2021-2022学年福建省泉州市丰泽外国语学校、东海中学九年级（上）期中语文试卷（附答案详解）.docx

2021-2022学年福建省泉州市丰泽外国语学校、东海中学九年级（上）期中语文试卷第I卷（选择题）一、单选题（本大题共1小题，共30分）1.下列句子没有语病的一项是（） A.公安部高度重视生物多样性保护工作，依法打击破坏生物多样性。B.国庆假期，人们纷纷前往沂南县红色旅游景点追寻红色印记。C.随着“双减”政策的落地，使体育课再次成为人们关注的热点话题。D.我们要真正把泉州的世界遗产瑰宝活态传承好、原真保护好、有效利用好。第II卷（非选择题）二、默写（本大题共1小题，共10.0分）2 .根据语境，补写出古诗文名句。观赏自然，饱览美景：我们从“，天与云与山与水，上下一白”中看到雪景之 美；从“皓月千里，"中看到月景之美；从“棚叶落山路，" 中看到乡村晨景之美；从“，佳木秀而繁阴”中看到春夏山野之美。感悟自然，陶冶性情：范仲淹从气象阴晴之景联想人生得失之状，于“，一句中尽显乐观旷达；苏轼将月之圆缺与人事常理联系起来，写下富含哲理的佳句：“，,”。三、综合题（本大题共1小题，共70分）3 .阅读下面的文字，按要求作答。电影长津湖以抗美援朝战争中长津湖战役为背景，选取战争中的重大事件，深刻 解释了爱国主义精神、革命英雄主义、革命乐观主义精神。展示中国人民志愿军不畏艰难困 苦、坚韧不拔的风骨，体现舍生忘死、向死而生的民族血 （A.xuEB.xuB）性、革命*忠诚精神和国际主义精神。影片场面气势恢宏，情节感人至深，人物鲜活生动，效果zhen（A.震B.振）撼人心，是今年战争题材创作的又一部 里（A.标杆B.表率）之作、识别、控制和预测中达到甚至超过人类的能力。C.在2019年中国人工智能赋能实体经济各产业份额中，“AI+营销”与“AI+金融”占比之 和超过了 “AI+安防”。D. AI研究的一个主要目标是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。 但对“复杂工作”的界定，不同时代与对象又会产生不同的理解。(2)阅读材料二中的图一，用简洁的语言提取其主要信息。(3)阅读材料，简要说说AI作为一门科学具有哪些显著的特点。六、文言文阅读(本大题共1小题，共16.0分)8.阅读下面的文言文，完成问题。世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字 法中绝，将五十年。近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者，未有三数人。然后世不推此, 但务于书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者，不可胜数也。杨凝式以直言谏其父，其节见 于艰危。李建中清慎温雅，非自古贤哲必能书也惟贤者能存尔其余泯泯不复见矣。(选自 欧阳修书学集成汉宋卷，有删节)【注释】颜公：颜真卿唐代杰出的书法家。杨凝式：唐末五代时期宰相、书法家。李 建中：北宋书法家。(1)解释下列语句中加点字的意思。食之未必不佳世之人有喜作肥字者 但务于书其节见于艰危 *(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A.非自古贤哲必能书也/惟贤者能存/尔其余泯泯不复见矣B.非自古贤哲必能书/也惟贤者能存尔/其余泯泯不复见矣C.非自古贤哲必能书也/惟贤者能存尔/其余泯泯不复见矣D.非自古贤哲必能书也/惟贤者能存尔其/余泯泯不复见矣(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。古之人皆能书，独其人之贤者传遂远。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。(4)朱熹评价欧阳修说：“欧阳公作字如其为人，外若优游，中实刚劲”，结合本文与醉翁 亭记内容，对此进行简要分析。七、诗歌鉴赏(本大题共1小题，共6.0分)9.阅读下面的，完成问题。行香子秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。画青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿 舞，蝶儿忙。(1)下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是 A.全词写景状物，沿着词人游春足迹而展开，节奏轻快而富有意趣。B.词人用工笔细描的技法勾勒出一幅秋味渐浓的的田园风光图。C下片“偶然乘兴”照应“豪兴徜徉”，表现作者意犹未尽的美好感受。D. “桃花红，李花白，菜花黄”一句是从视觉角度侧重景物静态描写。(2)结合内容，从抒情方式的角度赏析本词。八、作文(本大题共1小题，共600分)10.阅读下面的材料，按要求写作。据传：凤凰“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”，其高洁之“择”历来为人称道；麻雀则“榆杨之止、稻粟之食、净水之饮”，亦为一种不可贬抑的选择。在纷繁复杂的现实 生活中，我们也免不了面对“选择”，因人而择，因事而择，顺时而择，顺势而择，择得其 当，自当有得！以上文字引发了你什么样的思考、联想、感悟？写一篇文章。要求：题目自拟。文体明确，写一篇议论文或者记叙文。不少于600字。不抄袭、不套作。不出现真实的人名、地名、校名。答案和解析1 .【答案】B【解析】A.有误，成分残缺，应在“依法打击破坏生物多样性”后添加“的行为”；B.正确；C.有误，缺少主语，应删去“随着”或“使”；D.有误，语序不当，应把“活态传承好、原真保护好、有效利用好”改成“原真保护好、活态传 承好、有效利用好”。故选：Bo本题考查辨析病句的能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意 不明、语言赘余等。解答此题要先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩 句子，看搭配是否得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：L语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是 否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是 否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。2.【答案】雾淞沆扬，浮光跃金，静影沉璧，枳花明驿墙，野芳发而幽香，不以物喜，不以己悲，人有悲欢离 合,月有阴晴圆缺，此事古难全【解析】答案：雾淞沆碰（注意“沆扬”的书写）浮光跃金静影沉璧枳花明驿墙（注意“驿”的书写）野芳发而幽香不以物喜不以己悲人有悲欢离合月有阴晴圆缺此事古难全本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】【小题1】B A【小题2】甲A 乙A【小题3】A【小题4】深刻诠释了爱国主义精神、革命英雄主义、革命乐观主义精神。【解析】1.本题考查字音字形。“血性”读作xu6xlng, “zh6n撼人心”写作“震撼人心”。故选B,选A。2 .本题考查词语运用。甲处，“标杆”意思是样板，比喻学习的榜样；“表率”是名词，好榜样。在此形容长津湖是战争题材创作的学习的榜样，应用“标杆” 一词。乙处，“历久弥新”意思是经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更有价值；或者是指一样 东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。“历历在目”意思指 远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情仿佛清清楚楚地重现在眼前。在此形容精神，应用“历久弥新”一词。故甲选A,乙选A。3 .本题考查语句排序。首先“它”指的是电影长津湖；首先应从电影样式上讲其特点，由浅 入深，句应排在首位；接下来应先“走近英雄”才能“了解其精神”，故而再排；最后 句“并赋予其新的时代光彩”讲战争题材电影的时代意义；故排序为：。故选：Ao.本题考查修改病句。此句错在搭配不当，应将“解释”改为“诠释”。常见的病句种类有：（1）语序不当；（2）搭配不当；（3）成分残缺或赘余；（4）结构混乱； （5）表意不明；（6）不合逻辑；（7）歧义；（8）句式杂糅。4 .【答案】秦明，神行太保,晁盖等7人智取生辰纲被官府追捕、宋江提前告知、朱仝有意放行。， 武松重情重义，武松是哥哥养大的，闻听哥哥暴病死去，武松悲痛，可是也很理智，等到了武大 郎托梦之后，他才觉得事情的蹊跷，经过调查，最后替哥哥报仇；武松敢作敢当，武松在鸳鸯楼 打死了可恶的张都监，为了不连累无辜的人，他毅然在墙上写了 “杀人者，打虎武松也”，显示 出武松“一人做事一人当”的英雄气节。【解析】本题考查名著人物。“祖上是军官出身，性格急躁，声若雷霆，使一条狼牙棒，有万 夫不当之勇”描写的是秦明。本题考查名著人物。“做起神行法术来，一日能行五百里；把四个甲马拴在腿上，便一日能行 八百里”故被称为神行太保。本题考查名著情节。晁盖等七人智取生辰纲被官府追捕，宋江提前告知、朱仝有意放行，晁盖 等人得以保全性命。本题考查对对人物的把握。在孟州，武松帮助对他有恩的施恩夺回了被蒋门神霸占的快活林； 武松单臂擒方腊，为民除害；他反招安，反对昏庸的皇帝，反对宋江的野心，指责宋江“今日也 要招安，明日也要招安。冷了弟兄们的心”，都说明武松对一切恶势力非常憎恶，即使是自己的 结义兄弟，如果沦为恶势力的帮凶，也同样恨之入骨，决不妥协武松是哥哥养大的，闻听哥哥 暴病死去，武松悲痛，可是也很理智。他问及潘金莲自己哥哥如何死的情况时，也并没有怀疑到 什么。等到了武大郎托梦之后，他才觉得事情的蹊跷，经过调查，最后替哥哥报仇。“血溅鸳鸯 楼”这一回中，武松在鸳鸯楼打死了可恶的张都监，为了不连累无辜的人，他毅然在墙上写了 “杀 人者，打虎武松也”，显示出武松“一人做事一人当”的英雄气节。答案：秦明神行太保晁盖等7人智取生辰纲被官府追捕，宋江提前告知、朱仝有意放行。武松重情重义，武松是哥哥养大的，闻听哥哥暴病死去，武松悲痛，可是也很理智，等到了武 大郎托梦之后，他才觉得事情的蹊跷，经过调查，最后替哥哥报仇；武松敢作敢当，武松在鸳鸯 楼打死了可恶的张都监，为了不连累无辜的人，他毅然在墙上写了 “杀人者，打虎武松也”，显 示出武松“一人做事一人当”的英雄气节。水浒传是元末明初施耐庵编著的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁 山壮大和受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史 上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起 义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。5 .【答案】【小题1】C【小题2】研制条件十分简陋，研制水平和基础也很薄弱【小题3】采用高空气球放飞试验的方法【小题4】把办公桌搬进病房，在病榻上更加努力办公【小题5】【解析】(1)本题考查文章内容理解分析。ABD.正确；C.有误，结合“为了节省路费，为了减轻家庭负担，为了全力以赴学习，五年大学时光，他没有 回过一次家”分析，可知选项错误。故选：Co(2)本题考查文章内容梳理。结合“然而当时的研制条件十分简陋，研制水平和基础也很薄弱, 完成研制任务困难重重”，概括为：研制条件十分简陋，研制水平和基础也很薄弱；结合“他 们便采用高空气球放飞试验的方法，赶在试验前研制出了高空压力自记仪，为飞机投放氢弹的安 全论证提供了科学依据”，概括为：采用高空气球放飞试验的方法；结合“于是，在西安唐都 医院的病房中，出现了这样震撼人心的场景：林俊德让工作人员把办公桌搬进病房，与死神展开 了一场争分夺秒的赛跑:整理电脑资料，批改科研论文，召集课题组成员交待后续科研任务”， 概括为：把办公桌搬进病房，在病榻上更加努力办公。(3)本题考查词句赏析。“反复”强调一遍又一遍，“终于”强调研制过程的不易艰难，体现林俊德等科研工作者的智 慧与坚持。“这位75岁的老科学家让微弱的生命之火，绽放出了令人震撼的炫丽”运用了比喻的修辞手法, 将林俊德将军弥留之际的生命比作火，将他不懈工作比作绚丽之彩，表达了作者的崇敬之情。(4)本题考查文章内容分析。第段引述了林俊德的话，“人生的旅途虽长，但关键的就那么几 步，特别是年轻的时候”强调了青年时期立大志、下苦心的重要性，增强了文章的真实性；第 段引述学生的话，“先生的生命里，只有工作，没有生活。直到后来他住进了北京301医院，我 去看他，他也只和我们谈工作”从侧面表现了林俊德热爱工作，献身国防事业的高尚品德。(5)本题考查标题分析。结合“是的，数百里戈壁滩土地贫瘠，风沙肆虐，荒凉寂寥，几乎寸草 不生，但有一种植物例外，这就是马兰花”分析，题目“马兰花”指在戈壁滩上盛开的亮紫色的 马兰花。结合“我国坐落在那里的核试验基地就是以马兰花来命名的”分析、题目“马兰花”指 我国坐落在马兰的核试验基地。结合“从永春大山里走出去的林俊德院士便是这样一株坚韧的马 兰花”“为了确保万无一失，林俊德和攻关小组人员查资料做实验，废寝忘餐”分析，题目“马 兰花”指以林俊德将军为代表的广大扎根贫瘠苦寒之地，无私奉献的科研工作者。答案：(1) C(2)研制条件十分简陋，研制水平和基础也很薄弱；采用高空气球放飞试验的方法；把办 公桌搬进病房，在病榻上更加努力办公。(3)加点词语强调了研制过程的艰难，体现林俊德等科研工作者的智慧与坚持。比喻修辞手法，生动形象地写出林俊德将军弥留之际始终不懈地工作，表达了作者的崇敬之情。(4)第段引述了林俊德的话，强调了青年时期立大志、下苦心的重要性；第段引述学生的 话，从侧面表现了林俊德热爱工作，献身国防事业的高尚品德。(5)指在戈壁滩上盛开的亮紫色的马兰花，指我国坐落在马兰的核试验基地，指以林俊德将军为 代表的广大扎根贫瘠苦寒之地，无私奉献的科研工作者。本文记叙了 1963年5月研制条件十分简陋，研制水平和基础也很薄弱，林俊德带领攻关小组人员 研制出一种结构简单、便于野外工作的钟表式压力自记仪；1966年底酷寒中，林俊德携带设备爬 上近3000米的山峰，在温度零下20摄氏度情况下，采用高空气球放飞方法进行实验；2012年5 月林俊德身患重疾，任务繁多，他把办公桌搬进病房，在病榻上更加努力办公。文章字里行间流 露出作者对林俊德将军的崇敬、赞美之情。阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对 应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微 错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。6 .【答案】【小题案D【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查理解和概括文章内容。全文是总分总的结构。文章第一段总起全文，提出 中心论点：看电影而流泪，没什么羞耻的；第二段提出分论点一：戏剧（艺术）之用在于动人情 绪；第三段提出分论点二：人非木石，焉能无情；第四段提出分论点三：看电影而哭者不必自愧， 不哭者不必自豪；第五段总结全文。据此作答。（2）本题考查赏析句子和议论文语言特点。考查赏析句子。可从修辞角度赏析。“我们不吗？或，我们能？或是，我们能不吗？ ”三个句式相同、结 构相似的反问句构成排比句，兼用反问和排比的修辞手法，“床头金尽，壮士气短”“孤儿遭后 母凌虐，或是卖火柴的女孩冻死路上，或是闵子拉车，赵五娘食糠” “夕阳西照，飞鸟归林，云 霞夺目，江天一色”，列举了多种感人情景，层层铺排，语言简洁而有气势，论证了 “流泪是正 常的”这个观点。本题考查议论文语言的严谨性。先理解词语的含义，再结合语境来分析作用。“总是”意为“永 远是；无例外地是”，“总是”强调了电影中情节的离奇和人物的可爱，表现了他们对观众的感 染力之强，删去后则不能突出这种作用。“自然”意为当然，理所当然。“动人之处自然比日常 生活多”是突出强调电影中情节和人物的动人之处比日常生活多，使此结论顺理成章。（3）本题考查论据的使用。第段论点是：看电影而哭者不必自愧，不哭者不必自豪。意思就是 “观看者自己的灵性学问不同，感受亦不同”。A.是指从不同角度看事物，会看到事物的不同特点；B.是写乐趣对于学习的重耍性；C.是写艺术的内涵；D.比喻对同一文学的认知，读者的阅读结果各不相同。不同的人受的教育和知识文化程度有所不 同，对外界事物感知能力也大不相同，对事物的看法肯定也是会大相径庭。与第段论点相符。 故选：Do 答案：(1)人非木石，焉能无情。看电影而哭者不必自愧，不哭者不必自豪。(2)运用反问和排比的修辞手法，层层铺排，语言简洁而有气势，论证了 “流泪是正常的”这 个观点。不能。“总是”意为“永远是，无例外地是"，“总是”强调了电影中情节的离奇和人物的可 爱，表现了他们对观众的感染力之强，删去后则不能突出这种作用。“自然”意为“当然，理所 当然”。“动人之处自然比日常生活多”是突出强调电影中情节和人物的动人之处比日常生活多, 使此结论顺理成章。(3) Do全文是总分总的结构。文章第一段总起全文，提出中心论点：看电影而流泪，没什么羞耻的；第 二段提出分论点一：戏剧(艺术)之用在于动人情绪；第三段提出分论点二：人非木石，焉能无 情；第四段提出分论点三：看电影而哭者不必自愧，不哭者不必自豪；第五段总结全文。分析文章内容并提炼概括文中的信息，首先要审清题干，明确段落及要求，解答时还要把握文章 内容以及作者的观点态度等内容，然后辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。要将段 落相关句子进行压缩，提取句子主干。7.【答案】【小题1】B【小题2】【小题3】【解析】(1)本题考查的是信息筛选的能力。解答时需要全面理解材料内容，认真阅读选项内容， 然后做出选择。ABD.正确；C.有误，“超过了 'AI+安防'”说法有误，是超过了四分之一。故选：Co(2)本题考查概括能力。解答时需要认真读图，理清思路，然后总结概括。图一这个柱状图，柱里程碑之作。它因，砥砺我们的奋斗意志。伟大的抗美援朝精神跨越时空、乙( A.历久弥新B.历历在目)，需要我们永续传承、时代发扬。(1)为处加点字选择正确的读音，根据拼音为处选择正确的汉字。(只填序号)(2)从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。(只填序号)甲乙(3)下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是 以开创性的战争题材电影样式引领观众走近父辈、走近英雄深刻展现抗美援朝精神精髓并赋予其新的时代光彩A.B.CD.(4)短文中划线句子有语病，请将正确的句子写下来。四、名著阅读(本大题共1小题，共6.0分)4.班级开展名著阅读水浒传活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。状随着年份的增长不断增高，也就是中国人工智能赋能实体经济市场规模20182023年逐渐增长。 20182019年增长的幅度最大。(3)本题考查材料内容的理解与概括总结能力。本题可以根据材料一第二自然段来总结概括。从 “AI是一门极富挑战性的科学，从事这项工作的人必须得懂计算机、心理学和哲学知识”，可总 结出人工智能涉及的学科领域很广，极具挑战性。从“AI是一门范围十分广泛的科学，它涉及不 同的领域，如机器学习、计算机视觉等。总的来说，AI研究的一个主要目标是使机器能够胜任一 些通常需要人类智能才能完成的复杂工作”可总结出人工智能涉及的范围广。答案：(1) C(2)示例：图一显示，20182023年中国人工智能赋能实体经济市场规模将呈逐年递增的趋势， 其中，20中2019年增幅最大。(3)极富挑战性。从事这项工作的人必须得懂计算机、心理学和哲学知识。范围广泛，涉及不同的领域，如机器学习、计算机视觉等。本题是关于人工智能的材料题。材料一介绍的是什么人工智能，人工智能涉及的学科领域及发展 领域。材料二是人工智能赋能实体经济的数据统计。材料三介绍的是我国人工智能与发达国家相 比的优劣。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。8【答案】【小题1】好、美味，写，追求，表现、展现【小题2】C【小题3】略【小题4】略【解析】(1)本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再 解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见 的实词。句意：吃起来不能说它的味道不好。佳：好、美味；句意：世上有喜欢把字的笔划写得很肥腴的人。作：写；句意：只从“书法”的表面意义上来追求。务：追求；句意：他的父亲其高洁的操守呈现于艰难危急的时节。见：表现、展现。（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为: 并不是前代的那些德才兼备的人物都是书法高手，因为只有贤明之人才被（后人）记住，剩下的（人）全都随着时间的推移而消失，后人再也见不到了。故断为：非自古贤哲必能书也/惟贤者 能存尔/其余泯泯不复见矣。故选：Co（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相 结合。中重点词语有：皆，者B；书，书法。句意为：古代的人都能写好书法，只有德才兼备的人（的 书迹）才能流传很远。中重点词语有：使，假使；佳，好。句意为：假使颜真卿的书法并不好，但是后人（由于敬重 他的人品）见到他的字迹也必然珍爱有加。（4）本题考查对文章的理解和分析。醉翁亭记体现了欧阳修“与民同乐”的思想，结合“非 自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其余泯泯不复见矣”可见此文中欧阳修主张书法因人而存， 无论多么优秀的书法作品，倘若其作者道德品质低劣，就不会长久流传下去。答案：（1）好、美味；写；追求；表现、展现。（2） C（3）古代的人都能写好书法，只有德才兼备的人（的书迹）才能流传很远。假使颜真卿的书法并不好，但是后人（由于敬重他的人品）见到他的字迹也必然珍爱有加。（4）醉翁亭记体现了欧阳修“与民同乐”的思想（1分）此文中欧阳修主张书法因人而存, 无论多么优秀的书法作品，倘若其作者道德品质低劣，就不会长久流传下去。参考译文：世上有喜欢把字的笔划写得很肥腴的人，这种（笔划肥腴的）字就像皮很厚的馒头，吃起来 不能说它的味道不好，但是它的形状太不受看了。写字的法则的失传，将及五十年了。近来（有 的人）稍微知道书法是“写”出来的，但是能达到前代高手水平的，恐怕没有三两个人。前代的 人对于书法大多是行家里手，但是只有德才兼备的人（的书迹）才传流至今。后代的人不懂得这 个道理，只从“书法”的表面意义上来追求，却不知道以前善于书法的（人）连同他的书迹一起 泯灭了的简直数不胜数（太多了）。假设颜真卿的书法并不好，但是后人（由于敬重他的人品） 见到他的书迹也必然珍爱有加。杨凝式用梗直的言辞来规劝他的父亲其高洁的操守呈现于艰难危 急的时节。李建中清介谨慎温和雅致的性情，让爱他书法的人兼爱他的为人呀。难道不是因为这 些才让他们的书迹流传到现在的吗？并不是前代的那些德才兼备的人物都是书法高手，因为只有 贤明之人才被（后人）记住，剩下的（人）全都随着时间的推移而消失，后人再也见不到了。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。9.【答案】【小题1】B【小题2】【解析】（1）本题考查对诗歌内容的理解和分析。ACD.正确。B.有误，“以细描笔法”错误。全词以白描的手法，粗笔勾勒出一幅色彩缤纷的田园风光图。故选：Bo（2）本题考查诗词内容及情感的分析。行香子树绕村庄是北宋词人秦观创作的一首词。词 的上片表现的是一处静态风景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；下片则描写农家乡院以及 莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人春色。全词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出了一幅春光明媚、万 物竞发的田园风光图，表达了对田园春景喜悦（喜爱、享受）之情。答案：（1） B（2）寓情于景；通过描写“小园”“东冈” 一带明媚的春光；流露出词人愉快、喜悦之情。译文：绿树绕着村庄，春水溢满池塘，淋浴着东风，带着豪兴我信步而行。小园很小，却收尽春光。桃 花正红，李花雪白，菜花金黄。远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的旗帜在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴， 走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。这首词描绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，语言生动清新。词的上片表现的是一处静态风 景，主要描写小园和各种色彩缤纷的春花；下片则描写农家乡院以及莺歌燕舞、蝶儿翻飞的迷人 春色。词的独特之处在于一反词人其他词中常有的哀怨情调，变为色彩鲜明，形象生动。全词以 白描的手法、浅近的语言，勾勒出了一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。10.【答案】我的一次选择学校发了一个单子，是去美国一周游的报名单，资金是两万二。我高兴极了，手紧紧攥着报名单，书包拉链也只拉了一半儿，放学铃声一响，我便第一个冲 出教室，冲到学校门口。看到妈妈在校门口，我激动的心更是差点从嗓子眼里冒出来。我收好报名单，想找个合适的 时机告诉妈妈。妈妈微笑着接过我的书包，放在电瓶车的车篮中，为我递上防寒的外套。正当妈妈骑上车，我准备开口时，妈妈却先开了口。“学习一天辛苦了，我买了你最喜欢的孳养和荷兰豆。羊芹又涨价了，原来是五块二，现在是五 块四了。”我忽然愣住了，准备伸进书包里拿报名单的手停住了，正欲张开的嘴也闭紧了。只是两毛钱而已，妈妈为什么如此在意呢？晚霞都燃成了灰烬，最终熄灭了，满街霓虹星星点点地照亮了整个城市。“你爸爸在外地赚钱不容易，咱们花钱可不能大手大脚呢，每次他回来，都让我帮他拔白头发， 他嘴里说不疼，可每次一拔还是酬牙咧嘴的-我又怎么能告诉他，头上的白头发实在是太多了， 怎么拔也拔不完了”橙黄色的灯光下，我看见妈妈的那一缕向后飘的头发也泛着白光。我沉默了。我作出了最后的选择。“妈，我们今天发了去美国玩的报名单。”“哦？那你想去吗？ ”“我才不想去，没意思。”满城霓虹定是为我而亮，我的选择兴许不会有其他人知道，但我知道就够了。【解析】这是一道材料作文，材料的关键词即主旨是“选择”。生活中充满了选择，也可以说人 生无时无刻不在选择。联系生活实际，比如升学和择业的选择，生与死的选择，是与非的选择， 义与利的选择，眼前利益与长远利益的选择，个人既得利益与国家利益、社会发展利益的选择， 创新与守旧的选择，奉献与索取的选择，安逸与进取的选择等等。要选择，须先做出判断，肯定 会有扬弃，随之带来的可能还有阵痛。所以，选择者除了要有长远的眼光，头脑须清醒外，还必 须要有勇气，有魄力。最终如何选择，反映了一个人的价值观和人生观。由于不限文体，长于记 叙、抒情的同学可以就平日学习生活中某一件面临选择的事情展开来写，可以是自己的，也可以 是他人的，记叙时，一定要把选择者面临选择时矛盾的心理状态渲染出来。语言要生动、形象， 另外要挖掘出选择背后的思想意义和社会价值。善于通过设置矛盾、悬念来塑造人物形象的同学， 也可以写小小说。而关心时事、长于议论的同学，可以就生活中某一关于选择的事例，挖掘其涵 义，选择最佳的立意和观点。立论不必强求一律，只要言之成理即可。但也要看到，某些选择表 面上是对某些事物或做法的选择，其实质却是与非、义和利、个人既得利益与社会发展利益的选 择。大家要认识到，一个人面对的选择，首选的应是真、善、美，是正义和国家、民族的利益。 每一个人都应该努力做高素质的人。这是一篇构思很巧妙的作文。小作者一开始并没有在去还是不去之间犹豫，只想抓住这个机会到 美国见识一下。在准备和妈妈提出想法的时候，妈妈无意之间说了两个细节：一是水果涨了两毛， 二是爸爸的白发很多，所以小作者选择了沉默，选择了不去。全文不提选择，却处处都与选择有 关，心理描写非常到位。难得的是还穿插了环境描写。阅读策略内容呈现阅读记录关注人物第三十四回：那人原是山后开州人氏，祖上是军官出身，性格急 躁，声若雷霆，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。句中的“那人”是第二十八回：戴宗有一等惊人的道术，但出路时，责书飞报紧急 军情事，把两个中马拴在两只腿上，做起神行法术来，一日能行 五百里；把四个甲马拴在腿上，便一日能行八百里。故人们将戴宗称做：关注情节第二十回：晁盖再与吴用道：“俺们七人弟兄的性命，皆出于宋押司、朱督头两个，古人道：'知恩不报，非为人也。'”“事关性命的恩情”具体指哪件事？关注评价著名文学批评家金圣叹将108将分为好几等，其中“定考武松上上人物，想鲁达已是人中绝顶，武松直是天神。”结合具体情节分析金 圣叹对武松的评价的 合理性。五、现代文阅读（本大题共3小题，共42.0分）5 .阅读下面的文字，完成问题。马兰花戴冠青唐代边塞诗人岑参有诗云：“君不见，走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”是的，数百里戈壁滩土地贫瘠，风沙肆虐，荒凉寂寥，几乎寸草不生，但有一种植物例外，这就是马兰花！马兰花从不计较戈壁滩的缺水少肥，只要有一片阳光，一缕春风，一丝雨露，它就会蓬蓬勃勃地开放，让那一丛丛美丽的亮紫色惊艳在莽莽黄沙之上。从永春大山里走出去的林俊德院士便是这样一株坚韧的马兰花。1963年5月，林俊德接受的第一项科研任务是研制测量核爆炸冲击波的压力自记仪, 这项任务在当时八九个测量项目中是最受重视的。然而当时的研制条件十分简陋，研制水平 和基础也很薄弱，完成研制任务困难重重。但林俊德没有退缩，他以国外报道的核爆炸冲击 波仪器为引导，从基本原理出发构筑新仪器模型，使之更适应我国的具体条件。为了确保万 无一失，林俊德和攻关小组人员查资料做实验，废寝忘餐。1966年底，第一颗原子弹爆炸之后，氢弹试验也随之开始了。首次氢弹原理性试验是 在高空，冲击波测量也在高空。仪器要在零下60摄氏度低温下工作，当时的实验条件还不具 备，为了创造低温环境，林俊德和同事们背着仪器，爬上海拔近3000米的山顶整夜做实验。刺骨的寒风像针一样往身体里扎。一瞬间，每个人的鼻尖、胡子、眉毛上都凝结了一 层白霜。科研人员的手冻僵了，脚冻麻了，身子也不由自主地直哆嗦，可一看温度表，才零 下20多摄氏度，还达不到要求。他们便采用高空气球放飞试验的方法，赶在试验前研制出了 高空压力自记仪，为飞机投放氢弹的安全论证提供了科学依据。这啃硬骨头的劲儿不是无端有之，这拳拳报国壮志也绝非一时之念。父亲早丧，兄弟 众多，林俊德几度险些辍学。是永春解放，使他得以免费上中学；是乡亲们你拼我凑，赤着 脚挑着扁担的林俊德才能上大学。为了节省路费，为了减轻家庭负担，为了全力以赴学习， 五年大学时光，他没有回过一次家。入伍52年来，林俊德参加了我国全部的核试验任务，为 我国的国防科技事业做出了杰出贡献。他曾在回乡拜访母校永春一中时动情地说：“人生的 旅途虽长，但关键的就那么几步，特别是年轻的时候。我想，如果我6年中学7年大学学不 好，就不会有创造各种核试验测量系列仪器的成功。如果说，我后来有什么成就，今天能成 为工程院院士，那么这颗种子是在永春一中、浙江大学、哈尔滨军事工程学院孕育的。”然而，苍天无情！ 2012年5月4日，在北京的林俊德将军突然被确诊为胆管癌晚期！接着，同样令人震惊的消息再次在热爱他的人们耳边炸响：林俊德将军拒绝手术！林俊德强烈感觉到生命倒计时的紧迫感，他怕手术治疗耽误时间，几次拒绝医生提出 的手术方案，甚至向基地领导提出，为了方便工作，请求转院至西安治疗。基地领导极力劝 阻百般安抚，却拗不过这个老科学家强烈要求继续工作的决心，只好同意他的转院要求。于是，在西安唐都医院的病房中，出现了这样震撼人心的场景：林俊德让工作人员把 办公桌搬进病房，与死神展开了一场争分夺秒的赛跑：整理电脑资料，批改科研论文，召集课题组成员交待后续科研任务一位曾和林俊德共事了 18年的学生说：“先生的生命里，只有工作，没有生活。直到后来他住进了北京301医院，我去看他，他也只和我们谈工作。”唐朝著名的边塞诗人王昌龄的从军行诗云：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这首诗把那种身经百战的塞外将士哪怕磨穿了盔甲也 义无反顾，仍然勇往直前的战斗精神演绎得大气磅礴感人至深，至今依然脍炙人口，让人血 脉贲张！林俊德将军就是这样一个百战黄沙，磨穿盔甲，至死不渝献身于我国国防科技事业的 无畏将士 ！马兰是一种在“死亡之海”罗布泊大漠中仍能扎根绽放的亮紫色野花。我国坐落在那 里的核试验基地就是以马兰花来命名的。我们可敬可爱的为国家国防科技事业奉献一生的老 科学家林俊德从此再也不离开这片马兰花倔强生长绽放的土地了！待到春暖花开，冰河解冻，遥远的戈壁大漠上一定是一片繁花似锦，紫气氤氯。(选自泉州文学有改动)(1)请选出对文章内容理解不正确的一项是 A.文章开头和结尾都引用了诗句增添文学色彩，前者描绘戈壁滩的环境恶劣，后者表现了将 士的坚定勇猛。B.第段连用多个感叹号，表达强烈的感情，既有对林俊德将军病痛的惊愕、惋惜，也有对 他拒绝手术的不解、讶异。C大学期间，林俊德没回过一次家，不仅是因为路途遥远，更重要的是他无力承担昂贵的路 费。D.全文以叙事为主，有兼有议论和抒情，字里行间流露出作者对林俊德将军的崇敬、赞美之 情。(2)根据文章内容，按要求填写表格。时间困难事件1963 年 5月研制一种结构简单、便于野外工作的 钟表式压力自记仪。1966年底酷寒中，携带设备爬上近3000米的山峰，温度也才达到零下20摄氏度2012 年 5月身患重疾，任务繁多(3)结合语境，按要求赏析。经过反复琢磨，他们终于研制一种结构简单、便于野外工作的钟表式压力自记仪。(赏析 文中加点词)在生命的最后时刻，这位75岁的老科学家让微弱的生命之火，绽放出了令人震撼的炫丽。 (赏析句子)(4)