第3课《古诗词三首》第二课时（学习任务单）六年级语文上册部编版.docx

第3课古诗词三首第二课时学习任务单学习任务四：复习背诵背诵六月二十七日望湖楼醉书学习任务五：精读宿建德江，感受愁绪之深。L自由读宿建德江，想象画面：读着诗句你仿佛看到了什么？用自己的话说一说。2.诗中哪个字最能打动我们、感染我们？说说你的感受。学习任务六：精读西江月夜行黄沙道中，感受喜悦之情。1 .西江月夜行黄沙道中课题有两部分，从课题中你知道了什么？2 .默读课文，结合注释，想象画面，想一想每句话的意思，简单做批注。3 .小组合作，探究词景。思考：你从词中听到了什么？看到了什么？闻到了什么？从中你想到了什 么？4 .比较宿建德江和西江月夜行黄沙道中，有什么相同点和不同点。(1)相同点;：(2)不同点：参考答案:学习任务四：同桌互相检查背诵情况。学习任务五：1 .移舟泊烟渚一一（诗人所做）天色将晚，烟雾迷蒙，诗人无奈夜宿：日暮客愁新一一（诗人所思）诗人满腹愁绪，无心入眠：野旷天低树，江清月近人一一（诗人所见）抬眼望去，远处旷野中的天空显得比近处的树木还要低， 清清的江水倒映的明月，仿佛和舟中的人十分亲近。2 .“愁”字最能打动我们。联系创作背景，以及自己孤身一人离开父母时的情感体验，感受到孟浩然 的羁旅之苦：“愁新”就是“新愁”的意思，从“客”字体会出是一种思乡之愁。学习任务六：精读西江月夜行黄沙道中，感受喜悦之情。1 第一部分“西江月”是词牌名。第二部分“夜行黄沙道中”是题目。从题目中我知道了诗人夜间行 走在黄沙岭的道路上。2 .明月别技惊鹊，清风半夜鸣蝉：天边的明月升上了树梢，惊飞了柄息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿 佛吹来了远处的蝉叫声稻花香里说丰年，听取蛙声一片：在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的 叫声，好像在说着丰收年。七八个星天外，两三点雨山前：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见：往日的茅屋小店还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它忽 然出现在眼前。3 .看到的：明月、惊鹊、星、雨、茅店闻到的：稻花香听到的：蝉鸣、说丰年，蛙声我想到了：（1）作者闻着飘于黄沙岭的稻花香，想到了丰收时的情景，心里充满了喜悦之情。（2） “旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”让我想到了 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这句诗。体会到天气忽变，诗人一开始可能挺着急的，他疾步向前走，想找个避雨的地方，过去熟悉的茅店就 在社庙树林的旁边，走过小溪，忽然就看到了，心里又多了一分欣喜。4.4.（1）相同点：都写了月亮，都借月抒发感情。(2)不同点：抒发的感情不同，宿建德江借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，西江月夜行黄 沙道中抒发了词人陶醉于黄沙道的美景之中，充满了对丰收的向往，流露出愉悦之情。