一、机械能 (3).ppt

初中九年级物理北师大版初中九年级物理北师大版 第一节 机械能三门峡市第二中学三门峡市第二中学段娜娜段娜娜第十章第十章 机械能、内能及其转化机械能、内能及其转化复习回顾复习回顾什么是做功？什么是做功？作用在物体上的作用在物体上的力力，使物体，使物体在力的方向上通过了在力的方向上通过了一段距离一段距离，就说这个力对物，就说这个力对物体做了功。体做了功。第十章第十章 机械能、内能及其转化机械能、内能及其转化第一节第一节 机械能机械能学习目标学习目标：1.理解理解动能、重力势能的概念动能、重力势能的概念，知道什么，知道什么是弹性势能。是弹性势能。2.通过观察物体具有通过观察物体具有动能、重力势能和弹动能、重力势能和弹性势能性势能的一系列的一系列实验实验，学习观察物理实验，学习观察物理实验现象的方法，提高观察能力。现象的方法，提高观察能力。自主学习一自主学习一自学课本自学课本2-3页，明确：页，明确：1能量的定义能量的定义2动能的定义动能的定义3举出生活中与动能相关的例子举出生活中与动能相关的例子自学时间：自学时间：2分钟分钟反馈方式：提问反馈方式：提问物体能对外物体能对外做功做功，我们就，我们就说这个物体具有能。说这个物体具有能。1.1.能量：能量：2.2.动能：动能：物体由于物体由于运动运动而具有的能叫而具有的能叫动能。动能。物体做的功越多，物体做的功越多，所具有的能越大所具有的能越大 动能的大小跟哪些因素有关？动能的大小跟哪些因素有关？猜想猜想：1、动能的大小跟物体运动的、动能的大小跟物体运动的速度速度有关有关2、动能的大小跟物体的、动能的大小跟物体的质量质量有关有关 想一想想一想设计实验方案设计实验方案：1.1.实验方法实验方法：由于动能大小可能跟多个因素有关，实验过程中由于动能大小可能跟多个因素有关，实验过程中应采用应采用 方法。方法。研究动能的大小与速度的关系时，研究动能的大小与速度的关系时，控制控制相同，改变相同，改变的大小。的大小。研究动能的大小与质量的关系时，研究动能的大小与质量的关系时，控制控制相同，改变相同，改变的大小。的大小。2 2、选择仪器：、选择仪器：斜面、小车、砝码、木盒斜面、小车、砝码、木盒控制变量控制变量质量质量速度速度速度速度质量质量提供提供速度速度转换转换法法通过观察木通过观察木盒被推动的盒被推动的距离显示动距离显示动能的大小能的大小2.2.探究：动能大小与哪些因素有关？探究：动能大小与哪些因素有关？动能的大小与速度的关系动能的大小与速度的关系动能的大小与质量的关系动能的大小与质量的关系影影响响动动能能大大小小的的因因素素速度速度质量质量速度一定时，速度一定时，质量大的物体动能大质量大的物体动能大质量一定时，质量一定时，速度大的物体动能大速度大的物体动能大实验结论自主学习二自学课本第3-5页上半部分，明确1重力势能的定义2弹性势能的定义3举出生活中与重力势能相关的例子自学时间：2分钟反馈方式：提问势能：重力势能：受到重力的物体被举高后具有的能弹性势能：由于物体产生形变而具有的能物体由于物体由于被举高被举高而具有的能叫而具有的能叫重力势能重力势能 想一想想一想高度在没有特殊说明时，一般指离开地面的高度高度在没有特殊说明时，一般指离开地面的高度设计实验方案设计实验方案：1.1.实验方法实验方法：由于重力势能大小可能跟多个因素有关，实验过程中由于重力势能大小可能跟多个因素有关，实验过程中应采用应采用 方法。方法。研究重力势能的大小与质量的关系，研究重力势能的大小与质量的关系，控制控制相同，改变相同，改变的大小。的大小。研究重力势能的大小与高度的关系，研究重力势能的大小与高度的关系，控制控制相同，改变相同，改变的大小。的大小。2 2、选择仪器：、选择仪器：小桌，细沙，质量不同的砝码小桌，细沙，质量不同的砝码控制变量控制变量高度高度质量质量质量质量高度高度通过观察小桌在沙通过观察小桌在沙子的下陷程度显示子的下陷程度显示重力势能的大小重力势能的大小探究重力势能与高度的关系探究重力势能与高度的关系探究：探究：重力势能与质量的关系重力势能与质量的关系影影响响重重力力势势能能的的因因素素高度高度质量质量质量一定时，物体的质量一定时，物体的位置越高，重力势能越大位置越高，重力势能越大速度一定时，物体的速度一定时，物体的质量越大，重力势能越大质量越大，重力势能越大4.4.影响弹性势能的因素影响弹性势能的因素物体的物体的弹性形变弹性形变越大，具有的弹性势能就越多越大，具有的弹性势能就越多1 1、玩滑板的小孩、玩滑板的小孩2 2、奔腾的流水、奔腾的流水3 3、被拉伸的弹簧、被拉伸的弹簧机机械械能能动能动能势能势能重力势能重力势能弹性势能弹性势能质量质量运动速度运动速度高度高度弹性形弹性形变程度变程度质量质量本课小结：本课小结：随堂练习（5分钟）1、在下列情况中，物体既具有动能又具有重力势能的是（在下列情况中，物体既具有动能又具有重力势能的是（）A海上航行的轮船海上航行的轮船B空中飞行的子弹空中飞行的子弹C吊在天花板上的电灯吊在天花板上的电灯D拉开的弓拉开的弓2、在水从高处流向低处的过程中（在水从高处流向低处的过程中（）A势能减少，动能增加势能减少，动能增加B动能减少，势能增加动能减少，势能增加C势能不变，动能增加势能不变，动能增加D动能不变，势能增加动能不变，势能增加3、直升机在匀速下降过程中，能量变化情况是（直升机在匀速下降过程中，能量变化情况是（）A势能减少，动能增加势能减少，动能增加B势能减少，动能不变势能减少，动能不变C势能不变，动能不变势能不变，动能不变D势能减少，动能不变势能减少，动能不变4、做功是需要消耗能量的，以下消耗势能转化成动能的是（、做功是需要消耗能量的，以下消耗势能转化成动能的是（）A箭能射穿靶心箭能射穿靶心B上发条的钟在走动上发条的钟在走动C风吹使风车转动风吹使风车转动D电风扇在转动电风扇在转动5、洒水车匀速下坡的过程中，能量的变化情况是（、洒水车匀速下坡的过程中，能量的变化情况是（）A势能减少，动能不变势能减少，动能不变B动能减少，势能增加动能减少，势能增加C势能不变，动能增加势能不变，动能增加D动能减少，势能减少动能减少，势能减少BABBDABC质量相同时质量相同时,物体被举得越高重力势能越大物体被举得越高重力势能越大被举高度相同时被举高度相同时,物体的质量越大重力物体的质量越大重力势能越大势能越大(1)1)比较图中比较图中A A、B B两个实验可得两个实验可得(2)(2)比较图中、两个实验可得：比较图中、两个实验可得：课堂练习AC在右图所示的实在右图所示的实验中验中谢谢 谢！谢！