人教部编版小学语文二年级下册--“贝”的故事-名师教学教案.doc

好好学习 天天向上“贝贝”的故事的故事由“贝”字开衍出去,总结形声字形旁表义的特点敎學目标:由“贝”字开衍出去,总结形声字形旁表义的特点一导入同學们,你了解汉字吗？汉字是中华文化的传承,每一个汉字都有着自己的故事。这节课,让我们一起走进汉字“贝”的故事吧!二说说“贝”的演变你一定很好奇,“贝”是怎么形成的呢？我们的祖先看到贝壳展开的样子,创造了甲骨文的“贝”,瞧他们多像呀!甲骨文金文篆体的背字,字形变得规整,象形性减弱,又经过漫长时间的演变,最后有了今天的汉字“贝”。你知道在古代,贝壳有些什么作用吗？人们会用贝壳做装饰品,那是因为贝壳形状各异,颜色漂亮。看,就是漂亮的贝壳项链,还有很多贝壳艺术品,都十分精致美丽。其实无论是古代人还是现代人,都十分喜爱贝壳饰品。除了做装饰品,贝壳还有一个重要作用做钱币。它们可以随身携带,又不容易损坏。因为人们把贝壳当作钱币使用,所以很多与钱财有关的字,也就顺理成章地带上了“贝”的偏旁。你能说说,这些贝字旁的字与钱财的关系吗？三拓展练习练习 1:根据形旁表义这一特点,我们可以来猜一猜生字的意思。来练一练吧,铜镜的“铜”是金字旁,用金字旁做偏旁的字大多与什么好好学习 天天向上有关系呢？（看图我们知道金字旁的字大多与金属有关,像这样的字还有铁 银 铜等。）珠宝的珠是王字旁,用王字旁做偏旁的字,大多与什么有关呢？（看图我们知道王字旁的字大多与玉有关,像这样的字还有环 瑶 珑等）练习 2:想想下面的字与什么有关？明 暗 晒 映 晨 晴我们发现它们的偏旁都是日字旁,日是指太阳。所以,这些字都与太阳有关。四小结这节课我们知道了形声字形旁表义的特点,还根据这种特点猜猜汉字的意思。看来只要我们掌握了识字方法,再去多看多思考,一定能成为识字高手。