2021年初级护师-基础护理学练习.docx

初级护师-基础护理学练习1、属于心理评估内容的选项是A、人格类型 B、工作性质 C、生活模式 D、休闲方式 E、角色和身份 答案：A答案解析：属于心理评估内容的是人格类型的评估。【该题针对“专业实践能力-护理评估中资料的来源和分类（主、客观资料）”知识点进行考核】2、病室最适宜的相对湿度为A、15%25% B、30%40% C、40%50% D、50%60% E、60%70% 答案：D答案解析：病室适宜湿度50%60%为宜（相对湿度）。湿度过高时，蒸发作用弱，可抑制出汗，病人感到潮湿、气闷，尿液排出量增加，加重肾脏负担；湿度过低时，空气干燥，人体蒸发大量水分，引起口干舌燥、咽痛、烦渴等表现，对呼吸道疾患或气管切开病人尤其不利。【该题针对“专业实践能力-环境的概念、分类与健康关系（温度、湿度、噪声、四轻）”知识点进行考核】3、护士小张为病人李某插胃管，插管过程中，病人表示感觉恶心，难以忍受，小张应该A、立即拔出胃管，待病人恢复后重插 B、暂停片刻，嘱病人作深呼吸，恢复后继续插 C、让病人忍耐一下，继续插 D、拔管从另一侧鼻孔插入 E、托起病人头部继续缓慢插入 答案：B答案解析：此题涉及知识点为“鼻饲法插管要点”，课本上很明确的指出：插管过程出现恶心、呕吐症状时，可暂停插入，嘱病人深呼吸；若出现咳嗽、呼吸困难、发绀等现象时，表明插入气管，应该立即拔出，休息后重新插管。插管时要分散病人注意力，缓解紧张情绪，降低迷走神经兴奋性，减轻胃肌收缩。插管动作要轻柔，以免损伤胃黏膜。当插管不畅时，要检查胃管是否盘绕在口咽部，此时可将胃管拔出少许，再重新插管。【该题针对“专业实践能力-医院治疗饮食”知识点进行考核】4、可以用作空气消毒的化学消毒剂是A、双氧水 B、乙醇 C、84消毒液 D、过氧乙酸 E、环氧乙烷 答案：D答案解析： 0.2%过氧乙酸溶液用于环境喷洒。【该题针对“专业实践能力-消毒、灭菌的方法（物理、化学）”知识点进行考核】5、初级卫生保健的承担者是A、基层医院 B、社区卫生工作者 C、卫生行政部门 D、综合性医院的医生 E、综合性医院的医生和护士 答案：B答案解析：初级卫生保健指主要由基层卫生人员提供居民必需的保健服务。初级卫生保健一般由社区卫生工作者承担。【该题针对“专业实践能力-卫生服务策略（全球战略目标、初级卫生保健、健康新视野）”知识点进行考核】6、林先生在输液过程中由于输液过快，短时间内输入大量液体引起急性肺水肿，以下对减轻肺内液体渗出有直接作用的措施是A、高流量氧气吸入 B、停止输液 C、头低脚高位 D、30%酒精湿化给氧 E、给予扩血管药物 答案：A答案解析：肺水肿患者吸氧，立即高流量鼻管给氧，对病情特别严重者应给面罩呼吸机持续加压给氧。吸氧同时使用抗泡沫剂使肺泡内的泡沫消失，一般使用20%30%酒精置于氧气的滤瓶中，随氧气吸入。【该题针对“专业实践能力-常见输液反应及护理”知识点进行考核】7、护理濒死病人时，不正确的措施是A、撤去各种治疗性的管道 B、每天口腔护理23次 C、提供单独的病室并保持安静 D、选择最有效的止痛药物 E、用湿纱布盖于张口呼吸者的口部 答案：A答案解析：濒死期的持续时间可随病人肌体状况及死亡原因而异，猝死等病人可直接进入临床死亡期。此期生命处于可逆阶段，及时有效的抢救治疗，生命可复苏。此期撤去治疗管道是不正确的。【该题针对“专业实践能力-死亡过程的分期”知识点进行考核】8、 “我姓王，是您的责任护士，主要负责您入院后的护理工作”，此种护理日常用语属于A、招呼用语 B、介绍用语 C、电话用语 D、安慰用语 E、迎送用语 答案：B答案解析：题干中此种护理日常用语属于介绍用语。【该题针对“专业实践能力-沟通的基本类型（语言性沟通和非语言性沟通）”知识点进行考核】9、与病情严重的患者交谈应A、让患者看到护士的面部表情和口形B、尽量简短，不超过1015分钟C、避免或减少非语言信息D、尽量使用短句进行沟通E、满足患者的需要答案：B答案解析：与病情严重的患者交谈应尽量简短。【该题针对“专业实践能力-沟通的基本类型（语言性沟通和非语言性沟通）”知识点进行考核】10、护士在与患者交流时，询问“您现在有哪些不适?”，是应用沟通技巧的A、沉默B、重复C、倾听D、提问E、反应答案：D答案解析：开放式问题没有固定的答案，是让病人自由做答，因此可获得较多的信息，但需要时间较长，如“您现在有哪些不适”。【该题针对“专业实践能力-常用的沟通技巧”知识点进行考核】11、某医院外科，每个病房有3张病床，新护士长指派孙某为组长，协同甲乙2位护士负责4个病室的病人护理工作，请问此种护理工作方式是A、个案护理 B、功能制护理 C、小组制护理 D、责任制护理 E、综合护理 答案：C答案解析：小组制护理以小组形式（35位护士）对一组病人（1020位）进行整体护理。组长制订护理计划和措施，小组成员共同合作完成病人的护理。【该题针对“专业实践能力-护理工作方式”知识点进行考核】12、为病人进行鼻饲时，胃管插入长度相当于病人的A、眉心至剑突长度 B、眉心至胸骨柄长度 C、前发际至剑突长度 D、前发际至胸骨柄长度 E、鼻尖至剑突长度 答案：C答案解析：鼻饲插管长度：一般成人插入长度为4555cm，体表测量法为前额发际至胸骨剑突处或由鼻尖经耳垂到胸骨剑突处的距离。【该题针对“专业实践能力-鼻饲法和确定胃管位置方法”知识点进行考核】13、胆汁反流时呕吐物呈A、鲜红色B、咖啡色C、黄绿色D、暗灰色E、陶土色答案：C答案解析：【该题针对“专业实践能力-病情观察（一般情况的观察：皮肤、面容、体位、呕吐及排泄物等）”知识点进行考核】14、患者宁某，女，68岁，因高血压引起脑出血昏迷已一周，医嘱给予鼻饲以补充营养和水分。<2> 、上述做法的目的是A、避免损伤食管黏膜 B、减轻病人痛苦 C、防止恶心、呕吐 D、增加咽喉部通道的弧度 E、促进咽部肌肉的收缩 答案：D答案解析：【该题针对“专业实践能力-医院治疗饮食”知识点进行考核】15、影响有效沟通的因素中，匆忙下结论属于A、个人因素B、心理因素C、信息因素D、环境因素E、不恰当的沟通方式答案：E答案解析：不适当的沟通方式常见的有突然改变话题、急于陈述自己的观点、匆忙下结论或表达个人的判断、虚假或不适当的安慰、针对性不强的解释、引用事实不当等。【该题针对“专业实践能力-影响有效沟通的因素”知识点进行考核】16、容易被热破坏的药物是A、乙醚、环氧乙烷B、抗毒血清、胎盘球蛋白C、氨茶碱、维生素CD、甘草片、水合氯醛E、克林霉素、庆大霉素答案：B答案解析：易被热破坏的药物：如疫苗、胎盘球蛋白、抗毒血清等，应置于干燥阴凉处或210冷藏保存。【该题针对“专业实践能力-给药时护士的角色与职责（三查八对及药品的分类保管）”知识点进行考核】17、患者李某，以呼吸困难、唇紫绀、恐惧、烦躁不安而急诊入院，入院诊断为风湿性心脏病合并心力衰竭。<2> 、李某烦躁不安，为防止病人受伤，应采取的保护措施是A、使用绷带 B、使用肩部约束带防止碰伤 C、使用双侧床档防止坠床 D、使用双膝固定防止坠床 E、使用双套结固定肢体防自伤 答案：C答案解析：风湿性心脏病合并心力衰竭，常取坐位或半卧位，又由于病人烦躁不安，使用双侧床档可防止病人坠床。【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】18、患者王某，既往有下腹疼痛史，遵医检查后发现有肾结石，遂住院诊治，昨日行体外冲击波碎石治疗，术后护士指导患者采取哪种体位A、端坐位 B、半坐卧位 C、患侧卧位 D、健侧卧位 E、平卧位 答案：C答案解析：对于巨大肾结石体外冲击波碎石治疗后嘱病人向患侧卧位4872小时，以后逐渐间断起立，以防碎石屑快速排出形成石街。【该题针对“专业实践能力-常用卧位和促进病人舒适的护理措施”知识点进行考核】19、下列疾病需要严密隔离的是A、霍乱 B、艾滋病 C、破伤风 D、疟疾 E、斑疹伤寒 答案：A答案解析：严密隔离适用于经飞沫、分泌物、排泄物直接或间接传播的烈性传染病，如霍乱、鼠疫等；艾滋病适用血液-体液隔离；破伤风适用接触隔离；疟疾、斑疹伤寒适用昆虫隔离。【该题针对“专业实践能力-隔离种类及措施（7种）”知识点进行考核】20、患者男，70岁。肺心病，下肢水肿，哮喘严重并呈端坐呼吸，护理人员观察此患者时应注意<2> 、为警惕患者肺性脑病的发生，还应注意观察A、体温 B、饮食状况 C、姿势和步态 D、意识状态 E、皮肤、黏膜 答案：D答案解析：为警惕患者肺性脑病的发生，要密切观察患者神智、意识状态。【该题针对“专业实践能力-病情观察：体温、脉搏、呼吸和血压的观察”知识点进行考核】21、男，58岁，有肝硬化病史，突然出现神志恍惚，淡漠少言，口齿不清，嗜睡，昼睡夜醒护士应警惕病人可能出现了A、肺性脑病 B、肝性脑病 C、呼吸衰竭 D、肝癌 E、急性胰腺炎 答案：B答案解析：肝性脑病是严重肝病引起的以代谢紊乱为基础的中枢神经功能失调的综合病征，以意识障碍、行为失常和昏迷为主要临床表现，该病人有肝硬化病史，突然出现神志恍惚，淡漠少言，口齿不清，昼睡夜醒等症状，因此应警惕病人可能出现了肝性脑病。【该题针对“专业实践能力-病情观察（一般情况的观察：皮肤、面容、体位、呕吐及排泄物等）”知识点进行考核】22、患者，男性，56岁，股骨转子间骨折内固定术后，医嘱给予输血，输入15分钟后患者感觉头涨，四肢麻木，腰背部剧痛，脉细弱，血压下降。病区护士为患者立即采取针对性的护理措施，但应除外A、热水袋敷腰部 B、维持静脉输液通道 C、心理护理 D、观察记录血压、尿量 E、减慢输血速度 答案：E答案解析：根据患者的症状和体征可判断患者出现了溶血反应，处理措施应该是立即停止输血，而不是减慢输血速度。【该题针对“专业实践能力-常见输血反应及护理（发热、过敏、溶血等）”知识点进行考核】23、库存血在4的环境内可保存A、24h B、48h C、72h D、1周 E、23周 答案：E答案解析：库存血在4的冰箱内可保存23周。【该题针对“专业实践能力-静脉输血的目的、种类及交叉配血”知识点进行考核】24、患者，男性，18岁。持续高热3940，医嘱给予冰袋物理降温，冰袋应置于患者的A、腹部 B、足底 C、前额 D、胸前区 E、耳廓 答案：C答案解析：冰袋（冰囊）的使用：达到降温、止血、镇痛、消炎目的。高热降温置冰袋于前额、头顶部和体表大血管流经处（颈部两侧、腋窝、腹股沟等）。【该题针对“专业实践能力-冷疗方法（冰袋、冰帽、冷湿敷和擦浴）”知识点进行考核】25、关于肌肉等长练习下列描述正确的是A、又称为动力练习 B、伴有关节的大幅运动 C、受损伤后以加强肌肉力量的锻炼 D、有利于改善肌肉的神经控制 E、在关节内损伤、积液、某些炎症存在情况下不能使用 答案：C答案解析不伴有明显的关节运动，等长运动又称静力练习。等长练习常用于病人受损伤后以加强肌肉力量的锻炼。可在关节内损伤、积液、某些炎症存在情况下使用。【该题针对“专业实践能力-关节活动范围（ROM）练习和肌肉练习”知识点进行考核】26、更侧重对疾病病因、病理生理变化判断的是A、护理评估 B、护理诊断 C、护理评价 D、医疗诊断 E、护理措施 答案：D答案解析：护理诊断是对个体或人群的健康问题或生命过程的现存的、潜在的或健康的反应的判断；医疗诊断是用来确定个体的具体疾病或病理状态，侧重对疾病病因、病理生理变化等的临床判断。【该题针对“专业实践能力-护理诊断与医疗诊断的区别”知识点进行考核】27、患者，男性，69岁。多日来输液较多，今日输液过程中出现气促、剧咳、听诊可闻及湿啰音，心率快且节律不齐。护士立即停止输液，其后应给予最简便、有效的措施是A、高流量给氧 B、测量血压、呼吸 C、四肢轮流用止血带结扎 D、使患者端坐位，两腿下垂 E、静脉缓慢注射强心药 答案：D答案解析：患者发生了输液反应，应取端坐位，两腿下垂，以减少静脉回流，减轻心脏负担。必要时四肢轮流结扎，以阻断静脉血流，每隔510分钟轮流放松一个肢体的止血带，可有效地减少静脉回心血量，待症状缓解后，逐步解除止血带。【该题针对“专业实践能力-常见输液反应及护理”知识点进行考核】28、便秘病人每天液体摄入不少于A、1000ml B、2000ml C、3000ml D、4000ml E、5000ml 答案：B答案解析：便秘病人每天液体摄入不少于2000ml。【该题针对“专业实践能力-常见的排便异常及护理”知识点进行考核】29、影响舒适的因素中环境因素的是A、A.对病房环境缺乏安全感B、B.呼吸困难C、C.角色行为冲突D、D.自尊心受到伤害E、E.活动受限不能自理洗头、洗澡答案：A答案解析：新入院病人对病房环境陌生，缺乏安全感，产生紧张与焦虑为环境因素。【该题针对“专业实践能力-影响舒适的因素”知识点进行考核】30、正确使用化学消毒剂的原则是A、掌握消毒剂的有效浓度、穿透性能及消毒过程中应维持的酸碱度 B、掌握消毒剂的温度和相对湿度 C、严格掌握消毒剂的有效浓度、使用方法及消毒时间 D、掌握消毒剂酸碱度 E、掌握消毒物品的微生物、污染程度 答案：C答案解析：严格掌握消毒剂的有效浓度、使用方法及消毒时间是使用化学消毒剂最基本的原则。【该题针对“专业实践能力-消毒、灭菌的方法（物理、化学）”知识点进行考核】31、有关睡眠的描述正确的是A、睡眠是周期现象，由人体内生物钟控制 B、负相睡眠阶段主要恢复体力 C、正相睡眠阶段主要恢复精力 D、睡眠时间随年龄增长而相应增加 E、梦游症多出现于负相睡眠的第三、四期 答案：A答案解析：睡眠是周期现象，由人体内生物钟控制，睡眠时间岁年龄增长而足见减少，睡眠周期分为正相睡眠和负相睡眠两个阶段，前者主要恢复体力，后者主要恢复精力，正相睡眠又分为四期，梦游症多出现于第三、四期。【该题针对“专业实践能力-睡眠的意义、原理和分期（、）”知识点进行考核】32、患者李某，在出院带药中包括了以下药物，同时口服下列药物时，宜最后服用的是A、维生素C B、复方阿司匹林 C、地高辛 D、氨苄青霉素 E、止咳糖浆 答案：E答案解析： (1)对牙齿有腐蚀作用和使牙齿染色的药物，如酸类、铁剂，服用时可用饮水管吸入，服药后漱口；服用铁剂禁忌饮茶，以免铁盐形成，妨碍药物的吸收。(2)刺激食欲的健胃药应饭前服，以增进食欲；。(3)助消化药及对胃黏膜有刺激性的药物应饭后服，有利于食物消化或减少对胃壁的刺激。(4)止咳糖浆服后不宜饮水，以免降低疗效。同时服用多种药物应最后服用止咳糖浆。(5)磺胺类药服后多饮水，防止尿少时引起肾小管阻塞。(6)退热药多饮水可增强药物疗效。(7)服强心苷类药物(如：地高辛)应先测量心率及节律，如脉率低于60次分或节律异常应停服。【该题针对“专业实践能力-口服给药法（取药、配药和发药方法、目的和健康教育）”知识点进行考核】33、手压式雾化吸入治疗，两次用药间隔的时间不少于A、0.5小时 B、1小时 C、1.5小时 D、2小时 E、3小时 答案：E答案解析：手压式雾化器雾化吸入法，两次使用间隔时间不少于34小时。喷雾器使用后放在阴凉处3O以下）保存。E为最佳选项。【该题针对“专业实践能力-超声雾化吸入法和氧气雾化吸入法、手压式雾化器雾化吸入法”知识点进行考核】34、护患关系初期的主要任务是A.建立信任关系B、明确疾病诊断C.为患者解决问题D.护患双方互相评价E、护患之间进一步熟悉答案：A答案解析：第一期（初始期）：从病人与护士开始接触时就开始了。此期的主要任务是护患之间建立信任关系，并确定病人的需要。信任关系是建立良好护患关系的决定性因素之一。护士通过观察、询问、评估病人，收集资料，发现病人的健康问题，制定护理计划。病人根据护士的言行逐渐建立对护士的信任。【该题针对“专业实践能力-沟通的基本类型（语言性沟通和非语言性沟通）”知识点进行考核】35、最严重的输血反应是A、发热反应B、溶血反应C、循环负荷过重D、枸橼酸钠中毒E、过敏反应答案：B答案解析：最严重的输血反应是溶血反应。【该题针对“专业实践能力-常见输液反应及护理”知识点进行考核】36、男，56岁，患尿毒症，精神萎靡。下腹无胀满，24小时尿量为80ml。该患者的排尿状况属于A、正常 B、尿闭 C、少尿 D、尿潴留 E、尿量偏少 答案：B答案解析：患者24小时尿量为80ml（不足100ml），属于无尿。而尿潴留指尿液产生功能正常，但大量尿液蓄积在膀胱内无法自主排出的状态。【该题针对“专业实践能力-对尿液的评估（量、色、味等）”知识点进行考核】37、医疗事故构成要件中过失造成患者人身损害是指医务人员的过失行为所致而非故意伤害患者，且对患者A、有人身损害 B、有精神损害 C、无大损害 D、无特别严重损害 E、有损害但不严重 答案：A答案解析：过失造成患者人身损害要求必须是医务人员的过失行为所致而非故意伤害患者，且对患者有“人身损害”的后果。【该题针对“专业实践能力-医疗事故的概念、构成和分级”知识点进行考核】38、适合使用全补偿系统进行护理的患者是A、剖宫产术后康复准备出院的产妇B、间歇期后继续进行化疗的白血病患者C、脑中风一侧肢体瘫痪的患者D、精神分裂症发作期患者E、腹部手术后第二天的患者答案：D答案解析：全补偿护理系统：没有能力进行自理活动，需要护理给予全面的帮助。包括：1)神志和体力上均没有能力；2)神志清楚，知道自己的自理需求，但体力上不能完成；3)体力上具备，但存在精神障碍无法对自己的自理需求作出判断和决定。【该题针对“专业实践能力-佩皮劳人际关系模式（内容及其与护理实践的关系）”知识点进行考核】39、刘女士，发热4天，体温40，伴神志不清，反复抽搐，瞳孔对光反射迟钝。考虑乙型脑炎，应施行A、接触性隔离 B、呼吸道隔离 C、昆虫隔离 D、保护性隔离 E、消化道隔离 答案：C答案解析：昆虫隔离适用于流行性乙型脑炎、丝虫病、斑疹伤寒、回归热、肾综合征出血热、黑热病、疟疾。方法及内容：。1.病室应有防蚊、灭蚊措施。2.患者入院后卫生整顿，灭虱、灭蚤。【该题针对“专业实践能力-隔离种类及措施（7种）”知识点进行考核】40、患者林某，入院行扁桃体摘除术，术后医嘱行冰袋冰敷，病房护士应将冰袋放置的部位是A、前额 B、头顶部 C、颈前颌下 D、胸部 E、腋窝处 答案：C答案解析：扁桃体摘除术后，为防止、减少局部出血应将冰袋放在颈前颌下。【该题针对“专业实践能力-冷疗方法（冰袋、冰帽、冷湿敷和擦浴）”知识点进行考核】41、国际红十字会设立南丁格尔奖章，作为各国优秀护士的最高荣誉奖章，其颁发的频率是A、每年一次 B、每两年一次 C、每三年一次 D、每四年一次 E、每五年一次 答案：B答案解析：国际红十字会设立了南丁格尔奖章，作为各国优秀护士的最高荣誉奖，每两年颁发一次。【该题针对“专业实践能力-现代护理的诞生、发展与南丁格尔的贡献”知识点进行考核】42、关于传染病区的隔离原则，描述正确的是A、病人的衣物、书信等经熏蒸消毒后方可带出病区，人民币除外 B、病房门前悬挂隔离标志，门口放干燥干净的脚垫 C、病人接触过的物品应视为污染，消毒后方可给他人使用,落地的物品除外 D、需送出病区处理的物品，置入污物袋内，袋外有明显标记 E、分泌物、排泄物培养结果阴性后，便可以自行解除隔离 答案：D答案解析：病人的衣物、书信、钱币等经熏蒸消毒后方可带出病区；病房门前悬挂隔离标志，门口放用消毒液浸湿的脚垫；病人接触过的物品或落地的物品应视为污染，消毒后方可给他人使用；传染性分泌物、排泄物3次培养结果均为阴性或已度过隔离期，医生开出医嘱后方可解除隔离。【该题针对“专业实践能力-隔离原则（终末消毒）”知识点进行考核】43、患者，男性，67岁，术后3天未排气，诉腹胀，遵医嘱予肛管排气，下列操作不妥的是A、肛管插入直肠约1518cm B、排气橡胶管要插入水瓶液面下 C、橡胶管留出够翻身的长度 D、排气不畅时可按摩腹部，以助排气 E、保留肛管1小时左右，以便充分排气 答案：E答案解析：长时间留置肛管，会降低肛门括约肌的功能，甚至导致肛门括约肌永久性松弛。需要时，23小时之后再进行肛管排气。【该题针对“专业实践能力-灌肠法和肛管排气法”知识点进行考核】44、患者，女，28岁。体温39.5，遵医嘱行灌肠降温。液面距肛门的高度和肛管插入直肠的深度分别为A、2030cm；57cm B、2030cm；710cm C、4060cm；57cm D、4060cm；710cm E、4060cm；1518cm 答案：D答案解析：大量不保留灌肠目的：为病人解除便秘、肠胀气。清洁肠道，为肠道手术、检查或分娩作准备。稀释并清除肠道内有害物质，减轻中毒反应。灌入低温液体，为高热病人降温。筒内液面高于肛门约4060cm，肛管插入直肠710cm。【该题针对“专业实践能力-灌肠法和肛管排气法”知识点进行考核】45、0级的肌力状态为A、完全瘫痪、肌力完全丧失B、肌力正常C、能抬离床面，但不能对抗阻力D.可见肌肉轻微收缩，但无肢体运动E、能作对抗阻力的运动，但肌力减弱答案：A答案解析： 0级完全瘫痪、肌力完全丧失。1级可见肌肉轻微收缩，但无肢体运动。2级肢体可移动位置，但不能抬起。3级肢体能抬离床面，但不能对抗阻力。4级能作对抗阻力的运动，但肌力减弱。5级肌力正常。【该题针对“专业实践能力-肌力（6级）和机体活动能力（5度）”知识点进行考核】46、患者，女，43岁，因行子宫肌瘤切除术，术前导尿的目的是A、检查残余尿容量 B、向膀胱腔内注入药物 C、留取尿标本作细菌培养 D、排空膀胱，避免术中误伤 E、放出尿液以减轻患者痛苦 答案：D答案解析：导尿术：为下腹部或骨盆手术病人术前及术中排空膀胱，以避免误伤膀胱或术后膀胱减压。【该题针对“专业实践能力-导尿术和留置导尿术”知识点进行考核】47、有关密闭式输液法中滴数的调节，错误的描述是A、一般成人每分钟4060滴 B、儿童每分钟2040滴 C、心肺功能良好者速度可快，心肺疾病病人滴入速度宜慢 D、婴幼儿、脱水严重病人滴入速度宜慢 E、高渗溶液，升压药等滴入速度要慢 答案：D答案解析：脱水严重者滴入速度可快。【该题针对“专业实践能力-常用静脉输液法（周围静脉、头皮静脉、颈外静脉、留置针）”知识点进行考核】48、某医院外科孙大夫因涉及一场医疗事故，事故鉴定组坚持回避原则，回避的人中不包括A、孙大夫的表弟 B、孙大夫的同事 C、事故方患者的亲属 D、正接受孙大夫治疗的病人 E、内科的住院病人 答案：E答案解析：回避原则是指回避医疗事故争议当事人、当事人的近亲或与当事人有其他关系的人、与医疗事故争议有利害关系的人等可能影响鉴定公正性的人员。【该题针对“专业实践能力-医疗事故的预防和处理”知识点进行考核】49、护理程序中最基础的步骤是A、护理评估 B、护理诊断 C、护理计划 D、护理实施 E、护理评价 答案：A答案解析：评估是护理程序的开始，是护士通过与病人交谈、观察、护理体检等方法，有目的、有计划、系统地收集护理对象的资料，为护理活动提供可靠依据的过程。评估的准确与否直接影响护理诊断的确定、护理计划的制订和实施，影响护理目标的实现。在护理程序实施的过程中，还应对病人进行随时评估，以便及时确定病情进展情况，发现病人住院期间出现的新问题，及时调整护理计划。因此，评估贯穿于整个护理过程之中。【该题针对“专业实践能力-护理程序的步骤、特征和理论基础”知识点进行考核】50、宜装瓶盖紧的药物是A、糖衣片 B、维生素 C、氨茶碱 D、疫苗 E、盐酸肾上腺素 答案：A答案解析：糖衣片易潮解，因此应装瓶盖紧。【该题针对“专业实践能力-给药时护士的角色与职责（三查八对及药品的分类保管）”知识点进行考核】