世界的人口导学案(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上世界的人口导学案平坝中学 刘勤兵学习目标:1运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。2通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。3树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学重、难点:掌握人种征，培养学生准确辨识各人种的能力。导学过程：比一比，谁学得快一一、世界的人口数量与增长（一）读39页图3-1，完成39页活动题，学习世界的人口数量及增长规律（二）自学课本40页活动思考如何计算人口自然增长率，完成练习，初步学会人口自然增长率的计算，了解人口自然增长率的决定因素 1.出生率= 死亡率= 自然增长率= 练习：某村庄有1000人，在这一年中出生了20人，死亡了10人，求出生率、死亡率和人口自然增长率。 2.人口自然增长率主要是由_和_决定，人口自然增长率与_有密切联系，一般来说，_国家人口自然增长较慢，_国家人口自然增长较快。二、世界的人口分布（三）读课本41页世界人口分布图，小组讨论，完成活动题2，掌握世界的人口密集、疏松区域及其成因 1.世界四大人口密集区：_、_、_、_ 。世界四大人口稀疏区：_、_、_、_。 2.世界人口的地理分布很不均匀，人口的分布状况与_ 有着密切的关系。世界上绝大多数人居住在_纬度地区，在气候_、降水_的平原地区和盆地地区，人口更为集中。中低纬度的_地带往往形成人口稠密地区。（四）读课本41页表，自学人口密度的计算方法，完成活动题1 人口密度= 用_表示。三、世界的人口问题（五）小组讨论，人口过多或过少带来的问题及解决措施，推选代表回答 1发展中国家人口增长过快带来的问题： 自然方面：_。 社会经济方面：_。 2.发达国家人口增长过慢带来的问题：_、_。 3人口的增长应与_、_相协调，与_相适应。 4_是控制人口的重要措施。达标检测相信自己，我能行！ 12005年某市的总人口为835.79万人口出生率为1.08%，死亡率为0.67%，则某市在2005年一年内人口的自然增长率为：( ) A 7.51万人 B 2.83万人 C 1.75% D 0.41% 2下列关于人口的叙述，正确的是：( ) A人口越多，劳动力越多，所以人口增长越快越好 B现在，亚洲、非洲、拉丁美洲的一些国家人口出现负增长 C人口增长过快，给资源环境带来很大压力，所以人口增长越慢越好 D人口的增长应与资源、环境相协调，与社会经济发展相适应 3城市人口过多出现的问题有：( ) A 住房困难 B 环境改善C 就业机会多 D 生活条件改善学后反思 第一节我们身边的地理知识导学案 平坝中学 刘勤兵目标感知1学会思考生活中与地理有关的问题和现象，知道“地理”一词的来历。2.了解地理与生活的密切关系。重、难点预设地理与生活的密切关系知识链接人们常用“上知天文，下知地理”来称赞一个人的博学多才、知识渊博。同学们知道什么是“地理”吗？它离我们到底有多远？想一下我们身边有哪些地理知识？问题导学1. 读教材第2页“解开地理之谜”正文内容，想一想：在日常生活中你还有哪些疑惑不解的问题?其中哪些是地理问题？2. 读教材第2页的“地理”一词的来历。在课本上标出西方第一本以“地理”命名的专著地理学的作者是谁？3. 读教材第2页“地理与日常生活”正文内容，讨论并回答教材第3页活动题，并写在课本的相应位置。 4. 读教材第3页“地理与生产建设”正文第一段，讨论分析：（1）你居住的地方主要以哪种粮食作物为主？哪些粮食作物不是当地的？它们与当地的自然条件有关系吗？（2）你居住的地方主要生产哪些水果？哪些水果不是当地生产的？（3）假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应建在山林旁边还是靠近城市？试解释为什么？（温馨小提示：家具不便长距离运输且运输成本较高。）5. 阅读“荷兰的风车”，在课本上标出风车的作用。6. 阅读教材第4页“地理与风土人情”及右边两幅图。回答：这分别是什么运动？专心-专注-专业