内蒙古阿拉善左旗第八中学2020学年七年级语文下学期期中试题(无答案) 新人教版.doc
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内蒙古阿拉善左旗第八中学2020学年七年级语文下学期期中试题(无答案) 新人教版.doc
内蒙古阿拉善左旗第八中学内蒙古阿拉善左旗第八中学 20202020 学年七年级语文下学期期中试题学年七年级语文下学期期中试题一、基础积累与运用(26 分)1.下列加粗字注音和字形完全正确的一项是()(2 分)A脑髓(su)倜傥(tng)汕笑(shn)鲜为人知(xin)B 澎湃(pi)祈祷(q)炽痛(ch)妇儒皆知(r)C 燕山(yn)嫉妒(j)重荷(h)碶而不舍(q)D磐石(pn)踌躇(chu)亘古(gn)义愤填膺(yng)2请选出下列各项中有两个错别字的一项()(2 分)A人迹罕致人声鼎沸来势汹汹九屈连环B回环曲折亦复如事锋芒必露死而后以C妇孺皆知可歌可泣鲜为人知马革裹尸D慷慨淋漓历尽心血杂乱无章心会神凝3下列句子中加点成语使用不正确的一项是()(2 分)A济南是一座历史文化名城,人杰地灵,英才辈出。B一场车祸突如其来,张丽莉奋不顾身,勇救学生,赢得了“最美女教师”的荣誉称号。C 朝鲜进行核试验的举动在国际社会引起轩然大波,美日韩纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅。D不一会儿,妈妈就把杂乱不堪的房间收拾得干净整齐,简直是妙手回春。4、下列各句中没有语病的一句是()(2 分)A大家都说老师对他的批评又正确又尖刻。B谁也不能否认数学老师的教学水平在全校是出类拔萃的。C有无健康的身体,是能做好工作的前提。D昨夜一场春雨,使空气清新多了。5.下列文学常识搭配不当的一项是()(2 分)A.福楼拜的星期天莫泊桑小说巨匠法国B.邓稼先杨振宁美籍华裔物理学家诺贝尔物理学奖获得者C.丑小鸭都德丹麦童话作家D.伤仲永临川先生文集王安石北宋6.用诗文原句填空。(10 分)(1)山际见来烟,。(吴均山中杂诗)(2),何人不起故园情。(李白春夜洛城闻笛)(3)独坐幽篁里,。(王维竹里馆)(4)峨眉山月半轮秋,。(李白峨眉山月歌)(5)故园东望路漫漫,。(岑参逢入京使)(6),一切都将会过去;而那过去了的,。(普希金假如生活欺骗了你)(7)木 兰 诗 中 作 者 用 比 喻 的 手 法 赞 颂 木 兰 乔 装 之 妙 的 句 子是:,双兔傍地走,安能辨我是雄雌?出自这句话的成语是:8.名著导读:(4 分)(1)(人物名)被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家,他的自传体三部曲是童年、我的大学。(2)童年刻画了许多性格鲜明的人物形象,比如,勇敢善良的阿廖沙,的外祖母,的外祖父,贪婪恶毒的舅舅们以及快乐的小茨冈和执着的好事情。9“学语文的目的在于运用”,现在检查一下你的运用能力(分)邻居说:“你家小华真刻苦,每天晚上 1点多,我们都睡觉了,还听见他在弹琴。”你能听出邻居的言外之意吗?请写出来:_二 阅读理解与欣赏(49 分)(一)阅读文段,完成 1013 题(14 分)金溪民方仲永,世隶耕.。仲永生五年。未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!”王子曰:“仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?10.解释句中加点字。(4 分)未尝识书具()传一乡秀才观之()稍稍宾客其父()泯然众人矣()11.与“并自为其名”的“自”用法一样的是()(3 分)还自扬州自是指物作诗立就自以为大有所益 挥手自兹去12.将下列句子翻译成现代汉语。(4 分)(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。(2)令作诗,不能称前时之闻。13.方仲永的变化经历了哪三个阶段?请用文章的原句回答。(3 分)(二)阅读下列文段,完成 1421 题(共 24 分)接着,韩麦尔先生从这件事谈到那一件事,谈到法国语言上来了。他说,法国语言是世界上最美的语言最明白,最精确;又说,我们必须把它记在心里,永远别忘了它,亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。说到这里,他就翻开书讲语法。真奇怪,今天听讲,我全都懂。他讲的似乎挺容易,挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过,他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们,一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬。孩子们个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意,连最小的孩子也不分心,他们正在专心画“杠子”,好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”忽然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。窗外又传来了普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大。然后他呆那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,你们走吧。”14、作者怎样描写习字课上的安静?(2 分)答:15、“上习字课”那段文字有三处细节描写,试用自己的话概括,并分别说说这些细节描写的作用。(6 分)答:细节描写 a.,其作用是烘托气氛;细节 b.,突出了孩子们对的热爱;c.,表现小弗郎士对的嘲笑。16、在“最后一课”里,师生心心相通的原因是什么?(2 分)17、作者写钟声和号声有什么作用?(4 分)答:18、“他呆那儿,头靠着墙壁,话也不说”,写出了韩麦尔先生怎样的心理状态?(2分)19、划线句中“监狱大门”指的是:,“钥匙”指的是:,全句的含义是。(4 分)20、划线句中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生_的心理。(2 分)21、小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是(2 分)()A对韩麦尔的即将失业感到可怜。B对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。C对亡了国当了奴隶的一种伤感。D 对韩麦尔不但成了亡国奴,甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。(三)餐桌上的谜底(11 分)小时候,每晚入黑的时候,我总要瞅准时机,站在自家门口,闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉,我实在是太谗了。每次,闻着邻居家飘出的肉香,我会身不由己地移动脚步,一步一步地_(挪、走、跑)到邻居家门边。有一天,我终于问妈妈:“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉?”妈妈没有回答我。一个星期天,妈妈喊上我,问:“你今晚想不想吃肉?”我说:“想!做梦都想。”妈妈说:“好吧,你跟我去。”妈妈带我到一家建筑工地,向工头要了一截土方,工头在土方上画了白灰线,挖完线内的土方,给工钱 20 元。妈妈说:“挖吧,挖完了,今晚就有肉吃了。”我只挖了一会儿,手就软了,且磨起了泡。妈妈比划着说:“得两元钱了,挖吧,再挖挖就又两元了。”我_(支撑、支持、坚持)了一会儿,终于挖不动了。妈妈说;“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿,而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋,天气依然很热,妈妈的衣服湿了又干,干了又湿。这么苦,我甚至不想吃肉了。一天下来,我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了0 元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我,到集市上,问我喜欢吃鱼还是肉,我说都喜欢。晚上,餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉,弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说:“孩子,我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”是的,我知道了。妈妈又对我说:“这叫吃苦,孩子,你知道吗?”面对妈妈,面对餐桌上的鱼和肉,还有吃得正香的弟妹,我哭了。那年,我 11 岁。22、第段和第段的横线上应分别填入的词语是_、_。(分)23、-段写小时候“我”很谗,主要用了什么描写手法?(2 分)_24、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉?”面对“我”的提问,妈妈为什么没有直接回答?(2 分)_25、段写道:“是的,我知道了。”联系上下文,说说“我”到底知道了什么(2分)_26、请 结 合 文 意 简 要 地 写 下 你 对 这 位 母 亲 的 认 识、评 价。(分)_三、写作(45分)题目:这事真让我 _在日常学习和生活中难免会发生一些事情,这些事情或让你高兴、欣慰,或让你伤心、沮丧,或让你失望、后悔请依据上述提示(不限于此范围),结合自己的切身体验,将题目补充完整,写一篇 不少于字的文章。要求:要有真情实感,要努力做到有新意有创见。除诗歌外文体不限。字数不得少于字