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第第4 4章章 生物的结构层次生物的结构层次第一节第一节 细胞分化形成组织细胞分化形成组织（第（第1课时）课时）执教人：牛俊杰执教人：牛俊杰一、一、教学目标教学目标二、重难点二、重难点三、教法学法三、教法学法四、教学过程四、教学过程五、板书设计五、板书设计六、教学效果及反思六、教学效果及反思教学目标教学目标教学目标教学目标理解组织的形成原因并识别人体理解组织的形成原因并识别人体的四种基本组织的细胞特点。的四种基本组织的细胞特点。学会使用显微镜观察人体四种基学会使用显微镜观察人体四种基本组织。本组织。重重 难难 点点真正理解组织的概念并能识真正理解组织的概念并能识别人体的四种基本组织。别人体的四种基本组织。通过显微镜观察人体四种基通过显微镜观察人体四种基本组织的形态，结构特点。本组织的形态，结构特点。教法学法：教法学法：1、教学方法、教学方法观察法、讨论法、归纳法。观察法、讨论法、归纳法。2、学法指导、学法指导小组合作、互相交流、归纳总小组合作、互相交流、归纳总结。结。欣赏生物你能说出小鸡和鸡蛋的区别吗？你能说出小鸡和鸡蛋的区别吗？细胞分化成组织细胞分化成组织细胞分化成组织细胞分化成组织组织组织：细胞分化产生了不同的细胞群，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似，结每个细胞群都是由许多形态相似，结构功能相同的细胞和细胞间质联合在构功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的，称为组织。一起形成的，称为组织。细胞分化成组织细胞分化成组织人体主要组织及分布人体主要组织及分布上上皮皮组组织织结结缔缔组组织织神神经经组组织织结结缔缔组组织织肌肌肉肉组组织织讨论：人体四种基本组织的主要特征、主讨论：人体四种基本组织的主要特征、主要分布位置和功能是什么，填写下表。要分布位置和功能是什么，填写下表。主要结构主要结构特征特征主要分主要分布位置布位置功能功能 举例举例上皮组织上皮组织结缔组织结缔组织肌肉组织肌肉组织神经组织神经组织大大家家也也可可以以自自制制一一个个表表格格填填写写人和动物的基本组织人和动物的基本组织上皮组织上皮组织 上皮组织由上皮细胞构成，具有保上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。例如，皮肤上皮能保护、分泌等功能。例如，皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。人和动物的基本组织人和动物的基本组织肌肉组织肌肉组织 肌肉组织主要由肌细胞构成，具肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。有收缩、舒张功能。横纹横纹骨骼肌细胞骨骼肌细胞细胞核细胞核人和动物的基本组织人和动物的基本组织神经组织神经组织 神经组织主要由神经细胞构成，神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋能够产生和传导兴奋 。人和动物的基本组织人和动物的基本组织结缔组织的种类很多，骨组织、血液结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。结缔组织有支持、等都属于结缔组织。结缔组织有支持、连接、保护、营养等功能。连接、保护、营养等功能。结缔组织结缔组织 主要结构主要结构特征特征主要分布主要分布位置位置功能功能 举例举例上皮组织上皮组织细胞排列紧密、细胞间质少覆盖体表或官腔的内表面保护、吸收、分泌、排泄口腔上皮、皮肤的复层上皮结缔组织结缔组织细胞间质发达广泛支持、连接、保护、营养血液淋巴韧带软骨肌肉组织肌肉组织主要由肌细胞构成骨骼、心脏、胃、肠、血管收缩、舒张心肌、骨骼肌、平滑肌神经组织神经组织主要由神经细胞构成脑、脊髓以及神经中接受刺激、产生和传导兴奋脑脊髓中的神经组织教师板书：教师板书：以制表格的形式展示四种组织。1.学生通过观察，增强了学生主动参与，主动索取的能力。2.教学内容直观形象，教学效果事半功倍。3.需要进一步激发学生学习主观能动性的教育资源。4.努力开创，争取更好。大家回去调查我们所吃食物的素大家回去调查我们所吃食物的素菜中有哪些组织，下节课交流。菜中有哪些组织，下节课交流。