四年级数学下册4小数的意义和性质2小数的性质和大小比较小数的大小比较教学课件新人教版.pptx

第4课时 小数的大小比较小数的意义和性质一、创设情境一、创设情境 老师带了老师带了500元去买自行车，一辆元去买自行车，一辆自行车的自行车的价钱是价钱是368元，老师带的钱够吗？元，老师带的钱够吗？问题：问题：1.你能解决这个问题吗？你能解决这个问题吗？500元元368元元2.说一说整数大小的比较方法。说一说整数大小的比较方法。预设：当整数位数不同时，位数多的那预设：当整数位数不同时，位数多的那个数就大；个数就大；当位数相同时，从最高位开始比当位数相同时，从最高位开始比较，按数位较，按数位 顺序一位一位地比。顺序一位一位地比。二、尝试探索二、尝试探索 老师买了一些日用品后，剩下老师买了一些日用品后，剩下14.8元，元，还想买还想买一支标价是一支标价是13.50元的钢笔，老师带的钱元的钢笔，老师带的钱够吗？够吗？问题：问题：1.老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说你老师剩下的钱够买钢笔吗？说一说你的想法。的想法。14.8元元13.5元元2.试着说一说小数怎样比较大小。试着说一说小数怎样比较大小。三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较（一）呈现例题（一）呈现例题你能给他们排出名次吗？3.05m2.m（二）探究整数不同的小数（二）探究整数不同的小数比较方法比较方法问题：谁跳得最远？问题：谁跳得最远？预设：先比较整数部分，小明的成绩整数部预设：先比较整数部分，小明的成绩整数部分是分是3，其他，其他 同学的成绩整数部分都是同学的成绩整数部分都是2，小明跳得，小明跳得最远。最远。32三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较（三）探究整数相同的小数（三）探究整数相同的小数比较方法比较方法三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较问题：问题：1.小红、小莉和小军，谁跳得最远？小红、小莉和小军，谁跳得最远？预设：整数部分相同，就比较十分位。预设：整数部分相同，就比较十分位。小军的成绩十分位上是小军的成绩十分位上是9，小红和小莉成绩，小红和小莉成绩的十分位上的十分位上 都是都是8，所以他们三人中，小军跳得最远。，所以他们三人中，小军跳得最远。2.8 m 2.93m892.88m 2.84m（三）探究整数相同的小数（三）探究整数相同的小数比较方法比较方法三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较问题：问题：2.小红和小莉，谁跳得更远？小红和小莉，谁跳得更远？预设：整数部分和十分位都相同，就比较百分位。预设：整数部分和十分位都相同，就比较百分位。小红的成绩百分位上是小红的成绩百分位上是4，小莉的成绩百分位，小莉的成绩百分位上是上是8，所以他们两人中，小莉跳得更远。所以他们两人中，小莉跳得更远。84（四）整理比较结果，梳理比（四）整理比较结果，梳理比较方法较方法问题：问题：1.他们最后的名次是什他们最后的名次是什么？么？小结：比较两个小数的大小，首先比较它们的小结：比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分，整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部较小数部 分，从十分位上比起，十分位数字大的分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；小数大；十分位上的数字相同，比较百分位上的十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分数字，百分 位上数字大的小数大，依次这样比下去。位上数字大的小数大，依次这样比下去。2.怎样比较两个小数的大小？怎样比较两个小数的大小？3.05m2.93m2.88m2.84m小小明明小小军军小莉小莉小小红红三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较1.比较下面每组中两个数的大小。比较下面每组中两个数的大小。3元元 2.6元元 6.35m 6.53m 4.723 4.79 0.458 0.54四、应用拓展四、应用拓展监控：说一说比较的方法。监控：说一说比较的方法。监控：说一说比较的方监控：说一说比较的方法。法。我要买 ，去 买便宜。2.每种用品到哪个商店买便宜一每种用品到哪个商店买便宜一些？些？四、应用拓展四、应用拓展我要买 ，去 买便宜。蓝天体育商店兴华超市监控：说一说比较的方监控：说一说比较的方法。法。43.9kg43.6kg38.5kg37.8kg 小强小强 小芳小芳 小军小军 小小红红小军38.5kg小红37.8kg小芳43.6kg小强43.9kg3.按照体重由大到小给他们排排按照体重由大到小给他们排排序。序。四、应用拓展四、应用拓展