2022-2023学年河北省邢台市威县三中九年级（上）第一次月考语文试卷（附答案详解）.docx

2022.2023学年河北省邢台市威县三中九年级（上）第一次月考语文试卷第I卷（选择题）一、单选题（本大题共1小题，共3.0分）1 .将下列句子中加横线的内容替换成成语，不正确的一项是（）A. 一些博主将搬来的视频经二次加工后放上网，并配以 o （断章取义）B.所谓的“征信洗白”是一场骗局，因为如果个人征信通过花钱能够随意修改粉饰，那征信 的意义和价值也就 O （荡然无存）C.抗疫纪实作品77人的“78”天不同于一些、流于口号的抗疫抒情诗，而是将真 实、真情传递给读者。（矫揉造作）D.那些走红的“银发族”，有的举止优雅、风度翩翩，活出自信与从容；有的运动健身、形 体健美，自律意识让年轻人 ；有的蓬勃向上、励志进取，传递满满正能量。（形销骨立） 第H卷（非选择题）二、名著阅读（本大题共1小题，共5.0分）2 .根据你对文学名著的阅读，回答问题。今天太阳的炫目的光芒把我们从绝望的睡眠里刺醒了也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里刺醒了我们的城市和村庄也从那隐蔽着无边忧郁的烟雾里刺醒了我们的田野，河流和山峦我们仰起了沉重的头颅从濡湿的地面一致地向高空呼嚷“看我们答案和解析1 .【答案】D【解析】ABC.正确；D.有误，此处应该使用“自愧不如”。故选：Do本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述， 从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有 以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用 是否恰当。2 .【答案】【小题1】向太阳【小题2】太阳【解析】(1)本题考查常识积累。这节诗歌选自艾青诗选的向太阳，这首诗开头一部分 引自诗人的旧作太阳。(2)本题考查对诗歌意象的理解。向太阳为我们展示了一片太阳光照之下的曾经蠕动着痛苦 灵魂的大自然的美好景象。从“今天，太阳的炫目的光芒，把我们从绝望的睡眠里刺醒了”可以 看出，中心意象是“太阳”，象征着新生和希望。全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。太阳的话，诗人用中心意象“太阳”象征光明和希望，用紧闭着门户的木板房比喻当时人民 生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明。诗人借太 阳之口，表达了热爱光明、追求新生活的心声，也表达了抗战必胜的信心。答案：(1)向太阳太阳(2)示例一：我推荐向太阳。“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一 意象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不懈追求。这首诗中的中心意象是“太阳”，象征 着新生和希望。全诗表达了祖国人民对美好生活的向往和追求。示例二：我推荐太阳的话。“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象之一，“太阳”这一意 象，表现了诗人对光明、理想和美好生活的不息追求。这首诗中的中心意象是“太阳”，象征着 光明、温暖、胜利。全诗表达了热爱光明，追求新生活的心声，也表达了抗战必胜的信心。艾青诗选是近代诗人艾青的诗歌选集，收录了艾青创作于二十世纪三十年代至七十年代末的 作品，包含雪落在中国的土地上火把向太阳等诸多脍炙人口的经典作品。他的诗歌 通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。3 .【答案】自强故事会，自强征文赛【解析】答案：示例：自强故事会 自强征文赛本题考查黑板报栏目设计。仿照示例，围绕“自强”主题来设计，言简意赅，表达清晰，栏目主 题突出。栏目设计不能脱离主题，要言简意赅，表达清晰，符合实际。4 .【答案】答案：示例：失聪女孩江梦南考上清华博士【解析】本题考查拟写新闻标题。解答此题，先把握新闻的主体对象是江梦南，再抓住关键语句 “半岁时因耳毒性药物导致极重度神经性耳聋，听力完全丧失”“凭借顽强的毅力和坚定的信念， 付出了比常人更多的艰辛和汗水” “被清华大学生命科学学院录取为博士研究生”进行概括即可。 拟写新闻标题答题技巧：快速而准确地找出新闻材料中的导语，在此基础上筛选出有效信息，加 以概括即可。5 .【答案】根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“怀壮志”与“携梦想”都是动宾结 构，“披荆斩棘”与“自强不息”都是四字短语，“以至远”与“而抚凌”结构一致。故可组成 对联“怀壮志披荆斩棘以至远”“携梦想自强不息而抚凌”。上联的末一字必须是仄声，下联的 末一字必须是平声。“远”是仄声，为上联，“凌”是平声，为下联。答案：示例：上联：怀壮志披荆斩棘以至远下联：携梦想自强不息而抚凌【解析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。对联常识：1 .上下联的字数必须相等，不能用重复的字。2.上联的末一字必须是仄声，下联的末一 字必须是平声。3.上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。4.上下联的平仄要相对立，上 联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、 去、入三声的字）。5,上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。6.【答案】【小题1】（1）本题考查对中心论点的理解与提炼。中心论点是议论文中作者主要表 达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。结合题目阅 读全文可知，结合第段中的“四是大格局大尺度。有理想有抱负，境界高、视野宽，目标明确、 方法得当，咬定青山、肯下功夫”“第四种人人才难得，过人的天赋，不懈的奋斗，假以适宜的 机会，必将干出惊人的大事业”提炼概括可得中心论点：做人要拥有大格局大尺度。（2）本题考查议论文语言的特点。解答此题首先明确态度“不能删去”，然后分析词语的意义和 用法。“大概”表示推测，说明“格局” 一词的来历与中国象棋有关的结论不确定。接着分析删 去后的表达效果发生改变。删去后就成了与中国象棋一定有关，与实际不符。最后强调词语的作 用：这个词体现了议论文语言的严密性。（3）本题考查对文章内容的理解。此题可结合第段中“尺度决定格局，格局影响尺度，格局与 尺度需要有机匹配”进行解答即可。（4）本题考查对文章内容的理解与概括。结合“大格局大尺度不可寄望于天生异禀、凭空而来, 需要持之以恒的学思践悟” “大格局大尺度尤其要谦虚谨慎，戒骄戒躁”“大格局大尺度少不得 英雄情怀、无我境界”三句话进行提炼概括即可。答案：（1）做人要拥有大格局大尺度。（2）不能删去。“大概”表示推测，说明“格局” 一词的来历与中国象棋有关的结论不确定。删 去后就成了与中国象棋一定有关，与实际不符。这个词体现了议论文语言的严密性。（3）尺度决定格局，格局影响尺度，格局与尺度需要有机匹配。（4）需要持之以恒的学思践悟；要谦虚谨慎，戒骄戒躁；要有英雄情怀、无我境界。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】文章首先提出“格局”的话题，然后分析了格局与尺度的关系。第一一段阐述了一 个人如何才能拥有大格局大尺度。最后一段总结全文。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行 分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。7【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查内容的概括。“但白雪虽已降临，红叶依然满山，二者相映，无疑是我所见风景中最难得看到的”句得出第一 幅美图：白雪红叶相映之美。“我终于听到了密集的落雪声一一世界终于有了声音一一开始是几 对情侣的私语，接着是一百对、一千对、一万对，然后是整个南江、巴蜀、西南、西部，再然后， 天与地都成了一对情侣，整个世界只有他们在尽情地倾诉和吟唱”句得出第二幅美图：落雪吟唱 之美。“在纷飞的大雪中，雪罩群峰，整个光雾山就成了林海雪原，很快银装素裹。雾淞雪海， 相生相成，浩然一色。奇特的喀斯特峰丛地貌、古老的原生态林莽、迷人的瀑潭秀水和峡谷风光， 在飞雪中形魂卓然，既奇秀，又辽阔。在雪的映衬下，光雾山没有丝毫萧索之意，倒是多了几分 冰雪仙境的意境”句得出第三幅美图：雾淞雪海相映似仙境。“对于南方人来说，这个天赐的白 色梦幻世界的确令人惊喜。而最令人震撼的，还是雾淞奇观”句概括出第四幅美图：雾淞奇观之 美。（2）本题考查景物描写的手法的分析。“到我们站在蜀门秦关之上时，满眼都是纷飞的大雪，万物都被覆盖住了”句从视觉上来描写， 描写了雪下得大。“雪刚下不久，正变身冰雪世界的光雾山，山顶银冠巍峨，山腰白雾缭绕，山 脚却依然林木苍翠，置身其中，宛如仙境”句从视觉上描写，描写了雪的颜色，突出雪下得大。“我听到了一片沙沙声，像有无数的精灵在外面私语”“猛听之虽只有沙沙声，但细听，其 实还是有万千声部在低吟浅唱。可因为醉酒，我总觉得那是梦境”句从听觉上来描写，突出了落 雪的低吟浅唱的声音之美。“一场纷飞的大雪，让壮美的光雾山很快变成了一个新世界。但白雪 虽已降临，红叶依然满山，二者相映，无疑是我所见风景中最难得看到的。我仰起脸去承接雪， 感受到每一片雪踩在我脸上的感觉，都是既温柔又坚实的，但它们很快融化”句从视觉和触觉上 描写，突出了雪的温柔和坚实的特点。（3）本题考查句子的表达效果。把“落雪的沙沙声”比喻为“精灵在私语”。运用比喻的修辞手法，生动形象地描写了落雪的声 音之美，之温柔。结合“猛听之虽只有“沙沙”声，但细听，其实还是有万千声部在低吟浅唱。 可因为醉酒，我总觉得那是梦境”句分析，表达了作者对光雾山落雪的喜爱之情。（4）本题考查内容的理解。ACD.不合适。B.正确。结合“是由于雾中无数零摄氏度以下而尚未凝华的水蒸气随风在树枝等物体上不断积聚 冻粘的结果”句分析，温度达到“零摄氏度以下”才能有雾淞，而7月山东、5月青海和1月贵 州的温度都达不到。故选：Bo答案：（1）白雪红叶相映之美。落雪吟唱之美。雾淞雪海相映似仙境。雾淞奇观之美。（2）视觉、听觉、触觉上描写，突出了光雾山雪大，温柔和坚实的特点。（3）比喻，生动形象地描写了落雪的声音之美，之温柔，表达了作者对光雾山落雪的喜爱之情。（4） B本文描写了观雾山白雪红叶相映之美，落雪吟唱之美，雾淞雪海相映似仙境，雾淞奇观之美。的 壮美的雪景，表达了作者对光雾山雪的喜爱之情。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。8【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查一词多义。A.等到；B.上涨/上面；C.曾经；D.升职。故选：Bo（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为: 看到滕君在本职工作之外，勤勉地搜集图书写作文章，喜欢（结交）宾客。故断为：见君职事外/ 孜孜聚书作文章/爱宾客。（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：始，才；然，然而。句意为：才和他交游，然而并没有深入了解他的为人。 中重点词语有：独，惟独；缓，缓缓。句意为：惟独滕君神色不变，缓缓地谈论着海堤的利害 关系，大家的心绪才安定下来。（4）本题考查对文章的理解和分析。“君知命乐职，庶务毕葺”的意思是“滕君懂得天命，乐于 职守，各种政务都进行整治”，与岳阳楼记中“政通人和，百废具兴”相关。（5）本题考查对人物形象的分析。结合“见君职事外，孜孜聚书作文章，爱宾客”，意思是“看 到滕君在本职工作之外，勤勉地搜集图书写作文章，喜欢（结交）宾客”，可见滕子京勤勉和， 爱交朋友；结合“又与予同护海堰之役，遇大风至，即夕潮上，兵民惊逸，吏皆苍惶，不能止， 君独神色不变，缓谈其利害，众意乃定”，意思是“又和我一同参加守护海堤的差使，遇到大风 刮来，当晚潮水涌上来，士兵和百姓担心而逃跑，官吏都惊慌害怕，惟独滕君神色不变，缓缓地 谈论着海堤的利害关系，大家的心绪才安定下来”，可见滕子京遇事沉稳；结合“君知命乐职， 庶务毕茸”，意思是“滕君懂得天命，乐于职守，各种政务都进行整治”，可见滕子京乐于职守。 答案：（1） B（2）见君职事外/孜孜聚书作文章/爱宾客。（3）才和他交游，然而并没有深入了解他的为人。惟独滕君神色不变，缓缓地谈论着海堤的利害关系，大家的心绪才安定下来。（4）政通人和，百废具兴（5）结合“见君职事外，孜孜聚书作文章，爱宾客”，可见滕子京勤勉和，爱交朋友；结合“又 与予同护海堰之役，遇大风至，即夕潮上，兵民惊逸，吏皆苍惶，不能止，君独神色不变，缓谈 其利害，众意乃定”，可见滕子京遇事沉稳；结合“君知命乐职，庶务毕茸”，可见滕子京乐于 职守。参考译文：滕君名叫宗谅，字子京。大中祥符八年春天，和我一起考中进士，才和他交游，然而并没有 深入了解他的为人。等到他历任潍州、连州、泰州从事以后，在泰州时，我在泰州（西溪镇）做 盐官，看到滕君在本职工作之外，勤勉地搜集图书写作文章，喜欢（结交）宾客。又和我一同参 加守护海堤的差使，遇到大风刮来，当晚潮水涌上来，士兵和百姓担心而逃跑，官吏都惊慌害怕， 惟独滕君神色不变，缓缓地谈论着海堤的利害关系，大家的心绪才安定下来。我才知道滕君一定 是不寻常的人，才从内心喜欢他。恰逢御史梁坚上奏章弹劾滕君用度不节俭，以致于泾州路使用 国库钱十六万缗。等到皇帝派遣使者检察，（才知道）是滕君刚上任的时候，各部所管辖的一千 多位羌族首领来进见，都慰劳打发他们，花费了近三千缗，大概这种做法也是旧例。梁坚把各军 队的每月军饷（与三千缗钱）合并来说这件事，用那个数字诬陷他。我当时正在朝廷任职，曾经 竭力为他辩护。滕宗谅被降了一级官职，仍然担任天章阁待制、做虢州知州，又调做岳州知州。 滕君懂得天命，乐于职守，各种政务都进行整治。升职做苏州知州，不久染上疾病，在某年某月 某天，在苏州黄堂去世，享年五十七。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9.【答案】【小题1】人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。【小题2】A【小题3】【解析】（1）本题考查对诗词的理解。结合“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意 思“人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全”可知，“此事”指的 是“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。（2）本题考查对词句的分析。本词的内容是因为兄弟分离而有感而发，体现“全”和“缺”的观 点。“但愿人长久，千里共婵娟”意思是但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。可知表达了词人乐观旷达的人生态度，也表达了对亲人的思念，对天下人的美好祝愿。 （3）本题考查对诗词的理解。A.有误，“水调歌头”只是词牌名，并不能点出写作的地点。BCD.正确。故选：Ao答案：（1）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（2）表达了词人乐观旷达的人生态度。（3） A参考译文：丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词）， 同时怀念（弟弟）子由。明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清 风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清 影，归返月宫怎比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡 意的人（指诗人自己）明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离 合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里， 也能共享这美好的月光。水调歌头明月几时有是宋代大文学家苏轼在公元1。76年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密 州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢 离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作 者热爱生活与积极向上的乐观精神。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。10.【答案】开启九年级新生活 各科作业多如蚁，时间飞逝难留意。子夜钟声催学子。教室里， 收书熄灯孤门闭。本想梦归故里，成绩滑坡生愁绪。月色悠悠枕梦吃。人已寐，梦中萦绕苦和累。初三的生活十分艰苦，每天都是考试考试、背诵背诵。经常听同学们说：上初三后，老师上 课的速度都很快。一开始，我并不相信，因为哪有老师为了把课讲完，不管学生听不听得懂呢？上了初三，我才察觉果真像他们所说的，老师讲课的速度很快，只有认真听，稍微走一会神， 你就跟不上老师的脚步。真的像所说那样，每天考试考试，背诵背诵。上初三了，我们的生活变得更加忙碌了。对电脑、电视say： bye-bye!每每到下课的时候， 我们总会好好利用这下课的10分钟把那些数学题弄懂。回到家，我们还有拼命地把那些什么化学 反应式，物理公式，英语单词、语文的文言文，一股脑地记到脑子里。到了周末本应让脑袋好好 休息一会，可那一堆一堆的作'也向我们压下来。苦与乐是相对的，就像物理中所牵涉的相对运动。有人说：不苦初三枉初三。但我却想说, 没有乐作为参照物，又哪来的苦呢？物极必反，说的就是这个道理吧。打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们是那样闪耀、迷人。那漆黑的天 幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是初三生活中的内在之美吗？初三生活就是这样，跌宕起伏，最后才能驶向成功的彼岸，但当我以后挤上高中列车望着窗 外时，那一定是百感交集，就想现在回眸过去一样；我们曾走过多少个百花争艳的春天，烈日炎 炎的酷暑，硕果累累的金秋，寒风刺骨的严冬，这其中有道不尽的辛酸苦辣。但是用乐观积极的 心态坦然面对，即使是枯燥乏味的旅途，也会变得妙趣横生。我的初三生活已经开启，我要破茧而出，穿过重重人海，在细雨中穿行。即使一路欢歌，一 路叹息，也要寻觅初三生活最深处的一丝甜意。【解析】这是一篇话题作文。以“启”为话题，写一篇文章。审题可知，“启”在现代汉语中有 如下几个主要义项：打开。开导。开始。升入九年级，跨入毕业班，新的学习和生活为你 开启了一个怎样的新世界？哪些人或事带给你心灵上的启迪？你获得了怎样的成长？又有着怎样 的体会感悟呢？面对人生的第一个转折点，你又将如何启程？内容贴近学生生活，难度不大。我 们可以写出自己对九年级生活的一种感受，比如：“紧张”“有趣”“充实” “丰富”。这个题 目让学生有写作的冲动，应从生活中取材，表现出自己对初中生活的某种感情或感悟，写出真情 实感。可以采用以小见大的写法，挖掘题目内涵。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，使 全文成为一个统一的整体。文章谈论了初三的生活感受，主体部分开篇就用渔家傲词牌写了一首词来揭开初三生活的苦 与乐，别致新颖，引起读者的兴趣。文中先介绍了初三生活的辛苦，后面又写了物极必反，辛苦 过后就是甜，可见小作者心中积极向上的一面。文章结构层次分明，思路清晰；语言生动有趣， 不失为一篇佳作。11 .【答案】【小题1】nlyWng,剪影【小题2】1 ,9【小题3】A【小题4】将第二个“为”改为“是”。【解析】答案：(1)niy五ng剪影(2) 7 9(3) A(4)将第二个“为”改为“是”。(1)本题考查字音、字形。根据积累作答。“濡养"读作"ruyang" ； "jianying"写作“剪影”。(2)本题考查查字法。“湮”字用部首查字法，应该先查”部，再查9画。这个字共12画。(3)本题考查词语理解。“一个湮没的文明”意思是这种文明被埋没和隐藏起来了。“淤塞”是 指(水道)被沉积的泥沙堵塞。故选：Ao(4)本题考查病句修改。”也为一次中华文明走出历史课本的生动路演'”中“为"字使用有 误，造成该句不合逻辑，将“为”改为“是”。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中 对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。12.【答案】【小题1】不以物喜【小题2】不以己悲【小题3】醉翁亭记【解析答案：(1)停杯投箸不能食欲渡黄河冰塞川(2)不以物喜不以己悲(3)醉翁亭记本题考查名句名篇默写。解答此类题目，我们需耍在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写 出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣；我们笑得像太阳！”(1)这节诗歌选自艾青诗选的 ，这首诗开头一部分引自诗人的旧作 。 (2)你的同桌读完这首诗之后深受触动，打算从“太阳”这一意象的角度,推荐给同学们阅读。 请你帮助他写一段推荐理由。三、语言表达(本大题共3小题，共5.0分)3.你所在的班级准备出一期以“自强”为主题的黑板报，请你参与，并完成相关任务。 班长给这期黑板报设计了以下两个栏目，请你再帮他想两个栏目名称。自强名言录自强人物榜4 .以下是“自强人物榜”栏目拟选用的人物故事，请你给这则故事拟写一个标题。今年30岁的江梦南，在半岁时因耳毒性药物导致极重度神经性耳聋，听力完全丧失。为 了能和人正常交流，江梦南苦学唇语，一直以正常人的标准要求自己。因无法一直看到老师 的嘴型，所以更多的时候，她只能通过看板书和课后自学来跟上进度，就这样，聪明、好强 的江梦南凭借不服输的劲头，始终没有上过特殊教育学校，一直在公立学校读书。在十几年 的学习成长过程中，她凭借顽强的毅力和坚定的信念，付出了比常人更多的艰辛和汗水，以 615分的成绩考入吉林大学，顺利完成了本科和硕士研究生阶段的全部课程。2018年9月份， 江梦南又被清华大学生命科学学院录取为博士研究生。5 .班长想在黑板报的侧栏展示一副与“自强”相关的对联，但语言还没组织好，请你根据对 联的相关知识，将下面的词语组合成一副对联。怀壮志而抚凌以至远携梦想披荆斩棘自强不息四、现代文阅读(本大题共2小题，共25.0分)6 .阅读下面文字，回答问题。也谈格局与尺度.多种方式相结合，提高识记效果;2 .提倡使用名句，巩固识记成果；.留心特别词句，规避识记误区。“格局” 一词的来历大概与中国象棋有关，九纵十横的格子布局，组成一个完整的棋盘，二人各执棋子对抗厮杀。格 局延伸出来的意思，指对事物的认知范围，代表眼界、境界、胸襟、气度。干大事业的人必 须有大格局。如果没有全局观念、系统思维，必然顾此失彼、故步自封。格局是框架，尺度是边界；格局是理想追求，尺度是现实条件。尺度决定格局，格局影响尺度，格局与尺度需要有机匹配。有四种人我们常见。一是小格局大尺度。胸无大志， 才无良谋，又不安心本职岗位，大事干不了，小事不愿干。二是大格局小尺度。身处高层， 职在显位，但事无巨细，只顾眼前，看似忙忙碌碌，实则挂一漏万。第一种人百无一用，第 二种人行之不远，皆不足道。三是小格局小尺度。没有大的韬略本事，也不做不切实际的幻 想，踏踏实实做事。四是大格局大尺度。有理想有抱负，境界高、视野宽，目标明确、方法 得当，咬定青山、肯下功夫。第三种人不能期望担当重任，但勤勉务实，也算难能可贵。第 四种人人才难得，过人的天赋，不懈的奋斗，假以适宜的机会，必将干出惊人的大事业。大格局大尺度是一种理想人格追求。有大格局大尺度的人更懂得千里之行、始于足下，更懂得大处着眼、小处入手，更懂得天下大事必作于细、细节决定成败兴衰。大格局大尺度不可寄望于天生异禀、凭空而来，需要持之以恒的学思践悟。从学习中来，多看、多听、多走、多问，知道的多了，心自然就大了；从思考中来，学而不思则罔， 形成自己独到的见解，才能做出适合自己的正确判断；从实践中来，知行合一，亲身体验， 从过程中看清事物的本质，经历就是财富；从感悟中来，人不能两次踏入同一条河流，世界上没有完全相同的两片树叶，汲取经验教训，把握客观规律，善于总结才能不断进步。大格局大尺度尤其要谦虚谨慎，戒骄戒躁。木秀于林，风必摧之；堆出于岸，流必湍之。“棒杀”在明处，尚可预先提防；“捧杀”在暗处，诱人忘乎所以。热衷政绩工程、追 求光环效应，虚报浮夸、好高鹫远，爬得越高摔得越疼；遇事同大家商量，多与基层沟通， 谁把群众当亲人，群众把谁当家人。得道多助，失道寡助，水能载舟，亦能覆舟。多少悲剧 在我们身边重复上演，正应了一句话：“眼见他起高楼、眼见他宴宾客，眼见他楼塌了。”大格局大尺度少不得英雄情怀、无我境界。立大志、干大事、成大业，不拘小节、不 贪小利、不计小怨，不与庸人纠缠，不为琐事烦扰，不为私情所累。要懂得尊重别人，甚至 尊重对手，知道别人尊重自己不是因为自己优秀，而是因为别人优秀。要懂得得失取舍，无 舍即无得，知道给予比索取重耍，能够给予别人的才是强者。耍懂得尺短寸长，知道聚才聚 力合作共享，成就别人才能成就自己。大格局大尺度是一种卓越的能力，更是一份沉重的责任。(1)选文的中心论点是什么？ 选文第段加着重号的词语“大概”能否删去？为什么？(3)阅读选文第段，想一想，在作者心中，格局与尺度有着怎样的关系？(4) 一个人如何才能拥有大格局大尺度？请结合选文说说你的理解。7.阅读下面文字，回答问题。光雾山赏雪对很多南方人来说，下雪就是天降吉瑞。我第一次见到南江的真正大雪，是二。一二 年冬天在光雾山。那天的雪大多呈片状，柔和、飘逸、凛冽、饱满，有一种狂放的诗意。一 夜之间，积雪封路。那雪下得恣肆、奢侈，但不会变成灾难，只会让人期待雪后美景。从此，我喜欢上了光雾山的雪。最近的一次光雾之行，是在二O二一年十一月中旬。朋友邀我一起去光雾山看雪时， 我还不信。因为那时的光雾山时值深秋，还是红叶漫山的时候。朋友望了一眼县城山顶上的 云，很有把握地说，就今明两天，光雾山肯定有场大雪。从南江县城出发的时候，天上下着小雨，四围的青山上云雾缭绕。到铁炉坝，雨更绵 密，而山顶却在落雪，山峦因而变成了浅白色。因是青山作底，白雪格外耀眼，雪线十分分 明。到我们站在蜀门秦关之上时，满眼都是纷飞的大雪，万物都被覆盖住了，唯左右两边的 雪坡上稀疏地立着些落光了叶子的褐色树木，由下而上，错落有致。雪刚下不久，正变身冰雪世界的光雾山，山顶银冠巍峨，山腰白雾缭绕，山脚却依然林木苍翠，置身其中，宛如仙境。为了赏雪，我们特意找了一家民宿住下。在光雾山雪夜静听，山野旷寂，可以听到冬眠的草木的呼吸。雪虽然飘落无声，但漫 天的雪落下来，还是形成了宏大的天籁。猛听之虽只有“沙沙”声，但细听，其实还是有万 千声部在低吟浅唱。可因为醉酒，我总觉得那是梦境。次日一早，主人很高兴地来叫我起床，他说，昨晚的月亮那么大，没想到最后还是下 雪了，雪景好看得很。我兴奋地翻身爬起，披衣出门。虽然还没有入冬，但时序在光雾山的确已经轮回，群山也因此更换了色彩，没有了绚 烂之色的主宰，一场纷飞的大雪，让壮美的光雾山很快变成了一个新世界。但白雪虽已降临， 红叶依然满山，二者相映，无疑是我所见风景中最难得看到的。我仰起脸去承接雪，感受到 每一片雪踩在我脸上的感觉，都是既温柔又坚实的，但它们很快融化。我知道，在那个时刻， 我脸上要留住雪，必须要与雪同温度，共命运。我端起一杯茶，走到屋旁一株如盖的松树下，在树下的石头上坐下，喝着热茶，看着 雪似要把天地填满，在这里，我终于听到了密集的落雪声一一世界终于有了声音一一开始是 几对情侣的私语，接着是一百对、一千对、一万对，然后是整个南江、巴蜀、西南、西部， 再然后，天与地都成了一对情侣，整个世界只有他们在尽情地倾诉和吟唱。的确，在纷飞的大雪中，雪罩群峰，整个光雾山就成了林海雪原，很快银装素裹。雾 淞雪海，相生相成,浩然一色。奇特的喀斯特峰丛地貌、古老的原生态林莽、迷人的瀑潭秀 水和峡谷风光，在飞雪中形魂卓然，既奇秀，又辽阔。在雪的映衬下，光雾山没有丝毫萧索 之意，倒是多了几分冰雪仙境的意境。每个置身其间的人，便都拥有了一个童话世界。难怪 有游人说，只有赏过了光雾山的雪，才算没虚度这个冬。邂逅这场雪的游客尖叫着、奔跑着，格外激动。对于南方人来说，这个天赐的白色梦 幻世界的确令人惊喜。而最令人震撼的，还是雾淞奇观。“夜气如雾，凝于木上，旦起视之如雪，日出飘满阶庭。” “雾淞沆扬，天与云与山 与水，上下一白。”宋代曾巩冬夜即事一诗说：“香清一榻脚觎注暖，月澹千门雾淞寒。 闻说丰年从此始，更回笼烛卷帘看。”有谚语也说：“雾淞重雾淞，穷汉置饭瓮。”由此可 知，雾淞也是丰年之兆。雾淞俗称树挂，是由于雾中无数零摄氏度以下而尚未凝华的水蒸气随风在树枝等物体上不断积聚冻粘的结果。因此，雾淞在北方多见。南方由于气候的原因，这种景象却难得一 遇。但因为光雾山地处中国南北分界线，雪多，雪大，说下就下，尤其是大坝景区的香炉山、 贾郭山一带位于四川偏东北隆起的“盆沿”，地势较高，挡住了南下的冷湿空气，因此在这 里极易形成雾淞冰挂。草木挂霜，岩壁挂冰，溪流封冻，无一例外，整个景区一片洁白，但 也有一坡常青树木，或一片残存的彩叶没有被积雪掩盖住，显露出来，与雾淞冰挂相映，构 成了光雾山雾淞的独特之美。雪是人世最好的慰藉。洁白的世界适宜人们感受纯净之美。大地上的污浊和瑕疵都被 积雪覆盖，仿佛这就是人世本来的面貌。那种带着森林气息的寒意令人心旷神怡，那种清冽 与清新正好可来洗浴心灵，也许那就是人们所说的“澡雪”境界吧。我立定，不想再动，那个时候，我最希望的是，变成一株浑身洁白的树，立于旷野。而当我有这个想法的时候，四野空旷，天地静寂，只偶尔有乌鸣震落几片积雪，那个 时候，我的内心完全可以与冰雪彼此照映。注瞿毛觎(qushu)：毛织的布或地毯。(1)选文围绕二。二一年光雾山看雪之行描绘了四幅美妙的图景，请用简洁的语言将其概括出 来。(每幅图景不超过10个字)(2)选文段中，作者是通过哪些感官来写光雾山之雪的？写出了光雾山之雪的哪些特 点？(3)请品味文中画横线句子的表达效果。(4)根据选文第段对于雾淞的介绍，判断下列最适宜观赏雾淞的时间和地点是 A.7月山东B.1月吉林C.5月青海D.U月贵州五、文言文阅读(本大题共1小题，共140分)8,阅读下面文言文，回答问题。君讳宗谅，字子京。大中祥符八年春，与予同登进士第，始从之游，然未笃知其为人。 及君历潍、连、泰三州从事，在泰日，予为盐官于郡下，见君职事外孜孜聚书作文章爱宾客。 又与予同护海堰之役，遇大风至，即夕潮上，兵民惊逸，吏皆苍惶，不能止，君独神色不 变，缓谈其利害，众意乃定。子始知君必非常之才而心爱焉。会御史梁坚奏劾君用度不节, 予时待罪政府，尝力辩之。降一官，仍充天章阁待制、知虢州，又徙知岳州。君知命乐职， 庶务毕茸。迁知苏州，俄感疾，以某年月日，薨于郡之黄堂，享年五十七。（节选自范仲淹滕待制宗谅墓志铭，有删改）子京：滕宗谅，字子京，北宋政治家、 文学家、词人。堰：堤坝。役：差使。此处指官职。会：恰逢。待罪：旧时官吏常 怕因失职而获罪，便以“待罪”为自己供职的谦辞。充：担任。葺：整治。黄堂：地 名，位于苏州境内。（1）下列句子中，加点词语的意思不相同的一项是A.及君历潍、连、泰三州从事及下船，舟子喃喃日（湖心亭看雪） B.即夕潮上有亭翼然临于泉上者（醉翁亭记） C尝力辩之予尝求古仁人之心（岳阳楼记） D.迁知苏州迁客骚人，多会于此（岳阳楼记） （2）用给下面的句子断句。（标两处）见君职事外孜孜聚书作文章爱宾客。（3）把下列句子翻译成现代汉语。始从之游，然未笃知其为人。君独神色不变，缓谈其利害，众意乃定。（4）文中写到“君知命乐职，庶务毕葺”，请写出岳阳楼记中内容与之相关的语句。（5）滕子京是一个怎样的人？请根据选文内容简单概括出三点。六、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共6.0分）9.阅读下面这首词，回答问题。水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别 时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。(1) “此事古难全” 一句中的“此事”指的是(2)从“但愿人长久，千里共婢娟”一句中，可以看出诗人怎样的人生态度？(3)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 A.这首词作于中秋大醉之后，词牌名“水调歌头”点明了写作的地点。B. “欲”和“恐”两个字写出了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。C “转”和“低”两个动词准确生动地描绘出月光的移动，暗示夜已深。D.这首词上片写词人月下独酌的想象，下片怀人，由中秋的圆月联想到人间的离别。七、作文(本大题共1小题，共50.0分)10 .阅读下面文字，根据要求作文。“启”在现代汉语中有如下几个主要义项：打开。开导。开始。升入九年级，跨入毕业班，新的学习和生活为你开启了一个怎样的新世界？哪些人或事带给你心灵上的启迪？面对人生的第一个转折点，你又将如何启程？请根据你对上述材料中“启”的理解和感悟，以“启”为话题，写一篇文章。要求：内容健康积极；表达真情实感；除诗歌外，文体不限；不要套写、抄袭；不要出现真实的地名、校名和人名；不少于600字。八、其他(本大题共2小题，共12.0分)11 .阅读下面文字，回答后面的问题。沉唾数千年，一醒惊天下！随着三星堆这湾濡养天府文化的源泉被发掘，它带给我们的 惊喜越来越多。金面具残片、青铜大立人、青铜神树各具风韵，带给我们无限的想象和 震撼。”。今人的目光，透过一件件文物，落在一段段巴蜀历史的(jian ying)上，为一个 湮没的文明所展示出的穿越时空、无与伦比的永恒魅力所震撼！(1)给文段中加着重号的词语注音，根据文段中拼音写出相应的词语。濡养(jian ying) 用部首检字法检索文段中的“湮”字，应当先查 部，再查 画。(3)现代汉语词典中“湮”字有两个义项，你认为该字在本文中的意思是 A.埋没B.淤塞(4)这段文字中加横线的句子有语病，请提出修改意见。修改意见：12.阅读下面文字，回答后面的问题。甲面对艰难险阻，“诗仙”李白也会有迷茫，所以才有“多歧路，今安在”这样的疑 问。然而李白之所以被冠以“仙”，是因为其