2021-2022学年黑龙江省哈尔滨市香坊区德强学校八年级（上）开学语文试卷（附答案详解）.docx

2021-2022学年黑龙江省哈尔滨市香坊区德强学校八年级（上）开学语文试卷第I卷（选择题）一、单选题（本大题共6小题，共180分）1 .下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.譬如（pl） 一摞（lud）锲而不舍（qi） B,胸脯（pu） 粗拙（zhuo）血气方刚（xu6） C.憎恶(zeng) 呜咽(ye) C.憎恶(zeng) 呜咽(ye) 怏怏不乐（yang） D.卓越（zhuo） 取缔（代） 屏息凝神（bing ）2 .下列词语中没有错别字的一项是（）A.褪色凛冽锋芒必露C.烦燥俯瞰 语无伦次A.褪色凛冽锋芒必露C.烦燥俯瞰 语无伦次B.矜持闲遐 妇孺皆知D.惶恐 醒悟 姗姗来迟3 .下列病句修改不正确的一项是（）A.疫情后的这一举措,体现了国家对社会公共安全的高度重视,有利于增加国民的生活质量。 （把“增加”改为“提高”。）B.纪录片舌尖上的中国不仅引发了人们对“文化认同”和“软实力输出”的思考，而且 让人怀念童年时的美味。（将“文化认同”和“软实力输出”互换位置）C. 一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成 功的特质。（在“一个人能”后面加“否”）D.从语文教育来看，整本书阅读不仅提高了学生的语文素养，而且激发了学生的阅读兴趣。 （将“提高了学生的语文素养”和“激发了学生的阅读兴趣”调换。）4 .下面文学常识搭配不正确的一项是（）A.孙权劝学一一资治通鉴B.木兰诗一一北朝时期南方乐府民歌C.卖油翁一一欧阳修D.骆驼祥子一一老舍5 .假如有一位自尊心极强的同学做错了某件事情，又不肯向别人道歉，你该怎么劝他？ 下列儿种说法中，最容易被他接受的是（）A.这件事咱们也有不对，最好还是向人家说清楚。B.这件事你错了，你必须向别人道歉。怀念童年时的美味”改成“不仅让人怀念童年时的美味，而且引发了人们对文化认同'和'软 实力输出'的思考”。故选：Bo本题考查辨析病句的能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意 不明、语言赘余等。解答此题要先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩 句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：1 .语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是 否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是 否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5 .【答案】B【解析】ACD.正确；B.有误，木兰诗是北方乐府民歌。故选：Bo本题考查学生对于文学、文体常识的识记能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活 时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。文体常识要注意各种文 体的特点。解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才 能厚积薄发，提高解题的准确率。5 .【答案】A【解析】A.最易于对方接受，“也有”“最好”用语不绝对，表达得体。BCD.不易于对方接受；这三项共同的错误是语气太过于生硬，带有强烈的命令口吻，让人难以 接受，表达不得体。故选：Ao本题考查语言表达得体的掌握。注意表述的语言环境及对方的身份等来分析判断。表达得体，指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“得体”就是根据语境条件使用语 言，即根据内部语境（上下文文体、句式、语言间的搭配和使用习惯等）和外部语境（语言交际 的各种情境条件，如说话的目的、场合，需要表达的方式，发话者的身份、职业、处境，受话者 的年龄、经历、思想性格、心理需求等），选用恰当的语句来表情达意。6 .【答案】B【解析】根据第一处横线后的“寄情于自然”，可以确定只有句写自然的最适合，接下来为 “偷得浮生半日闲”，与横线后的“去水边品茗”相互呼应。接着是“一弯月儿挂上柳梢” 与前面“日暮黄昏”相呼应，而句是一句结论句与“就是”紧密相承。根据句意语境分析B最 恰当。故选：Bo此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能 力。这里学生根据上下文的意思进行理解，选出正确答案。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子 之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好 后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。7【答案】【小题1】独怆然而涕下【小题2】浩荡离愁白日斜【小题3拄杖无时夜叩门【小题4】自缘身在最高层【小题5谁家玉笛暗飞声【小题6会当凌绝顶，一览众山小【解析】答案：（1）独怆然而涕下（注意“涕”的书写）（2）浩荡离愁白日斜（3）拄杖无时夜叩门（注意“叩”的书写）（4）自缘身在最高层（注意“缘”的书写）（5）谁家玉笛暗飞声（6）会当凌绝顶一览众山小（注意“凌”的书写）本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示 和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。8 .【答案】【小题1】（1）本题考查理解文本内容。答题区域在第段。原文表述为“只有消耗 的热量超过摄入的热量，才能达到减重的目的”，即：要想达到减重的目的，最重要的原则是消 耗的热量超过摄入的热量。（2）本题考查筛选并概括信息。需要筛选的信息是“热量从哪里消耗”，阅读文本可以筛选出以 下信息：“一部分是人体的基础能量消耗”“第二是食物特殊动力作用，也就是我们吃进去的食 物，在我们体内消化、代谢需要消耗的能量”“第三个是体力、脑力活动的消耗” “第四是生长 发育的消耗”。可据此进行概括作答。（3）本题考查说明方法的判断。本句中“占人体总能量消耗的60%70%”，用具体的数字来说 明人类的基础能量消耗是我们热量消耗最主要的部分，这是运用了列数字的说明方法。句中还有“如体表面积、年龄、性别、激素、季节、劳动强度等因素”等内容，这是列举事例说明基础能 量消耗受到的影响因素，运用了举例子的说明方法。（4）本题考查理解重点词语的意思。“富豪”是指非常富有的人。而“热量富豪”是指在人体热 量方面很富有，即拥有很高热量的人。答案：（1）消耗的热量超过摄入的热量。（2）人体的基础能量消耗；食物特殊动力作用；体力、脑力活动消耗；生长发育消耗。（3）举例子、列数字。（4）拥有很高热量的人。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】本文第段直接点明说明的对象一一热量；接着到段说明了人体热量的来源；到 说明如何计算食物及我们消耗的热量，最后总结全文，只有科学计算我们的摄入与消耗才能达 到减重的目标。常见的说明方法有：举例子，列数字，分类别，打比方，作比较，下定义，作诠释，引资料、摹 状貌，配图表等。9 .【答案】【小题1】身上漂亮的毛【小题2】自己的跳跃【小题3】喜欢吃的青草【小题4】自己挖的洞【小题5】【解析】（1）本题考查概括内容。”在一片赞赏和喝彩声中，兔子便觉得自己真的成了一只会飞 的兔子了。一天，它心血来潮，当着动物们的面，说自己要再次表演飞跃山涧绝技。只见它站在 山涧边上，用足了力气，猛地向对面跃去。它只飞出了几米便坠到山涧里去了”，记叙了一只兔 子在赞美声中过高估计自己的实际能力而坠落山涧的故事。（2）本题考查补写句子。依据“兔子从童年讲到青年从自己的腰围讲到自己的体重”，从 到的句式，前后结构一致。参考示例：从身上漂亮的毛讲到自己的跳跃；从喜欢吃的青草讲 到自己挖的洞。（3）本题考查概括事件发展的顺序。“兔子便常常伴着阵阵掌声，走上讲台，慷慨陈词，它讲自 己飞跃山涧的实践与体会”，宣讲会飞的经验；“一天，它心血来潮，当着动物们的面，说自己 要再次表演飞跃山涧绝技。只见它站在山涧边上，用足了力气，猛地向对面跃去。它只飞出了几 米便坠到山涧里去了”，表演会飞绝技而丧命。（4）本题考查语句的作用。“但山涧实在实在太宽了，足有几十米，恐怕任何野兽都无法逾越, 除非长着翅膀的鸟”，写出像兔子一类的动物逾越山涧没有可能，为写下文其他动物对兔子的崇 拜以及兔子坠落山涧的结局埋下伏笔。（5）本题考查分析归纳。“到近前一瞧，它们简直不相信自己的眼睛。这个会飞的东西是兔子。 于是大家把兔子抬起举向空中，表示对兔子本领的欣赏。尔后大家如众星捧月般地围着兔子，问 长问短，表现出对兔子的崇拜之意”“由于它创造了只身飞跃山涧的动物界纪录，动物们对它心 服口服。黄牛、山羊、野猪先后请兔子到自己的领地，给所有的同类作报告”“在一片赞赏和喝 彩声中，兔子便觉得自己真的成了一只会飞的兔子了”，根本原因在于兔子在动物们的赞赏崇拜 下，盲目自大，迷失自我，没有清醒地认识到自己的客观条件和实际能力。答案：（1）记叙了一只兔子在赞美声中过高估计自己的实际能力而坠落山涧的故事。（2）参考示例：从身上漂亮的毛讲到自己的跳跃；从喜欢吃的青草讲到自己挖的洞。（3）宣讲会飞的经验；表演会飞绝技而丧命。（4）写出像兔子一类的动物逾越山涧没有可能，为写下文其他动物对兔子的崇拜以及兔子坠落山 涧的结局埋下伏笔。（5）根本原因在于兔子在动物们的赞赏崇拜下，盲目自大，迷失自我，没有清醒地认识到自己的 客观条件和实际能力。本文记叙了一只兔子在赞美声中过高估计自己的实际能力而坠落山涧的故事。这个故事告诉我们: 不能盲目自大，迷失自我，要清醒地认识到自己的客观条件和实际能力。“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。10【答案】【小题1】“我”常带儿子去动物园玩。【小题2】“我”每天往返开车接送儿子，在校外等时闲逛附近的巷子。【小题3】送儿子去读大学，游玩四川。【小题4】【解析】（1）本题考查对文章内容的梳理及概括。解答此题，锁定第段，概括其主要内容， 并完成填空即可。“儿子小时候”对应第段和第段，其中第段写了 “我”常去家附近的麦 当劳陪儿子吃快餐，故第一空答案应锁定第段，即“我”常带儿子去动物园玩。“儿子读初中” 对应第段，这一段主要写“我”每天开车接送儿子，在校外等候时闲逛、闲看。“儿子上大学” 对应第段，这一段主要写送儿子去读大学，游玩四川。（2）本题考查赏析句子。“整整3年”突出了时间之长，“天天” “7点” “5点”强调了接送 儿子上下学的频率高和接送儿子上下学的时间规律，这种坚持表现了一个父亲对儿子无微不至的 爱。（3）本题考查赏析句子。“他正如那羽翼马上要长满的雏鹰一般”运用比喻的修辞手法，把儿子 比作"雏鹰"，生动形象地写出了儿子的长大，表现了 “我”对儿子成长的欣喜和美好期望。（4）本题考查分析文章标题的作用。选文主要写“我”与儿子的生活轨迹有很多重合，因此“生 活轨迹”这一标题概括了文章的主要内容。选文第段揭示了文章的主旨，即父母和孩子的生活 轨迹要尽量重合，父母应多陪伴、多关爱孩子，所以该标题还揭示了文章的主旨。此外该标题新 颖别致，能够激发读者的阅读兴趣。答案：（1） “我”常带儿子去动物园玩。“我”每天往返开车接送儿子，在校外等时闲逛附近的巷子。 送儿子去读大学，游玩四川。（2） “整整三年”，突出了时间长，“天天”强调了接送儿子上下学频率高，这种坚持表达了一 个父亲对儿子无微不至的爱。（3）比喻的修辞，生动形象地写出了儿子长大成人，表现了 “我”的欣喜和期望。（4）吸引读者阅读兴趣；概括文章内容；揭示文章主旨，表达了我们的生活轨迹和孩子尽量重合， 多陪伴多关爱孩子。这篇文章主要讲了 “我”在儿子小时候陪他去吃麦当劳，去动物园；儿子上初中时“我”接送他 上下学；儿子上大学，“我”送儿子去读大学，游玩四川。文章写出了作者对孩子的陪伴和爱。“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；（3）分点分条作答。11 【答案】【小题1】多【小题2】竖立【小题3】【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。句意为：值得喜爱的有很多。蕃：多。句意为：笔直而洁净地立在那里。植：竖立。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：独，唯独。濯，洗涤。句意为：我则唯独喜爱莲一一莲从河沟、池塘里积存的 污泥里生长出来，却不受泥的沾染。中重点词语有：宜，应该。众，多。句意为：对于牡丹的爱，人应当很多了。（3）本题考查的是对文本内容理解与分析能力。由“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外 直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，作者从生长环境、体态香气、 风度气质等三个方面描写莲花的形象。答案：（1）多；竖立；（2）我则唯独喜爱莲一一莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却不受泥的沾染。对于牡丹的爱，人应当很多了。（3）生长环境、体态香气、风度气质。参考译文：水里陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只爱菊花。自从李氏的唐朝以 来，世上的人们很喜欢牡丹。我唯独喜爱莲花，它从污泥里长出来却不沾染污秽，在清水里洗涤 过，但是并不显得妖媚，荷梗中间贯通，外形挺直，既不生藤蔓，也没有旁枝。香气散播到远处， 更加使人觉得清幽，笔直而洁净地立在那里，可以在远处观赏，但不能贴近去玩弄啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！ 对于菊花的喜爱，陶渊明之后就很少听到了。喜爱莲花的人，与我一样的还有什么人呢？对于牡 丹的喜爱，当然人数众多了！ 文言文内容理解分析题，解题方法：1 .引用原文句子回答；.摘录原文关键的词语回答；2 .用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。12 .【答案】我变得自信了 十一月的花想要开放，却失去了最后一丝微笑的勇气。题记 不知何时，我喜欢靠在窗前，欣赏着一棵棵挺拔的白杨树和一簇簇姓紫嫣红的鲜花， 这是属于我自己的空间，我知道，这会使我变得更加孤独，我就像这十一月的花，消失在寒冷的 风雪中。我知道，我是一个差生，我怀疑任何人和任何事物。第三次月考，如期而至，我以特有的安静迎接着班主任的到来。我们的班主任长得年轻漂亮，每次讲课都会带给我们一个圣洁的微笑。老师念到我的名字了，她却连头也懒得抬，我钩起一个自嘲的笑，我知道，这会使我更加敏 感，就像这十一月的.花一样，默默地消逝。课下，前排的同学微笑、大笑、放声笑。窗外的寒风吹进来，像尖刀般割着我的脸，而我却 依然低着头，继续我那无助的敏感。突然，一双手帮我关上了窗户，我抬头一看，是她，我们的班主任，她对我说：“这么冷的 天，就不要开窗了，你冻感冒了怎么办？”说完，她对我钩起一个笑，这笑就像是一触即合拢的 含羞草一样，洁净而简单。她对我说：“这次成绩有所上升，要保持住，我相信你会成功的，加油！ ”说完，她又对我 钩起一个笑，这笑容盛满阳光，使人感到温暖和自信。琐碎的阳光从窗外射了进来，照在我身上，这束“阳光”温暖了我敏感的心，即使天寒地冻， 但只要有信念，十一月的花一样可以开放。通过那一天，我找到了自信，我依然喜欢靠在窗前，不过，我更愿意欣赏那枝凌寒独自开的 梅。通过那一天，我变得自信了！【解析】本题是半命题作文。“我变得 了 "要求考生一定要写出情感世界的变化，写出自己 的真情，抒发自己的实感，展现自己的才情。写具体的事件，对“我”的触动和改变，细致地描 摹出内心的真实感受。并应突出那件事对“我”的影响，强调那件事对自己心灵所具有的持久的 震撼力。可以补写：自信、勇敢、坚强、努力等。扣住转变的一个瞬时，或是一个时段，学生需 要对那件事加以具体细致的描绘，描绘出特定时刻人物的语言、动作、神态和细节的变化，写出 画面质感，来引发读者心灵上的共鸣。拟题得当，选材真实而新颖，源于生活，高于生活。行文非常流畅自如，前后照应自然而巧妙， “十一月的花”既象征着作者由不自信到找到自信的过程，又构成了贯穿全文的线索。结尾部分 既点明了中心，又升华了主题，且与开头部分相呼应，使文章结构严谨，浑然一体。13 .【答案】细节中的美好如果说母亲是水，那么父亲就是山，凝重沉厚，不言不语。父亲留在我记忆深处的，是那倔 饕的身影，令人难忘在父亲的眼里，春天总是美好的。他可以看着绿油油的麦子重打起精神，可以看到那几亩白 杨又吐出新芽，可以在春天安心地外出打工一一春天就是希望。2017年的春天，在父亲外出打工的两个星期后，镇上的水库泄洪了，水留在了我们这个地势低洼的村子，涌到庄稼地里撒野，它们冲倒了父亲的杨树，冲碎了父亲的希望父亲顶着风霜回来的时候，水已淹到邻家门口。那个寒冷的早晨，我睡不着觉，披了大衣来 到房顶上，却看见父亲立在那儿。他只穿了一件小背心，天色灰暗，我看不清他的脸。我只能看 到他的身影，有些佝偻却倔里，像悬崖上饱经风霜的老松树。他就那么一动不动，望着西边那片 水和那水下的白杨父亲在家待了两天就又匆匆外出打工了一一这个春天的梦想破灭了，他必须寻找另外的方式 去补偿。一个多月后，水消退时父亲不约而至。每天天不亮，他就一个人去伐树枝，天亮后由我们运 回来。土地干一些时，他又将能活的树扶起来，用绳子、沙袋等固定住。由于树太粗太重，往往 一天只能扶七八棵，在有大风的日子，所有的工作都得重来，但父亲却从没抱怨过。那个阴沉沉的中午，我去给父亲送饭，见他正吃力地拖着两截粗长的树干往地头走。他穿着 黑色的小袄，敞着怀，里面的绿色衬衫已湿透了，裤脚挽着，露出黝黑壮实的小腿，脚上的军鞋 已是泥色-里面灌满了泥浆。汗把他平时倔里翘起的头发“打倒” 了，乱乱地堆在一起。他大口 大口地喘着气，脸成了紫黑色，汗珠不停地往下滴-像一块紫黑色的吸了水的海绵，被一下一下 地捏出水来。他吃饭的时候，我看到他的头上还冒着热气。下午再去找他，我远远地站着，望着他挥镰刀的身影，倔型而刚劲。镰刀发出的声响，在凄 凉灰暗的傍晚中宛如他的心事一一不是此起彼伏，但一下一下地，掷地有声，干脆，彻底，也更 令人心痛。我不知道，父亲，这个男人的身体里究竟蕴藏着多少能量，还能承受住多少打击。但他心里 始终抱着希望，他用他坚忍不拔的韧性，一刻不停地奋斗着，等待着，等待着【解析】这是一道命题作文。“细节中的美好”这个题目很有道理。生活中往往有这样一种情况： 经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神却记忆犹新；读过 的一些文学作品，看过的某影视作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言，或动作，或某 个人物的肖像却铭刻在心。文体适合写成记叙文。我们既可以写凡人小事，平凡却让人持久感动 的一些细节，也可以写伟人重视细节的故事，也可以写市场经济下，忽视细节而带来的恶果，或 者重视细节后带来的成功。天南海北，古今中外，有关细节的东西都可以调动到笔端。但切记， 要突出“令人难忘的”这一点。所写的这些细节必须有意义，有意思，与社会人生紧密关联，万 万不可为写细节而写细节。文中的父亲以坚忍不拔的韧性，顽强地与命运抗争，彰显出人定胜天的勇气和魄力，人物形象鲜 明突出。本文虽然没有感人肺腑的语言描写，也没有跌宕起伏的故事情节，但父亲那种倔攀的意 志和精神感染着我们，他那深邃丰富的内心世界，令我们回味。用背影这个细节和角度，来表现 父亲，凸显他坚忍不拔的精神。C.你考虑后果了吗？你可是有责任的。D.你还不赶快去赔礼道歉！都是你的错！6 .填入下面横线上的句子衔接最恰当的一项是（）闲情，是，寄情于自然；也是，去水边品茗。有时.，从午后一直坐到日暮黄昏，O 众人散支，蓦然回首，仿佛看见丰子恺先生那幅画人散后，一钩新月天如水，只见天空 淡月一弯，亭中竹帘半卷，竹椅几把，桌上剩茶几盏，就是不知不觉，一弯月儿挂上柳梢不见一个人，却有着说不出的意境偷得浮生半日闲，邀三两知己三月间看桃花开遍陌上，听杜鹃鸣。A.B.C.D.第H卷（非选择题）二、默写（本大题共1小题，共7.0分）7 .按课文原文填空。（1）念天地之悠悠， !（陈子昂登幽州台歌）（2） ,吟鞭东指即天涯。（龚自珍己亥杂诗）（3）从今若许闲乘月， o （陆游游山西村）（4）不畏浮云遮望眼， o （王安石登飞来峰）（5） ,散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）（6）望岳中表现自己不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的句子是： ,三、现代文阅读（本大题共3小题，共36.0分）8.阅读拒绝做“热量富豪”，回答问题。拒绝做“热量富豪”要想瘦，热量是很重要的因素。但是，我们对热量又了解多少呢？热量是我们生命活动的基础，很多人也都知道，只有消耗的热量超过摄入的热量，才能达 到减重的目的。那么，我们摄入的热量都从哪里消耗呢？一部分是人体的基础能量消耗，这是我们热量消耗最主要的部分。简单来说，就是在极端 安静的状态下，不受精神紧张、肌肉活动等各种因素影响时的能量代谢，占人体总能量消耗 的60%70%,基础能量消耗虽然会受到许多因素的影响，如体表面积、年龄、性别、激素、 季节、劳动强度等因素，但它基本是恒定的。第二是食物特殊动力作用，也就是我们吃进去的食物，在我们体内消化、代谢需要消耗的 能量。第三个是体力、脑力活动的消耗，这也是我们最可控的一部分。第四是生长发育的消 耗，这主要针对的是儿童和孕妇。所以对于一般人群来说，基础能量消耗若基本恒定，那么 可以控制的，就只有我们摄入的食物和我们的体力消耗了。那么，该如何计算食物及我们消耗的热量呢？先来看看该如何“丈量”食物。首先，我们要养成看食物包装上食物成分表的习惯。一般 上面都会注明食物所含的热量是多少，这样就很容易估算出我们摄入的热量。而对于那些没 有标明热量的食物，2016版中国居民膳食指南特别提出：“食物标准份量的概念，从量 化到形象化，让人们更容易把握食物用量和平衡膳食。”我们可以借助生活中常见到的食物 作为参照物，来衡量我们吃的食物。假如午餐我们吃了 1。克主食，一份蔬菜炒肉，那摄入 的热量是530千卡。之后我们再来看看，哪些运动可以消耗530千卡热量呢？如果想要消耗掉530千卡，就需 要快走120分钟，或者慢跑70分钟，或者游泳50分钟。是不是吃进去热量很容易，但想要 消耗掉就不是那么简单了呢？所以，这也是为什么常说，健康的生活方式离不开管住嘴、迈 开腿。需要强调的是，减重是一个自律的过程，吃、动合理兼顾，科学计算我们的摄入与消耗， 拒绝做“热量富豪”，才能达到最终目标。 (1)从第段看，要想达到减重的目的，最重要的原则是什么？根据选文内容，说说我们摄入的热量都是从哪里消耗的？(3)指出下面句子使用的说明方法。(写出两种说明方法)简单来说，就是在极端安静的状态下，不受精神紧张、肌肉活动等各种因素影响时的能量代 谢，占人体总能量消耗的60%70%,基础能量消耗虽然会受到许多因素的影响，如体表面 积、年龄、性别、激素、季节、劳动强度等因素，但它基本是恒定的。(4)文中第段加点的词语“热量富豪”的含义是什么？9 .阅读会飞的兔子，回答问题。会飞的兔子兔子站在山涧的边缘，望着对面草地上的绿草，垂涎三尺。兔子叹了口气，它心想，自己长着翅膀就好了。那样就会轻而易举地飞到对面的草地上 痛快地美餐一顿。它正胡乱地想着，忽然有一团巨大的旋风刮过来，兔子躲之不及，被刮上 了天空，兔子只觉得天旋地转，晕晕乎乎，弄不清东西南北，一会儿的功夫，它轻轻地摔在了地上。它揉了揉眼睛，惊呆了，原来自己已被旋风裹着飞过了山涧，脚下正是它做梦都想到的 绿草地。这时，黄牛、山羊、野猪等动物见山涧对面飞过来一个东西，便赶紧跑过来看个究 竟。到近前一瞧，它们简直不相信自己的眼睛。这个会飞的东西是兔子。于是大家把兔子抬 起举向空中，表示对兔子本领的欣赏。尔后大家如众星捧月般地围着兔子，问长问短，表现 出对兔子的崇拜之意。兔子成为动物们的核心，它自然高兴极了。兔子会飞的消息很快在动物王国传开了，兔子成为动物体育明星。由于它创造了只身飞 跃山涧的动物界纪录，动物们对它心服口服。黄牛、山羊、野猪先后请兔子到自己的领地， 给所有的同类作报告。兔子便常常伴着阵阵掌声，走上讲台，慷慨陈词，它讲自己飞跃山涧的实践与体会，它越讲越激动,越讲越上瘾,常常一讲就是半天。兔子从童年讲到青年,从一讲到从讲到，从自己的腰围讲到自己的体重。口若悬河，滔滔不绝。兔子的演讲水平迅 速提高。在一片赞赏和喝彩声中，兔子便觉得自己真的成了一只会飞的兔子了。一天，它心血来 潮，当着动物们的面，说自己要再次表演飞跃山涧绝技。只见它站在山涧边上，用足了力气，猛地向对面跃去。它只飞出了几米便坠到山涧里去了。(1)本文记叙了怎样的故事？请用简洁的语言概括出来。(2)细读文章，结合文章内容展开想象，将文中第四段的句子在横线上补充完整。从 讲到从 讲到(3)文章按事件发展的顺序，写了兔子“会飞”的哪几个阶段？(4)文中第一段画线句的描写有何作用？(5)这只会飞的兔子最终“坠到山涧里去了”，造成这一下场的根本原因是什么？10 .阅读记叙文生活的轨迹，完成问题。生活的轨迹我已经差不多10年，没有走进麦当劳了。此前我常去，因为儿子小时候特别爱吃西式快餐。离我家不远的这家麦当劳店，就成 了我常带他去打牙祭的地方。路边靠窗的第二个座位，是我们父子俩常坐的位子。他吃，我 看着他吃。最后一次陪他去吃麦当劳，是他初中一次考试后。自那之后，他也许隔三差五还会去 吃一顿，但不再让我陪着，而我自己，虽然经常路过，却再也没有跨进去过半步。路边靠窗 的第二个座位上，偶尔也会坐着一对父子，像我和儿子当年一样，儿子吃，父亲看着他吃。伴随着儿子的成长，我们的生活轨迹，也随之改变。与大多数的孩子一样，儿子小时候，也特别喜欢去动物园玩。老家的动物园很小，动 物不多，连狮子和老虎都没有，但儿子还是喜欢得不得了，每次我们带他去动物园玩，都像 过节一样。后来，我们全家搬到省城，第一次带儿子去那么大的动物园，把儿子乐坏了，兴 高采烈地玩了一天，傍晚，人家要关门了，还恋恋不舍，不肯离去。因为儿子热爱动物，我 们一家人出外游玩，不管到哪儿，动物园都是必去的景点。儿子上中学后，学业紧张，我们再也没有过全家出动一起去动物园了。儿子读的初中在一条巷子里，对面是一个很大的居民小区。从大路拐进去，一边是绿 地，另一边是各种各样的店铺。因为离家远，每天都是我开车接送儿子。早上送他到校门口， 他下了车，我就可以走了；晚上去接他放学，就比较费时间，因为我到了，他却未必下课放 学，只能在校外等。干等无聊，便闲逛、闲看。边上的两家书店、一家文具店、两家小吃店、 三家小卖铺，还有一家理发店、一家水果店、一家快餐店我都弄得非常熟，比我自家小 区门口还要熟悉。整整三年，除了节假日，我天天早晨7点之前，准时把儿子送到这儿，傍 晚5点准时来等儿子放学。我的身影，一次次穿梭在这个熟悉的地方，很规律、很频繁，仿 佛会一直这样，永远这样。三年后，儿子初中毕业去读高中。自那之后，我再也没有去过儿子初中的学校以及那 条巷子。那条巷子依然是热闹的，只是换了一茬人又一茬人而已。儿子上的大学，在成都。在此之前，我没有去过成都，甚至连四川都没有到过。儿子 去报到，我和妻子都去了。与其说是我们送儿子去读大学，不如说，我们是趁机到四川旅游。 虽然同样是第一次到成都，但儿子却像个老练的主人一样，领着我和他妈妈，看他们学校， 游杜甫草堂，逛宽窄巷，那一刻，恍然觉得，儿子长大了。在孩子的成长过程中，作为父母，很多时候，我们不得不围着他转。他喜欢去的地方, 亦是我们乐意去的地方；他在哪个学校上学，我们就会像对待自己的母校一样，关注它爱护 它；只要对他成长有助，我们甘做一切。如果把我们的生活轨迹标注出来的话，你会发现，你的轨迹其实就是孩子成长的轨迹; 反过来，孩子的足迹，亦正是你反复踏足的地方。前几天，偶尔路过儿子读的小学附近，校园依旧，梧桐树依旧，石板路依旧，十几年 前的那一天，我就是顺着这个墙根，牵着儿子的小手，送他走进这所学校的大门的。我们的 身影，已经很久没有再出现在这里了。我仿佛依稀看见，石板路上，一个年轻的父亲，牵着 他的孩子，走在梧桐树荫下，走向远方。你和孩子轨迹重复的地方，是你的陪伴。陪伴越多，爱越浓。(1)文章记叙了 “我”陪伴儿子的生活轨迹。阅读一段，完成下面的表格。时间“我”的生活轨迹儿子小时候“我”常去家附近的麦当劳，陪儿子吃快餐。儿子小时候儿子读初中儿子上大学(2)赏析文中段加点词，体会表达效果。整整三年，除了节假日，我天天早晨7点之前，准时把儿子送到这儿，傍晚5点准时来等儿 子放学。(3)从修辞的角度赏析第段的划线句子。他正如那羽翼马上要长满了的雄鹰一般，即将展开翅膀飞到那片属于自己的天空。(4)文章以“生活的轨迹”为题，有什么作用？四、文言文阅读(本大题共1小题，共9.0分)11 .阅读爱莲说回答问题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃O晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(1)解释加点实词。蕃：植：(2)翻译下列句子。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。牡丹之爱，宜乎众矣。(3)作者是从哪三个方面描写莲花的形象？五、作文(本大题共2小题，共100.0分)12 .半命题作文。人，总在变化一一从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质 风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更快。经过一 个假期的修整，你走进了初三学年，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗？请你选择某一方面，与去年的自己进行比较，以“我变得 了”为题写一篇记叙文。要求：将题目补充完整；将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)；文体自选(诗歌、戏剧除外)，不少于600字不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的人名、校名。13 .命题作文。细节就是细小的环节或情节。生活中的细小环节（或情节），就像一滴水折射着光芒，就像一朵野花开在小河旁；就像一 棵麦苗长在田野上细节中藏着太多的美好有时即使是不起眼的细节也能轻轻触动我们内心最柔软的部分，在我们心中留下美好而深刻 的记忆。请以“细节中的美好”为题，写一篇作文。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；文体自选（诗歌、戏剧除外）；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名。答案和解析1 .【答案】C【解析】A.有误，“锲而不舍”的“锲”读作“qi6” ；B.有误，“胸脯”的“脯”读作“pil” ；C.正确；D.有误，“取缔”的“缔”读作“dl”。故选：Co本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实地积累，对一些多音字、形 近字、形声字要能准确辨析。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力 做到不误读，不误解，不误写。2.【答案】D【解析】A.有误，“锋芒必露”的“必”应为“毕”；B.有误，“闲遐”的“遐”应为“暇”；C.有误，“烦燥”的“燥”应为“躁”；D.正确。故选：Do本题考查错别字的辨析能力。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各 项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很 多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力 做到不误读，不误解，不误写。3.【答案】B【解析】ACD.正确；B.有误，语序不当，应把“不仅引发了人们对文化认同'和'软实力输出'的思考，而且让人