第六单元《课外古诗词诵读》课件-部编版语文七年级上册.pptx

课外古诗词四首秋词刘禹锡整 体 感 知秋词（其一）秋词（其一）唐唐 刘禹锡刘禹锡自古逢秋悲寂自古逢秋悲寂寥寥，我言秋日胜春我言秋日胜春朝朝。晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧便引诗情到碧霄霄。/liolio/zhozho/xioxio品 读 诗 歌自古以来，文人墨客面对秋天都自古以来，文人墨客面对秋天都悲叹悲叹冷清萧条冷清萧条，我却认为秋天我却认为秋天胜过春天胜过春天。自古逢秋悲寂自古逢秋悲寂寥寥，我言秋日胜春我言秋日胜春朝。朝。作者一反作者一反“悲秋悲秋”的常态，弃的常态，弃“逢秋悲寂寥逢秋悲寂寥”的常情，立的常情，立“秋日秋日胜春朝胜春朝”的的新见，新见，写写爱秋爱秋，明朗，明朗刚健。刚健。前两句运用前两句运用对比对比，直抒胸臆直抒胸臆。品 读 诗 歌晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。晴朗的天空中一只白鹤晴朗的天空中一只白鹤推开推开云层直冲云霄，云层直冲云霄，把我的诗情也带到了把我的诗情也带到了碧蓝的天空之上碧蓝的天空之上。鹤的形象：鹤的形象：洁白高雅洁白高雅身姿优美身姿优美超凡出尘超凡出尘独孤清高独孤清高身姿矫健身姿矫健冲破云霄冲破云霄挣脱桎梏挣脱桎梏明丽秋景：明丽秋景：豪壮诗情豪壮诗情体 会 情 感刘禹锡（刘禹锡（772842772842），字梦得，洛阳人，），字梦得，洛阳人，唐代政治家、文学家、诗人，唐代政治家、文学家、诗人，有有“诗豪诗豪”之称之称。诗文俱佳，涉猎题材广泛，与诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称柳宗元并称“刘柳刘柳”，与韦应物、白居，与韦应物、白居易合称易合称“三杰三杰”，并与白居易合称，并与白居易合称“刘刘白白”，留下陋室铭竹枝词杨，留下陋室铭竹枝词杨柳枝词乌衣巷等名篇。柳枝词乌衣巷等名篇。诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈勇。作者又有怎样的人生经历？诗人因支持变法屡遭贬谪、愈挫愈勇。作者又有怎样的人生经历？体 会 情 感初出茅庐：青年时代可谓一帆风顺，平步初出茅庐：青年时代可谓一帆风顺，平步青云。青云。1919岁游学洛阳、长安，在士林中获岁游学洛阳、长安，在士林中获得很高声誉。得很高声誉。2121岁进士及第，岁进士及第，2323岁授台子岁授台子校书，官至监察御史，前途一片光明。校书，官至监察御史，前途一片光明。人生逆转：参加唐顺宗永贞元年人生逆转：参加唐顺宗永贞元年（805805）王叔文领导的改革运动，受牵）王叔文领导的改革运动，受牵连被贬为连州刺史（今广东连州），南连被贬为连州刺史（今广东连州），南下的路上又改授为朗州司马（今湖南常下的路上又改授为朗州司马（今湖南常德），据史书称德），据史书称“地居东南夷，土风僻地居东南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可言语者陋，举目殊俗，无可言语者”。被贬之。被贬之日，秋意正浓。日，秋意正浓。秋词秋词就是刘禹锡被就是刘禹锡被贬朗州司马途中的即兴之作。贬朗州司马途中的即兴之作。夜雨寄北李商隐初 读 诗 歌夜雨寄北夜雨寄北 唐唐 李商隐李商隐君问归期君问归期未未有期，有期，巴山夜雨巴山夜雨涨秋涨秋池。池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。/知 人 论 世李商隐（约813年约858年），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南省沁阳市）人 。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。837年，进士及第，起家秘书省校书郎，迁弘农县尉，成为泾原节度使王茂元（岳父）幕僚。卷入“牛李党争”的政治旋涡，备受排挤，一生困顿不得志。大中末年，病逝于郑州。诗 歌 大 意君问归期君问归期未未有期，有期，巴山夜雨巴山夜雨涨秋涨秋池。池。何当共剪西窗烛，何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。却话巴山夜雨时。你问我归家的日子，但我的归期没有定，你问我归家的日子，但我的归期没有定，今晚巴山下着大雨，秋水涨满了池塘。今晚巴山下着大雨，秋水涨满了池塘。何时将要和你一起在西窗下剪烛长谈，何时将要和你一起在西窗下剪烛长谈，追述我独居巴山时面对夜雨的情景。追述我独居巴山时面对夜雨的情景。品 读 诗 意“问归期问归期”而而“未有期未有期”：苦涩无奈苦涩无奈巴蜀羁旅，巴蜀羁旅，“夜雨涨满秋池夜雨涨满秋池”：孤独凄凉孤独凄凉实写：眼前的凄苦实写：眼前的凄苦笔锋一转笔锋一转想象：团聚后剪烛西窗，共话今宵想象：团聚后剪烛西窗，共话今宵虚写：未来欢乐虚写：未来欢乐虚虚实实相相生生品 读 情 感这首诗表达了诗人什么样的感情？这首诗表达了诗人什么样的感情？巴山夜雨中，诗人独自一人在孤苦无奈的情境下，巴山夜雨中，诗人独自一人在孤苦无奈的情境下，想到想到未来家人团聚的温暖快乐未来家人团聚的温暖快乐，在想象与家人，在想象与家人“共话巴山夜雨共话巴山夜雨”时时冲淡了一个人的愁绪与孤独冲淡了一个人的愁绪与孤独。诗人能在孤苦中转换情绪想。诗人能在孤苦中转换情绪想到即将到来的美好，填补内心的空虚，到即将到来的美好，填补内心的空虚，充分体现出诗人身处充分体现出诗人身处异乡、盼望回家的感伤，对妻子的深切思念异乡、盼望回家的感伤，对妻子的深切思念。十一月四日风雨大作知 人 论 世陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴人，南宋诗人。生逢北宋灭亡之际，抱有收复失地的爱国情怀和报国之志。一生笔耕不辍，诗、词、文均有很高成就，其诗语言平易晓畅，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉，饱含爱国热情，对后世影响深远。代表作关山月游山西村书愤示儿等。僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台。初 读 诗 歌僵卧/孤村/不自哀，尚思/为国/戍轮台。夜阑/卧听/风吹雨，铁马/冰河/入梦来。我直挺挺躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家防卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。十一月四日风雨大作陆游写 作 背 景陆游自南宋孝宗淳熙十六年（1189年）罢官后，闲居家乡山阴农村。此诗作于南宋光宗绍熙三年（1192年）十一月四日。当时诗人已经68岁，虽然年迈，但爱国情怀丝毫未减，日夜思念报效祖国。诗人收复国土的强烈愿望，在现实中已不可能实现，于是，在一个“风雨大作”的夜里，触景生情，由情生思，在梦中实现了自己金戈铁马驰骋中原的愿望。品 读 诗 歌本诗中的“风吹雨”指的是什么？“风吹雨”运用双关的修辞手法，既指现实生活中的风雨，又象征南宋王朝岌岌可危的命运和处境。品 读 诗 歌这首诗运用什么手法？表达作者怎样的思想感情？整首诗虚实结合，诗人把现实与梦境自然地联系起来，使铁马冰河的梦境和戍轮台的壮志融为一体，抒发了感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。潼 关谭嗣同 初 读 感 知赏析“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。“天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。知 人 论 世谭嗣同（1865.31898.9）男，字复生，号壮飞，汉族，湖南浏阳人，清末巡抚谭继洵之子，出生于甘肃武威。善文章，好任侠，长于剑术。中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的仁学，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。谭嗣同早年曾在家乡湖南倡办时务学堂、南学会等，主办湘报，又倡导开矿山、修铁路，宣传变法维新，推行新政。知 人 论 世谭嗣同1898年参加戊戌变法，变法失败后，于1898年9月28日在北京宣武门外的菜市口刑场英勇就义（年仅33岁）。同时被害的维新人士还有林旭、杨深秀、刘光第、杨锐、康广仁。六人并称“戊戌六君子”。潼（tng）关：关名。故址在今陕西省潼关县北，为古代东西往来的要隘。写 作 背 景潼（tng）关：关名。故址在今陕西省潼关县北，为古代东西往来的要隘。公元1882年秋，十七岁的谭嗣同(1865-1898)，从湖南故乡赴甘肃兰州父亲任所途中，经过陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采，故作此诗。拓 展 延 伸终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。自古以来高高云层就簇拥这这座雄关，秋风阵阵总是吹散哒哒的马蹄声。黄河奔向辽阔的原野尚且还嫌河床太过约束，从华山进入潼关后更不知道什么是平坦。潼关品 读 诗 歌 这首诗运用了什么修辞手法？这首诗运用了拟人的修辞。“终古高云簇此城”，赋予了云以人的动作“簇拥”。“河流大野犹嫌束”，赋予河流人的情感“嫌弃拘束”，生动形象的写出了北方风景的壮阔。表现了诗人内心的一种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的少年意气。品 读 诗 歌山水本无情，只不过是大自然的景观，为何谭嗣同的眼里，山水都似乎有了壮怀激烈的举动？（那是一个民族危机空前严重的时代，当时的中国软弱无力，被列强随意欺凌。14岁的谭嗣同对此深感愤慨，在随父上任的途中已经是满腔热情。他渴望冲破封建束缚、渴望为国效力、渴望国家变革图强。）面对北方壮阔的山水，感觉这景色特点和自己的那种冲破罗网，勇往直前，追求个性解放的性格是那么的相似，所以他移情于山水，即景抒情，写下了这首诗。