2019年八年级语文上册 第六单元 第24课《诗词五首》同步训练 新人教版.doc

1诗词五首诗词五首自主学习自主学习基础锤炼 1.给下列加点字注音。 簪（ ）燕脂（ ） 提携（ ）折戟（ ） 殷 勤（ ）长嗟（ ） 2.解释下列加点词语。 （1）人境：_ （2）悠然：_ （3）烽火：_ _ （4）不胜簪：_ （5）夜紫：_ （6）殷勤：_ 3.根据要求填写相应的诗句。 （1）陶渊明饮酒中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是 _？_。 （2） 春望中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是_，_ _。 （3）在雁门太守行中暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那种壮怀激烈的豪情 的句子是_，_。 （4）杜牧赤壁一诗中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是 _，_。 （5）在渔家傲中词人翻旧典出新意，借鹏抟九万里的风力，把舟吹到三山，胆气之豪，境界之高的 诗句是_。_，_。 4.下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A.历经 25 年审核，2 年等待，首个世界上获批的供食用转基因动物转基因三文鱼终于被端上餐桌。 （将“首个”移至“获批”前） B.在西班牙东南部省阿尔梅利亚的海滩上 有一只搁浅的小海豚被人们发现，然而却因为游客好奇争相和它 合影，导致了它的死亡的原因。 （删去“的原因” ） C.广州白云机场“海天走廊”16 日正式启用，成 为不少国内外感知广州的“第一站” 。 （在“国内外”后 面加上“旅客” ） D.财富 “世界 500 强排行榜”中，中国企业不但世界影响力在不断提升，而且数量在增加，展现着大 国的经济实力。 （将“展现”改为“显示” ） 5.文学常识填空。 （1） 饮酒（其五） 写于作者_之后，作者_是_（朝代）诗人。 （2） 春望为杜甫在_时期于长安所作。 （3） 雁门太守行的作者是_代诗人_。 （4） 赤壁的作者是唐代诗人_。 （5） 渔家傲的作者是_代词人_。 课内精读 （一）阅读饮酒（其五） ，回答问题。 1.品析下列诗句中的加点词。 采菊东篱下，悠然见南山。2_ _ 2.既然“此中有真意” ，诗人为何又“欲辨已忘言”呢？_ _ 3.下列对这首诗的理解不正确的一项是（ ） A.此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。 B.“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠闲自得、与世无争的情怀。 C.“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承上句，点出南山 的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。D.此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴的美。 （二）阅读春望 ，回答问题。 1.品析下列诗句。 （1）烽火连三月，家书抵万金。_ _ （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。_ _ 2.下列对诗歌的赏析不准确的一项是（ ） A.全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。 B.首联即扣住“望”字，所望之景“国破”和“城春”形成强烈的反差。一个“破”字，令人触目惊心； 一个“ 深”字，让人满目凄然。 C.诗歌运用了对偶、拟人、反衬等表现手法。 D.尾联写诗人“白发”是愁出来的， “搔”欲解愁而愁更愁。这种愁情皆因诗人与亲人书信中断，诗人忧 愤难解。 （三）阅 读雁门太守行 ，回答问题。 1.品析下列诗句中的加点字词。 （1）黑云压城城欲摧_ _ （2）半卷红旗临易水_ _ 2.下列对本诗的理解、分析不正确的一项是（ ） A.“雁门太守行”是古乐府曲名， “行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时的战事。 B.全诗运用色彩斑斓的词语，如金色、胭脂色和紫红色，非但鲜明，而且浓艳，它们和黑色、玉白色等交 织在一起，构成了奇特的意境，衬托了悲壮的英雄气概。 C.“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫” ，前句从听觉的角度铺写阴寒惨切的战地气氛，后半句从视觉上 表现边塞风光的秀美。 D.尾联诗人选用“玉龙”和 “黄金台” ，一位神采奕奕的主将形象宛然在目，表现了主将不惜为国捐躯的 志气。 （四）阅读赤壁 ，回答问题。 1.说说以下加点词在诗中的深刻含义。 （1）东风不与周郎便_ _ （2）铜雀春深锁二乔_ _ 2.下列说法不恰当的一项是（ ） A.这首诗是诗人经过赤壁这个著名的古战场，有感于三国时代的英雄成败而写下的，是一首咏史诗。3B.“折戟沉沙铁未销”,沙里沉埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。战戟折断沉沙却未被销 蚀，暗含 着岁月流逝而物是人非之感。 C.“自将磨洗认前朝” ，诗人磨洗干净，发现原来是赤壁之战遗留下来的兵器。前朝的遗物进一步引发诗 人浮想联翩的思绪，为后文抒怀做铺垫。 D.本诗借周瑜和曹操的故事，表现了诗人要效仿古人驰骋沙场、建功立业的英雄气概。 （五）阅读渔家傲 ，回答问题。 1，品析下列诗句。 风休住，蓬舟吹取三山去！_ _ 2.下 列说法不合理的一项是（ ） A.这首词气势磅礴、格调豪迈，是婉约派词人李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格。 B.“天接云涛连晓雾”中“接” “连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起， 营造出一种茫茫无际的境界。 C.“星河欲转千帆舞” ，船摇帆舞，星河欲转，既富有生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实， 为全篇的奇情奠定了基调。 D.“殷勤问我归何处”塑造了一个态度温和、关心民意的天帝，暗含了词人对现实美好生活的殷切赞美。 拓展阅读 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香 径独徘徊。 1.这首词表达了诗人怎样的感情？请结合全词简要概括。_ _ 2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一向为词评家赞赏，请简要赏析。_ _ 诗词五首自主学习 基础锤炼1.zn yn xié j yn ji 2.（1）喧嚣扰攘的尘世。 （2）闲适淡泊的样子。 （3）古时边防报警的烟火。这里借指战事。 （4）能够承 受、禁得起。 （5）形容战场 血迹。 （6）情意恳切。 3.（1）问君何能尔 心远地自偏（2）烽火连三月 家书抵万金（3）半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 （4）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（5）九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去 4.D（将“世界影响力在不断提升”和“数量在增加”对调） 5.（1）辞官归隐 陶渊明 东晋（2）安史之乱（3）唐 李贺（4）杜牧（5）宋 李清照 课内精读 （一）1.“见”字表现了诗人看山不是有意而为，而是采菊时，无意间，山入眼帘。暗含了诗人看到南山 时的欣喜之情，符合“悠然”的情趣。 2.诗人在这里可以领悟到生命的真谛，可是想要把它说出来，却找不到合适的 语言来表达。其深层含义是 说自己与自然融为一体，语言不足以表现这种生命的微妙。 3.A（指诗人心中远离闹市。 ） （二）1.（1） “烽火连三月” ，战火已经持续了一个春天，仍然没有结束。诗人流落被俘，被扣留在敌军 营，好久没有妻子儿女的音信，他们生死未卜，要能得到封家信多好啊。 “家书抵万金” ，含有多少辛酸、 多少期盼，反映了诗人消息隔绝、久盼音讯不至的无奈之情。 （2）春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人； 春天的鸟儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌曲。 “感时” “恨别”凝聚着杜 甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。4此联借景生情，表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。 2.D（这种愁情不仅因为与亲人书信中断，也因为战祸连连。 ） （三）1.（1） “压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守城将士处境艰难等，淋 漓尽致地描写出来。 （2） “半卷”是进军的特征。黑夜行军，偃旗息鼓，为的是“出其不意，攻其不备” ， 刻画了战争的紧张。 2.C（“燕脂凝夜紫”形容战场上的血迹，从视觉上表现了战争的惨烈，而不是边塞风光的秀美。 ） （四）1.（1）东风，这里指周瑜侥幸借东风火烧曹营。暗指有利的客观条件。诗人把孙刘联军的胜利简 单地归结为偶然的东风，借题发挥，抒发了自己怀才不遇的慨叹。 （2）二乔，指东吴贵族美女，诗人以小 见大，通过二乔的命运反映政治军事情势的变化，给诗歌增添了无限情致，可谓别出心裁。 2.D（诗人想表达的是怀才不遇的慨叹。 ） （五）1.这句诗的意思是：风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着“我”直送往蓬莱三仙岛。李清照 仿效苏轼水调歌头 “乘风归去”的豪兴，要离开黑暗的现实，驾着梦幻的小舟，乘风直飞帝所。 “蓬舟 吹取三山去” ，以庄子中的鲲鹏形象和史记·封禅书中的三山传说，抒发了自己的凌云壮志、奋 发精神和远大理想。 2.D（“现实美好生活”说法不妥。 ） 拓展阅读 1.这首词含蓄地表达了词人对时光流逝、春色飘零的怅惘、物是人非之感和孤独寂寞之情。 2.“落花”这个意象写出了暮春之景，表达了惜春之意；“归燕”这个意象表达旧燕归来，时光已逝，物 是人非之感。