2019年秋七年级数学上册 第1章 有理数 1.51.5.1 第2课时 有理数乘法的运算律学案.doc

11.51.5 有理数的乘法和除法有理数的乘法和除法1.5.11.5.1 有理数的乘法有理数的乘法 第第 2 2 课时课时 有理数乘法的运算律有理数乘法的运算律学习目标学习目标1.进一步熟悉有理数的乘法运算，知道有理数运算中乘法的交换律、结合律以及分配律依然成立；2.让学生通过观察、思考、探究、讨论，主动地学习；3.培养学生语言表达能力以及与他人沟通、交往能力，使其逐渐热爱数学这门课程.教学重点教学重点：用运算律简化运算预习导学预习导学不看不讲学一学：阅读教材 P31“动脑筋”的内容，并解决下列问题：1.请你把教材的“填空”完成.2. 从填空题（1）中，你发现了什么？3. 从填空题（2）中，你又发现了什么？4 如果三个或三个以上的有理数相乘又有什么规律呢？知识点二：知识点二：有理数的运算律学一学：阅读教材 P32“动脑筋”的内容，并解决下列问题：1.请你把教材的“填空”完成.2.请你和同桌互相出几个类似的题目再算一算.3. 从上面的计算中，你发现了什么？2【归纳总结】请用字母表示乘法的交换律、结合律与分配律：乘法的交换律：乘法的结合律：乘法的分配律：知识点三：知识点三：有理数运算律的应用学一学：阅读教材 P32“例 2”的内容议一议：1.运用有理数的乘法交换律和结合律，在运算时能起到什么作用？2.分配律在运算中起到什么作用？合作探究合作探究不议不讲探究一探究一：教材 P34练习 1T（1） （2） （3） （4）, 2T【解】探究二探究二：1.（-2）×（+3）=（+3）×（-2） ，这是根据 ；2.（+3）×（-5）×（-）=（+3）×（-5）×（-） ，这是根据 1 51 5；3.（-5），这是根据 .1313()( 5) ()( 5)525525 探究三探究三：计算：)258 52 103()100(【解】附加题：附加题：计算：（1）4.61×5.39×（）3×（）73 7373（2）2449( 5)25 【解】