，你该怎样设计一个精彩的教学过程?答案:一、猜谜导入1.猜谜激趣：云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。(谜底：风)2.板书课题，谈话激趣：你们有没有体验过风?风吹过来是什么感觉?如果风太大了呢?(播放课件，请学生说说自己的感受)我们看看课文是怎么写风的?二、初读课文，感受课文大意1.教师配乐朗读课文，提要求：学生仔细听老师朗读，把课文中的生字圈出来。2.学生自己拼读生字，同桌互学生字。3.检查生字掌握情况。读词比赛：抽水、断断续续、吸气、高兴极了、纤夫、流汗、表示、风筝、无影无踪、伤心、责怪。提示：“责、踪”是平舌音；“抽、示、筝、伤”是翘舌音。“筝”在“风筝”一词中读轻声。4.多种形式读课文，要求把课文读流利，教师注意正音。5.自由读课文，想一想，风娃娃做了哪些好事?读一读。风娃娃做了哪些坏事?也读一读。6.学生汇报，教师板书：好事：(1)吹大风车；(2)吹帆船。14/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4坏事：(1)吹风筝；(2)吹衣服、吹小树。三、提问设疑，研读课文1.学习第二自然段。(1)播放课件。(风娃娃吹动风车)(2)风娃娃做了什么?结果怎样?(3)小组读，然后派一个人来比赛读，并指导朗读。(理解“断断续续”“深深地吸了一口气”，学生配上动作表演)2.学习第三自然段。(1)播放课件。(风娃娃吹帆船)(2)风娃娃又做了什么?结果怎样?(3)指导朗读。(理解“纤夫”，学生配动作表演)3.全班朗读第二、三段。4.你知道风娃娃还可能做哪些好事?(让学生找风娃娃可能做哪些好事，在班级中交流)5.风娃娃做了两件好事后，是怎样想的?读读这一句话。你们觉得它这样想对不对?播放课件：(风娃娃做坏事)6.小结：看来光有做好事的心愿是不够的，帮人们做好事，也不是光有力气就够了，你们回家后再找一找风娃娃好心办坏事的资料，我们下节课再来学习。四、写字指导1.屏幕出示四个生字：夫、表、示、号。2.学生观察写好这四个字的注意点，说一说哪个字最难写?3.示范写“表”，提示下半部分不是“衣”。4.提醒“夫”与“天”的不同：“号”的最后一笔。15/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 45.学生先书空，再描红、临写。6.展示学生写的生字，师生共同评议。六、写作表达题问题:1.请你以“仰望星空与脚踏实地”为题，写一篇作文。不少于 800 字。文中不得出现真实人名、校名。答案:参考范文仰望星空与脚踏实地仰望星空，悉数心中一个个美丽的梦想。然而梦想的实现，需要脚踏实地，执着追求。仰望星空，贝聿铭坚定了建筑的梦想。他是一位真正的建筑者，用自己的设计让世界更美丽是他星空下的愿景。贝聿铭翻阅大量建筑学书籍，涉猎古今中外的美学、文艺学和各国民俗学，了解世界建筑大师的作品。向着梦想，他脚踏实地地步步前进。巴黎晶莹剔透的玻璃金字塔、美国壮丽雄奇的肯尼迪图书馆、北京古色古香的香山饭店，贝聿铭以中国人的智慧与胆识，用建筑这凝固的音乐，装点着地球这人类的家园，实现了星空下的梦想。仰望星空，邰丽华坚定了舞蹈的梦想。她是一位真正的舞者，用自己的表演向世界展现中华文化与人性之美是她星空下的愿景。一个聋哑女孩，学习舞蹈的艰辛非常人可以想象。灵魂深处对艺术的向往支持着她在一次次跌倒后，又勇敢地爬起来，一遍遍重复每一个动作、每一个节拍。向着梦想，她脚踏实地地步步前进。2005 年春节晚会千手观音为世人所16/16地方教师公开招聘考试密押题库与答案解析安徽省教师公开招聘考试小学语文模拟 4感动。邰丽华于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的纯洁，她用舞蹈这看得见的音乐，诠释生命的价值，实现了星空下的梦想。仰望星空，袁隆平坚定了让所有人远离饥饿的梦想。他是一位真正的耕耘者，用自己的创造让世界更和谐美好是他星空下的愿景。头顶烈日，袁隆平走进莽莽的水稻绿海，专注于田畴，细细寻找杂交的良种。向着梦想，他脚踏实地地步步前进。2004 年超级杂交稻的重大突破，意味每年又可多养活数千万人。如今“当代神农氏”袁隆平播撒智慧，收获富足，创造着一个又一个奇迹，实现了星空下的梦想。仰望星空，刘翔坚定了田径的梦想。他是一位真正的竞技者，用自己的拼搏让世界领略华人的风采是他星空下的愿景。训练场上，刘翔挥汗如雨，几千次仰卧起坐，跨过无数个栏，日出日落定格着他执着的身影。向着梦想，他脚踏实地地步步前进。2004 年雅典奥运会，刘翔以 12.91 秒的成绩刷新了欧美选手垄断 11 年之久的百米跨栏世界纪录，世人惊呼“中国飞人”。他以一个又一个骄人的成绩为黄种人赢得了世界的尊重，实现了星空下的梦想。仰望星空，我们的梦想如夜空中熠熠生辉的明星。梦想纵然美丽，但实现梦想需要脚踏实地，为理想不懈奋斗，执着追求。