(初稿)机械制造及自动化专业毕业设计指导书gb.docx

Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.1 毕业业设计指导导毕业设计（论文）是实现培培养目标的的重要教学学环节。毕毕业设计（论文）在培养大大学生探求求真理、强强化社会意意识、进行行科学研究究基本训练练、提高综综合实践能能力与素质质等方面，具具有不可替替代的作用用，是教育育与生产劳劳动和社会会实践相结结合的重要要体现，是是培养大学学生的创新新能力、实实践能力和和创业精神神的重要实实践环节。同时，毕毕业设计（论文）的质量也也是衡量教教学水平，学学生毕业与与学位资格格认证的重重要依据。要加强毕毕业设计（论文）阶段的教教学管理工工作，要进进一步强化化和完善毕毕业设计（论文）的规范化化要求与管管理，围绕绕选题、指指导、中期期检查、评评阅、答辩辩等环节，制制定以下明明确的规范范和标准。1.1 毕业设计计的目的和要求求 毕业设计是是教学计划划的重要组组成部分，机机械制造及及自动化专专业的毕业业设计应以以工程设计计为主。工工程设计是是依据开发发、研制方方案的要求求，以科学学技术原理理为指导，运运用已学科科学技术知知识和实践践经验进行行构思，使使开发、研研制方案物物化的过程程。因此，工工程设计是是将技术原原理转化为为技术成果果的桥梁，科科学可行的的设计是科科技发明及及其成果转转变为现实实生产力的的前提，设设计是工程程的本质与与核心。毕毕业设计任任务的确定定首先要考考虑教学要要求，同时时兼顾社会会需求。毕毕业设计要要在规定时时间内完成成，并且要要在指导教教师的指导导下由学生生独立完成成。1.1.11 毕业设计计的目的（1）培养养学生综合合运用多学学科的理论论知识与技技能，解决决具有一定定复杂程度度的工程实实际问题的的能力。（2）培养养学生严肃肃认真的科科学态度和和严谨求实实的工作作作风。（3）培养养学生优良良的思想品品质，勇于于实践、勇勇于探索和和开拓创新新的科学精精神，有益益于学生综综合素质的的全面提高高。（4）培养养学生树立立正确的设设计思想和和掌握现代代设计方法法。（5）对学学生掌握的知识面进进行全面考考核。包括括掌握知识识的深度、运用理论论解决实际际问题的能能力、实验验能力、外外语水平、计算机运运用水平、书面及口口头表达能能力。 毕毕业设计成成果可直接接或间接为为经济建设设服务，为为生产科研研服务，为为社会服务务。1.1.22 毕业设设计的要求求机械类专毕毕业设计一一般有设计计图纸量要要求、外语语翻译字数数要求等，针针对不同类型型的设计，有不同的要求。1. 设计计工作量要求求(1)工程程类 工工程设计类类绘图量不不少于折合合图幅为AA0号图纸纸4张，工程程技术研究究类绘图量量不少于折折合图幅为为A0号图图纸1张；机电结合合的设计，要要根据题目目的实际情情况，学生生独立或合合作完成工工程(或科科研)项目目中的全部部或相对独独立的局部部设计、安安装，要有有较完整的的系统电气气原理图或或电气控制制系统图；其中产品品开发类课课题应有实实物制作，或或产品性能能测试实验验报告；所所绘图纸必必须反映出出论文的内内容。绘图图用计算机机辅助设计计软件进行行，图面要要符合国家家制图标准准。图纸经经审核后设设计人要签签字。 还还应有一份份10万字以上上的设计说说明书。 (2)实验验研究类 学学生应在阐阐明实验研研究目的的的基础上，从从制订实验验方案开始始，独立完完成一个完完整的实验验。应取得得足够的实实验数据，并并对其进行行分析和相相应的处理理，给出必必要的实验验曲线、图图表，得出出实验结沦沦。论文字字数应在110万字字以上。 (3)计算算机软件类类 学学生应独立立完成一个个应用软件件或某个大大系统中的的一个或几几个模块，保保证足够的的工作量，同同时要写出出80000字以上的软件使使用说明书书和论文。 22. 外文翻翻译要求 要要求翻译的的原文是论论文的参考考文献之一一，或是与与毕业设计计内容密切切相关的资资料，译文文字数2000030000字，要要求译文与与原文内容容要基本相相符。1.2 毕业设设计的选题题1.2.11 毕业设设计选题原原则 毕毕业设计选选题的总体体原则如下下：(1) 选选题应从本本专业培养养目标出发发，符合教教学基本要要求，有利利于巩固、深化和扩扩大所学知知识，培养养学生分析析、解决本本专业实际际问题的能能力。(2) 选选题要根据据我国社会会主义现代代化建设和和社会主义义市场经济济发展的需需要，选择择生产经济济领域内有有现实应用用价值、理理论意义的的课题。(3)选题题要有利于于发挥学校校专业优势势和特长，有有利于教师师指导，应应尽可能与与院系的有有关研究项项目、专业业和学科建建设、实验验室建设或或毕业实习习相结合。 (4) 选题一般般由指导教教师提出报报告，说明明其意义、目的、主主要工作内内容、前期期工作及具具备的条件件，同时要要考虑学生生的专业基基础和实际际水平，题题目不宜过过大，难易易程度要适适中，应是是学生在规规定时间内内经过努力力能按时完完成的课题题。 毕毕业设计题题目由院系系在第七学学期结束前前公布，学学生可以根根据自己的的情况和兴兴趣申报选选题意向，也也可以由学学生自己提提出研究课课题，由院院系安排学学科教师审审核后确定定。题目最最终应由各各系主管教教学的系主主任平衡调调剂后确定定。毕业设计一一般为一人人一题，也也可以由224人合合作进行一一个综合性性科研题目目，但必须须各自独立立完成其中中的一部分分，并分别别形成毕业业设计图纸纸和设计说说明书。1.2.22 毕业设计计选题所覆覆盖的方向向 机机械制造及及自动化专专业毕业设设计选题所所覆盖的方方向如下： (1) 工工程设计类类题 工工程设计是是工程设计计人员根据据给定的约约束条件，实实现工程预预定功能，进进行构思、规划及表表达。机械械产品可分分为开发型型、改进型型、技术引引进等三种种类型。机机械产品设设计要求具具有有效性性、经济性性、工艺性性和外观质质量。 下下面列出一一些机械装装置设计、工艺艺工装设计计、机电产产品设计、液压系统统及装置设设计、电气控控制系统设设计等类别别的题目供供参考。 11) 自动动送料装置置的设计，如如装置的总体体设计(绘绘装配图)、液压升降降机构设计计(绘结构构图)及零零件设计。 22) 生产线转转位装置设设计，如机机械加工生生产线中随随行夹具转转位装置总总成、液压压传动系统统设计及零零件设计。 33) 生产线步步伐式输送送装置设计计，如机械械加工生产产线中随行行夹具或工工件步伐式式输送装置置总体设计计、液压传传动系统设设计及零件件设计。 44) 回转体零零件加工工工艺与夹具具设计，如如回转体零零件车削或或磨削加工工工艺设计计与夹具设设计。 55) 箱体类零零件加工工工艺与专机机设计，如如箱体类零零件加工工工艺设计，专专用机床设设计或组合合机床设计计(专用刀具、夹具、多多轴箱设计计)。 66) 基于××单片机的的机器人设设计，如移移动机器人人的机械结结构设计，运运动仿真，控控制系统和和检测系统统的硬件电电路设计和和软件设计计。 77) 压力机液液压系统与与控制系统统设计，如如压力机机机械结构没没计，液压压系统设计计，控制系系统设计。 88) 清扫机器器人结构及及驱动控制制系统，如如清扫机器器人机械结结构设计，液液压系统设设计，控制制系统设计计。 99) 组合机床床回转工作台结构构及控制系系统设计，如如回转工作作台机械结结构设计，PPLC控制制系统设计计。 (2) 工程技技术研究类类题目 包包括应用研研究与开发发研究，其中，以以应用研究究为主。应应用研究是是以技术为为目标，探探讨知识应应用的可能能性，并运运用基础研研究成果，探探索应用的的新途径，它它着重研究究如何将自自然科学的的理论与知知识转化为为新产品、新工艺，使使自然科学学理论与社社会发展相相衔接。开开发研究是是运用研究究及经验性性的知识，为为开发新产产品、新装装置和新方方法，或对对现有产品品、装置、流程、方方法进行重重大改进而而进行的一一系列创造造性活动。这类题目目主要包括括应用研究究类和开发发研究类，以以下题目供供参考。 11) 回转体零零件特征建建模研究 针针对回转体体零件特点点进行特征征建模方法法分析、数数据结构、特征建模模软件总体体设计(划划分模块)和程程序设计。 22) 箱体类零零件特征建建模研究 针针对箱体类类零件特点点进行特征征建模方法法分析、数数据结构、特征建模模软件总体体设计和程程序设计。 33) 纺纱纱机柔性卷卷绕装置的的研究不同的纺纱纱设备需要要卷绕出不不同形状的的纱筒，传传统的方法法是通过设设计不同的的凸轮传动动装置来实实现的。用用现代光机机电相结合合的数控技技术替代传传统方法可可卷绕出各各种不同形形状的纱筒筒。建立纱纱筒形状的的数学模型型，通过对对控制系统统的编程，达达到设计要要求。 44) 离心机优优化设计方方法的研究究 在在工艺条件件和生产能能力的约束束条件下，以以离心机螺螺旋力矩为为目标函数数，进行优优化设计，以达到成本最低、节约能源的目的。(3) 软软件(CAAD、CAAM、数控控加工、PPLC应用用)类题目目 毕毕业设计工工作因时间间限制通常常只进行小小规模软件件开发。软软件类课题题应结合上上述两类课课题或专业业课程内容容，使用各各种编程软软件进行软软件开发，主主要包括机机械CADD、CAMM、数控程程序或机电电控制用软软件的开发发应用等。这这类题目应应选择小型型课题或子子课题，以以下题目供供参考。 11) 机械零件件三维参数数化设计与与绘图软件件编制 进进行轴类零零件、紧固固件、轴承承、齿轮、链轮、带带轮、密封封件等的三三维参数化化设计与绘绘图软件编编制，每个个学生选择择其中的223种。 22) 箱体体类零件加加工工艺及及加工中心心数控编程程 33) 组合合机床生产产线PLCC控制系统统设计1.3 毕业设计计的指导 1.3.11 对教教师的要求求1. 毕业业设计指导导教师 毕毕业设计的的指导教师师，一般应应选派具有有讲师及以以上职称、有科研工工作经历或或有生产现现场经验、工作责任任心强的教教师担任，也也可以由老老教师和年年轻教师共共同组成指指导小组，以以老带新。为保证毕毕业设汁的的指导质量量，每个教教师指导学学生的人数数一般为8810人人，经验丰丰富的具备备副高以上上职称的教教师指导学学生的人数数不能超过过15人。 毕毕业设计指指导教师的的职责： (1) 指导学生生正确选题题，向学生生讲清课题题意义，提提出设计要求，明明确设计任务，制制定工作计计划。 (2) 介绍参考考书目，进进行文献检检索指导。 (3) 指导学生生填写毕业业设计开题题报告(开开题报告范范本见附表表12)，检查学学生毕业设设计进展情情况。定期期深入现场场，进行具具体指导和和检查。一一般在开题题报告写出出前每周指指导学生不不得少于三三次。以后后，可以每每周进行二二次指导。 (4) 审阅毕业设计初稿稿，指出不不足，指导导学生进行行修改、完完成正稿。 (5) 负责对学生进行考核核，并根据据学生的设设计态度和和能力，系系统科学地地对设计成果果的优劣和和设计说明明书的质量量写出评语语，并提出出评分的初初步意见。 (6) 参加毕业业设计的答答辩、评分分及评优工工作。 在在指导过程程中，教师师既要放于于让学生去去做，又要要抓住关键键，及时指指导。应根根据情况因因材施教，严严格要求，注注意充分发发挥学生的的创新精神神，培养学学生独立工工作能力。 学学生到外单单位作毕业业设计，可可聘请有关关单位相当当于讲师及及以上职称称的研究、业务人员员指导。有有关院系应应同时指派派学科教师师与其共同同商定毕业业设计工作作方案，并并负责检查查毕业设计计的进度和和协助指导导。毕业设设计结束时时，应请外外单位的指指导人员对对学生的毕毕业设计做做出评语并并评定成绩绩。 院院系要加强强对毕业设设计工作的的领导，定定期组织检检查进展情情况，总结结交流经验验，及时解解决工作中中的问题。2. 评阅阅教师每位学生的的毕业设计计(论文)，除指导导教师评阅阅外，还应应聘请其他他教师进行行评阅。评评阅教师要要对毕业设设计(论文文)进行认认真仔细的的评阅，写写出评语并并给出相应应成绩(毕毕业设计评评分细则见见附表l一一4)。1.3.22 对学生生的要求 (1) 学生必须须具有高度度的责任感感，努力学学习，刻苦苦钻研，高高质量地完完成毕业设设计任务，以达到毕业设计的要求。 (2) 学生应按按要求独立立完成毕业业设计任务，参参阅一定的的新技术资资料，要敢敢于实践，并并勇于创新新，注意各各种能力的的锻炼和培培养(如计计算机和外外语应用能能力等)。严禁弄虚虚作假，不不得抄袭他他人成果。 (3) 学生应尊尊重指导教教师，虚心心并主动接接受指导教教师的指导导与管理。 (4) 学生应遵遵守纪律和和学校各项项规章制度度。有事按按规定办理理请假手续续，违反规规定者，按按学校有关关规定处理理。 (5) 设计室(实验室)内内不得大声声喧哗，严严禁做与毕毕业设计无关关的活动。爱护公物物，爱护仪仪器设备，若若违反操作作规程而损损坏仪器者者，将按学学校有关规规定予以赔赔偿处理。(6) 在在设计室(实验室)进进行毕业设设计工作的的学生，应应安排安全全卫生值日日，负责打打扫卫生，并并在离开时时切断电源源、水源，关关好门窗。若发生人人为事故，将将追究责任任。为确保保安全，晚晚上需有33人以上才才能在设计计室(实验验室)工作。1.3.33 毕业设设计的组织织管理 毕毕业设计的的组织管理理工作主要要包括以下下环节。 11. 毕业业设计动员员 各各系在毕业业设计开始始前必须进进行由系、教研室领领导，班主主任，全体体指导教师师及学生参参加的毕业业设计动员员，组织学学习学校有有关“毕业设计计(论文)工作条例例”，明确确职责及要要求。 22. 毕业业设计检查查 检检查分初期期、中期和和后期三个个阶段进行行，由各系系组织并落落实。学院院成立由督督导室、教教务处组成成的毕业设设计检查组组进行监控控和抽查。 (1) 初初期检查 着着重检查指指导教师到到岗情况，课课题进行所所必需的条条件是否具具备，课题题安排是否否合理，毕毕业设计任任务书是否否下达到每每一个学生生，有无开开题报告。 (2) 中中期检查 着着重检查毕毕业设计的工作作作风、工作作进度、工工作量饱满满程度、教教师指导情情况及毕业业设计工作作中存在的的困难和问问题，并采采取有效的的措施予以以解决。 系系级应有书书面检查记记录，并将将检查情况况及处理意意见向院检检查组汇报报，教务处处将通过不不同方式了了解各系中中期检查情情况，协助助解决有关关问题。指指导教师可可通过中期期检查对学学生进行阶阶段考核，填填写毕业业设计(论论文)中期期检查表，写出考考核评语。考核结束束后，将优优秀学生及及表现较差差的学生名名单报系，作作为优秀成成绩评定的的参考以及及重点质量量审查对象象。院检查查组将根据据抽查的情情况，将表表现较差的的学生名单单报给各系系，作为重重点帮助对对象。 (3) 后后期检查 后后期检查安安排在毕业业答辩前半半个月进行行。一方面要要着重对学学生进行答答辩资格审审查，根据据任务书及及毕业设计计规范化要要求，检查查学生完成成工作任务务的情况，组组织对毕业业设计文字字材料的检检查及软、硬件成果果的验收；另一方面面要检查指指导教师及及评阅教师师对“毕业设计计评语”的填写情情况。毕业设计组组织管理工工作应制度度化、规范范化。1.4 毕业设计计的步骤 毕业设计开开展的步骤骤有以下几几方面。1. 下达达毕业设计计任务书课题确定后后，指导教教师应以书书面形式将将毕业设计计任务书(毕业设计计任务书范范本见附表表11)下发给学学生，以便便早做准备备。此工作作可在毕业业设计动员员会后进行行。指导教教师应对每每个课题进进行讲解，直直到每个学学生明确自自己课题的的设计任务务和工作方方法。 22. 课题题调研 课课题调研是是学生在接接到毕业设设计任务书书后进行的的第一个步步骤，要求求学生尽可可能多地利利用一些方方法和手段段了解本课课题所涉及及的研究、生产、使使用等方面面的实际情情况以及有有关数据、图表、文文献资料，并并要求学生生独立完成成调研任务务，并写出出开题报告告。3. 文献献检索与应应用 文文献检索与与应用的能能力是一个个科技人员员的基本功功。通过文文献检索，及及时并广泛泛地了解与与自己的科科研工作相相关的信息息与动态，文文献检索是是进行高水水平科研的的基础工作作。要求学学生在指导导教师的指指点下学会会查阅相关关文献和资资料的步骤骤和方法，学学会对文献献进行筛选选与应用。4. 绘制工程设计图纸要求用CAD软件进行设计，图面要符合国家制图标准。 5. 撰写毕业设计说明书（论文）毕业设计说明书是对毕业设计内容进行计算与说明的书面材料，在写法上应注意与论文的区别。一篇完整的毕业设计说明书通常由题目(标题)、摘要、目录、引言(前言)、正文、结论、参考文献和附录等几部分构成。具体书写打印格式详见附件。毕业论文的结构如下： (1) 题目 题目的主要作用是概括整篇论文的中心内容，因此，题目要确切、恰当、鲜明、精炼。 (2) 目录 目录是反映论文的纲要。目录应列出通篇论文各组成部分的大小标题及层次，逐项标注页码，并注明参考文献、附录、图版、索引等附属部分的页次，以便读者查找。 (3) 摘要 摘要是论文的高度概括，是全文的缩影，是长篇幅论文不可缺少的组成部分。摘要要求用中、英文分别书写，一篇摘要不少于400字，结尾要注明35个关键词。 (4) 前言 前言相当于论文的开头，它是三段式论文的第一段(后二段是本论和结论)。前言与摘要写法不完全相同，摘要要写得高度概括、简略，前言可以稍为具体一些，文字以1000字左右为宜。前言一般应包括以下几方面内容： 1) 为什么要写这篇沦文，要解决什么问题，主要观点是什么。 2) 对本论文研究主题范围内已有文献的评述，包括与课题相关的历史的回顾，资料来源、性质及运用情况等。 3) 说明本论文所要解决的问题，所采用的研究手段、方式、方法。明确研究工作的界限和规模。 4) 概括本课题研究所取得的成果及意义。 (5) 正文 论文的正文是学生对自己的研究工作详细的表述，应包括以下内容。 1) 理论分析部分 详细说明所使用的分析方法和计算方法等基本情况；指出所应用的分析方法、计算方法、实验方法等；哪些是已有的，哪些是经过自己改进的，哪些是自己创造的，以便指导教师审查和纠正，这一部分所占篇幅不宜过多，应以简明的文字概略表述。 2) 课题研究的方法与手段 用实验方法研究课题，应具体说明实验用的装置、仪器、原材料的性能等是否标准，并应对所有装置、仪器、原材料做出检验和标定。对实验的过程和操作方法，力求叙述得简明扼要，对实验结果的记录、分析，对人所共知的或细节性的内容不必过分详述。 用理论推导的手段和方法达到研究目的，这方面内容要精心组织，做到概念准确，判断推理符合客观事物的发展规律，要做到言之有序，言之有理，以论点为中枢，组织成完整而严谨的内容整体。 用调查研究的方法达到研究目的，调查目标、对象、范围、时间、地点、调查的过程和方法等，这些内容与研究的最终结果有关系，但不是结果本身，所以一定要简述。但对调查所提的样本、数据、新的发现等则应详细说明，这是结论产生的依据。 3) 结果与讨论 结果与讨论是全文的中心部分，一般要占较多篇幅。 在写作时，应对研究成果精心筛选，把那些必要而充分的数据、现象、样品、认识等选出来，写进去，作为分析的依据，应尽量避免事无俱细，把所得结果和盘托出。在对结果做定性和定量分析时，应说明数据的处理方法以及误差分析，说明现象出现的条件及其可证性，交代理论推导中认识的由来和发展，以便别人以此为根据进行核实验证。对结果进行分析后所得到的结论和推论，也应说明其适用的条件和范围。恰当运用表和图作结果与分析是科技论文通用的一种表达方式。 (6) 结论 结论包括对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结；所得结果与已有结果的比较；联系实际结果，指出它的学术意义或应用价值和在实际中推广应用的可能性；在本课题研究中尚存在的问题，对进一步开展研究的见解与建议。结论集中反映作者的研究成果，表达作者对所研究课题的见解和主张，是全文的思想精髓，是全文的思想体现，一般写得概括，篇幅较短。撰写时应注意下列事项。 1) 结论要简单、明确。在措辞上应严密，但又容易被人领会。 2) 结论应反映个人的研究工作，属于前人和他人已有过的结论可少提。 3) 要实事求是地介绍自己研究的结果，切忌言过其实，在无充分把握时，应留有余地。 对于毕业设计的指导教师，对毕业设计提过有益的建议或给予过帮助的同学、同事与集体，都应在论文的结尾部分书面致谢，其言辞应恳切、实事求是。 (7) 参考文献 一般做毕业设计的参考文献不宜过多，但应列人主要的中外文献。参考文献必须是学生本人真正阅读过的，以近期发表的杂志类文献为主，图书类文献不能过多，且要与论文工作直接相关。 (8) 附录 在论文之后附上不便放进正文的重要数据、表格、公式、图纸、程序等资料，供读者阅读论文时参考。附录的篇幅不宜太多，附录一般不要超过正文。 6. 答辩 7. 资料归档和保存 (1) 每个学生的毕业设计一定要内容完整，不能出现缺页和重复页。附录(含外文复印件及外文译文、有关图纸、计算机源程序等)必须与正文装订在一起，页号要接着正文的页号连续编写。 (2) 图纸折叠要整齐，大小与A4纸规格相同。(3) 按专业列出毕业设计清单(包括学院、专业、班级学号、学生姓名、论文题目、指导教师等)，并将电子文档刻成光盘存档。1.5 毕业设计的答辩 毕业设计的答辩工作一般是安排在毕业设计的最后一周。 1. 每位本科学生必须参加毕业设计的答辩考核 无故不参加答辩的学生，一律按不及格处理。每位学生毕业设计的成绩都应在答辩结束后确定。 2. 系成立答辩委员会 答辩委员会由系主任和各答辩小组组长组成，下设若干答辩小组。答辩小组由35名中级职称以上教师组成。答辩委员会负责指导答辩小组的工作，讨论具体评分标准，检查答辩工作进程，解决答辩工作中的问题，并将答辩委员会成员及答辩时间上报教务处。 3. 毕业设计的评阅 每位学生的毕业设计资料应由答辩组中一名以上教师详细评阅，写出评阅意见和初定成绩等级，并根据课题所涉及内容和要求，准备好基本概念、基本理论、设计结果分析及不同难度的问题，以备答辩时选用。指导教师不能兼任被指导学生的毕业设计（论文）的评阅人。 4. 答辩流程 答辩小组组长兼任主审教师和组织小组答辩工作。答辩应严格按答辩程序逐个进行答辩。答辩时既要质询设计中的关键问题，又要考查学生掌握基本理论、专业知识、基本技能的情况和分析、解决问题的能力。5. 认真组织好答辩 答辩时间一般由学生自述15分钟左右，自述要简明扼要。自述的内容包括自我介绍、课题全称、任务、设计内容要点（重点）、结论、致谢等。教师提问安排15分钟左右。答辩要有记录，答辩结束后，该小组成员应在记录上签字，记录应予以保存。未完成毕业设计任务的学生不得参加答辩，其成绩按不及格处理。1.6 毕业设计的成绩评定 毕业设计成绩评定办法是：评分和评语相结合，根据专业特点规定的毕业设计评分标准评定成绩。成绩评定应根据学生对专业理论知识和技能的掌握程度、查阅文献资料和调研能力、外语和计算机应用能力、科学研究能力、说明书与设计图纸的图面质量、数据和结论的精确程度、设计的创新性及答辩情况等几个方面进行综合评定。成绩评定采用五级评分制，即优秀、良好、中等、及格、不及格。优秀的比例原则上不超过15。 成绩评定必须坚持标准，从严要求。学生实际参加设计时间少于规定时间的23或设计（作品）不交全者不予评分，成绩按不及格处理。 成绩评分在答辩后由答辩小组集体讨论，提出意见，评语由指导教师写出初稿，经答辩组修改后确定。学生的毕业设计（论文）成绩应在系答辩工作全部结束，并经系答辩委员会审定后，向学生公布。 毕业设计成绩评定参考标准如下： 1. 优秀 (1) 选题质量较高，能圆满完成任务书规定的任务，能灵活应用所学的知识和技能，解决毕业设计(论文)中遇到的实际问题，有自己的独到见解或创新，毕业设计(论文)成果具有一定的现实意义和应用价值；具有较强的独立工作能力；态度认真，作风严谨。 (2) 能在毕业设计(论文)课题的范围内较全面地查阅国内外的有关文献，资料翔实。 (3) 毕业设计说明书的内容完整，数据正确，概念清楚，文理通顺，判断恰当，图表规范，字迹清晰。图纸齐全、整洁，方案合理，设计图纸图面符合国家制图标准。 (4) 论文内容丰富，论点正确，论据充分，结构严谨，文字简洁流畅。 (5) 在答辩中，陈述思路清晰、表达清楚、语言流畅，逻辑性强，回答问题正确。 2. 良好 (1) 能较好地完成任务书规定的任务，能正确运用所学的知识和技能解决毕业设计(论文)中遇到的实际问题，具有较好的独立工作能力，态度认真，作风严谨。 (2) 能在毕业设计(论文)课题的范围内认真地查阅国内外的有关文献，运用得当。 (3) 毕业设计说明书、计算书内容完整，数据正确，概念清楚，字迹、图表清晰、整洁，图纸齐全、较整洁，方案合理，视图、线条尺寸标注正确，符合国家制图标准。 (4) 论文内容丰富，论点正确，论据较充分，结构较严谨，文字简洁流畅。 (5) 在答辩中，陈述思路清晰、表达清楚、语言流畅，回答问题基本正确。 3. 中等 (1) 能按期完成任务书规定的任务，能运用所学的知识和技能解决毕业没计(论文)中遇到的实际问题，有一定的工作能力，表现较好。 (2) 能查阅与毕业设汁(论文)有关的文献资料，并运用得当。 (3) 毕业设计说明书(论文)、计算书内容完整，数据基本正确，概念较清楚，图纸齐全、较整洁，方案比较合理，视图、线条尺寸标注基本正确，符合标准。 (4) 论文内容完整，论点较正确，论据较充分，结构较严谨，文字简洁流畅。 (5) 在答辩中，陈述正确，能回答所提出的主要问题，且基本正确。4. 及格 (1) 基本完成任务书规定的任务，基本上能运用所学的知识和技能解决毕业设计(论文)中遇到的一些实际问题，工作能力一般。 (2) 能查阅毕业设计(论文)必要的文献资料，运用无重大差错。 (3) 毕业设计说明书、计算书内容完整，数据无重大错误，图纸齐全，但不整洁，方案基本合理，但有个别错误，视图、线条尺寸标注基本正确，但有某些错误，基本符合标准。 (4) 论文内容完整，论点基本正确，有论据，文字较流畅。 (5) 在答辩中讲述不够清楚，回答问题重点不突出，但尚能表达自己的思路，回答问题有不确切之处。5. 不及格 (1) 未能完成毕业设计任务书规定的任务，毕业设计(论文)中有原则性错误，工作态度不认真。 (2) 在答辩中，出现较多的概念性错误，反映出学生基本上没有掌握本学科的基础理论和专业知识。 (3) 图纸不齐全，论文不完整，有重大原则性错误。 (4) 无故不参加答辩者，按不及格处理。附表1lX X大学2008届毕业设计(论文)任务书系(部)机械工程系班级-学号姓名题 目AM-50掘进机箱体加工工艺及组合铣床设计指导教师X X X日 期来 源工厂生产题目要求及主要内容生产纲领：5000台年，重量为60kg，大批量生产设计要求：1. 编制掘进机箱体零件的机械加工工艺规程完成工艺过程卡和部分工序卡。2. 进行一台专用组合机床的总体设计，完成以下工作量。 （1）绘制被加工零件工序图一份； （2）绘制组合机床联系尺寸图一份。（3） 进行专用夹具设计，绘制装配图一份。（4） 进行专用夹具零件工作图设计。（主要零件）（5） 编写设计说明书一份。（6） 设计图纸总量不少于四张零号图纸。 1）计算完整正确，文字简洁通顺，打印格式符合规范要求。 2）说明书中所引用的重要计算公式和数据应注明出处。 3）说明书字数不少于1万字。主要技术指标或说明一、关于组合机床设计 1. 方案合理，加工装配工艺性好。2. 进行必要的计算和验算。 3. 图面整洁，视图齐全，布局合理，线条、文字及尺寸标注等均应符合有关标准规定。二、关于编写设计计算说明书 设计计算说明书是设计者的设计思想、内容、理论、依据的全面表述，通过文字阐述、推理、引证，图表等，应能使读者读后对本设计形成完整、明确、确切和信服的认识。 起 止 日 期内 容备 注 进度安排 第12周 第34周第57周 第812周第1314周第15周课题调研，收集有关资料，写出开题报告 完成工艺规程设计 完成组合机床总体设计完成专用夹具装配图设计和主要零件设计 撰写毕业设计说明书，准备答辩 答辩教研室审核意见 室主任 年 月 日说明：毕业设计任务书由指导教师根据课题的具体情况填写，经教研室审核并由室主任签字后生效。此任务书在毕业设计开始前一周内填写并发给学生。附表l2××大学2008届毕业设计(论文)开题报告系(部)机械工程系班级-学号041011-5姓名X X X题 目AM-50掘进机箱体加工工艺及组合铣床设计指导教师X X X2008-8-25随着机械制造业的不断发展，社会对生产率的要求也越来越高，因此，大批量生产成为时代的需求，而组合机床就可以满足这一需求，我们有必要来研究它。另外，箱体是机器设备中的基础件和基准件，它和一些轴承、轴、齿轮等零件组装在一起，并使这些零件之间保持正确的相互位置。因此，箱体的加工质量直接影响机器的精度、工作性能和使用寿命，我们有必要对其进行研究。 机械制造毕业设计涉及的内容比较多，它是基础课、专业基础课以及专业课的综合，是在学完机械制造技术基础(含机床夹具设计)和全部专业课，并进行了毕业实习的基础上进行的，是我们对所有课程的一次深入的综合性的总复习，也是一次理论联系实际的训练，因此，它在我们四年的大学生活中占有重要的地位。 本次毕业设计使我们能综合运用机械制造的基本理论，并结合生产实践中学到的技能知识，独立地分析和解决工艺问题，初步具备设计一个中等复杂程度零件的工艺规程的能力和运用夹具设计的基本原理和方法，拟订夹具设计方案完成夹具结构设计的能力。也是熟悉和运用有关手册、图表等技术资料及编写技术文件等基本技能的一次实践机会。 1.设计目的 (1)培养我们运用机械制造及有关课程(工程材料与热处理、机械设计、公差与技术测量、组合机床、金属切削原理与刀具等)的知识，结合生产实习、毕业实习中学到的实践知识，独立地分析和解决工艺问题，具备设计一个中等复杂程度零件的工艺规程的能力。 (2)能根据被加工零件的技术要求，运用夹具设计的基本原理和方法，学会拟订夹具设计方案，完成夹具结构设计，提高结构设计能力。 (3)培养我们熟悉并运用有关手册、规范、图表等技术资料的能力。 (4)进一步培养我们识图、制图、运算和编写技术文件等基本技能。 2主要设计内容 掘进机箱体加工工艺设计。 专题：组合机床设计及专用夹具设计。 3预期成果 (1)完成箱体零件的机械加工工艺规程制订，完成工艺过程卡和工序卡 (2)进行一台专用组合机床的总体设计，完成以下工作量。1) 绘制被加工零件工序图一份。2) 绘制加工示意图一份。 3) 绘制机床联系尺寸图一份。(3)进行专用夹具设计，绘制装配图一份。(4)进行专用夹具中的主要零件工作图设计。(5)编写设计计算说明书一份。4进度安排第12周 课题调研，收集有关资料，写出开题报告 第34周 课题调研，收集有关资料，写出开题报告第57周 完成工艺规程设计 第812周 完成组合机床总体设计第1314周 完成专用夹具装配图设计和主要零件设计第15周 撰写毕业设计说明书，准备答辩参考文献1 张龙勋. 机械制造工艺学课程设计指导书 M.北京：机械工业出版社，1999.2 王章忠. 机械工程材料 M. 北京: 机械工业出版社，2001.3 李益民. 机械制造工艺设计简明手册 M北京：机械工业出版社，l998.4 吉卫喜机械制造技术 M.北京：机械工业出版社，2001.5 金振华组合机床及其调整与使用 M3. 北京：机械工业出版杜，19846 金属机械加工工艺人员手册 M. 上海：科学技术出版杜，19797 林文焕.机床夹具设计 M. 北京：国防工业出版社，1987.8 黄鹤汀.机械制造装备 M. 北京：机械工业出版社，200l.9 高化.机床夹具设计 M. 西安：交通大学出版社， 1992.10 浦林祥金属切削机床夹具设计手册 M. 北京：机械工业出版社，1995.11 大连组合机床研究所组合机床设计 M北京