人教版部编版小学语文一年级下册-荷叶圆圆-名师教学教案(4).doc

好好学习 天天向上1313荷叶圆圆荷叶圆圆 敎學敎學设计设计敎學目标1、能流利地朗读课文,背诵课文。2、抓住“荷叶是”,联系學生生活实际深入理解课文内容,使學生初步感受夏天和大自然的美好,树立保护大自然的意识。21co3、理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思。重点重点正确、流利地朗读课文。难点难点理解“摇篮、停机坪、歌台、凉伞”等词语的意思。敎學活动一、激趣导入,整体感知课文内容。1、小朋友们,大家好。夏天来了,池塘里长满了荷叶（出示图片）,今天老师和大家一起继续學习荷叶圆圆。荷叶是什么样子的?请大家认真观察（出示图片）。提示:荷叶是什么形状的（圆圆的）,什么颜色的（绿绿的）导出荷叶圆圆的,绿绿的。21 敎育网2、这么美的荷叶,肯定有许多小伙伴,同學们读课文 2-5 段,然后分组讨论:课文中荷叶有哪些小伙伴?它们分别把荷叶当作什么呢?这些小伙伴又是怎样享受荷叶的美?二、學习课文1、小水珠（1）我们先来看看它的第一位小伙伴-小水珠（出示图片）,观察小水珠,认真想它会把荷叶当成什么?（摇篮）大家来看,这就是摇篮（展示图片）,摇篮和荷叶是不是长的很像呀。微风轻轻吹来,小水珠躺在绿绿的荷叶上滚来滚去,就像小宝宝躺在摇篮里一样,舒服又惬意。所以小水珠把荷叶当做什么?（理解:“摇篮、躺”并板书）（2）“小水珠”躺在荷叶上会有什么感觉呢?（舒服,调皮等）（3）瞧!这“小水珠”躺在荷叶上,在阳光照射下闪闪发光就像是眨着亮晶晶的眼睛。好好学习 天天向上（4）你们看“小水珠”躺在荷叶上,还眨着亮晶晶的眼睛,多舒服、多开心啊!2、小蜻蜓快看,小蜻蜓来了,圆圆的荷叶绿得那么美,还记得我们以前學过的跟荷叶、小蜻蜓有关的诗句吗?大声说（小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。）（1)小蜻蜓飞累了,就在荷叶上休息（出示图片）。它的样子跟什么像呢?（出示图片）那小蜻蜓又把荷叶当作什么呢?（停机坪）（2）它是怎样在荷叶上休息的?（立）你们看,小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀,多像飞机停在停机坪上。3、小青蛙(1)呱呱呱是谁在唱着动听的歌呀?奥,原来是小青蛙来了!瞧,它们正蹲在荷叶上呱呱的放声歌唱呢。我们一般在哪里唱歌?（展示图片）圆圆的荷叶是不是跟歌台长的很像呀,青蛙小歌手就把荷叶当做了歌台。21世纪*敎育网(2)你觉得小青蛙可爱吗?为什么小青蛙把荷叶当作歌台?（因为小青蛙天生很会唱歌,需要有一个展示它才能的舞台。而圆圆的大荷叶,正是最好的地方）www-2-1-cnjy荷叶圆圆的就象圆圆的歌台,荷叶绿绿的就象歌台上铺着绿绿的地毯,小青蛙在荷叶上高兴地唱着动听的歌。4、小鱼儿(1)小青蛙美妙的歌声也吸引了很多小观众,快看,小鱼儿欢快地游过来了。小鱼儿在哪里待着呢?（展示图片）为什么在荷叶下面?（因为在炎热的夏天,池塘里的小鱼儿躲在荷叶阴凉的影子里舒服极了,圆圆的荷叶成了小鱼儿的凉伞。）(2)小鱼儿会在凉伞下干什么?（游来游去）它们在圆圆的荷叶下开心地玩耍,尾巴轻轻一甩,会捧起一朵朵很美很美的水花。m三、自由读文,让小朋友们感受小伙伴们对荷叶的喜爱之情、请大家再次通读课文,体会一下小水珠、小蜻蜓、小青蛙、好好学习 天天向上小鱼儿快乐的心情、把你最喜欢的一个自然段试着背一背,演一演四、课堂练习（见课件）五、拓展延伸,感受夏天景色之美圆圆的荷叶绿得可爱,它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了快乐。那么美的荷叶周围肯定还有其他小伙伴,还有哪些小伙伴喜欢荷叶,它们又把荷叶当作什么呢?出示句式:（）说:“荷叶是我的（）。”