中国古代雕塑教案(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上课时1年级高一（3）班任课教师马旭春职称中教一级 教学目标一、知识与技能目标：1、  了解中国古代大型雕塑的遗存。2、 了解中国古代陵墓雕塑的内容：地上纪念性雕塑、墓室内随葬的俑和明器，其代表性作品与艺术成就；从中体会纪念性大型雕塑与小型架上雕塑之间不同的艺术语言特点。3、 了解中国古代宗教雕塑的代表性作品及题材内容和艺术成就，认识宗教雕塑的丰富内容和艺术表现上可以继承的价值二、过程与方法1、本课教师引领学生学习中国古代雕塑理论知识点，通过图片赏析和问题讨论让学生了解和认识中国古代雕塑。2、本课采用：引导法、讲授法、赏析法、观察法、对比法进行教学。三、情感态度价值观1、引导学生了解中国古代雕塑的杰出艺术成就，培养学生的民族荣誉感和文化认同感。教学重点1、  通过对典型作品的艺术分析，启发学生理解大型广场雕塑与室内小型雕塑的不同特点；理解不同材质的作品对雕塑语言的不同运用。2、  古代随葬的俑和明器所反映的灵魂观念对后世仍有影响，现在社会上仍有以纸人、冥币等随葬的封建迷信活动，启发学生对此有批判的认识3、  分析雕塑艺术的艺术成就。教学媒体、工具硬盘课件教学过程导入：请同学们回答20世纪下半叶关于中国古代雕塑的三大重要发现是什么？（进行赏析）授新课：我国古代雕塑种类繁多，主要有：陵墓雕刻（地下、地面）、宗教雕塑（佛教、道教）中国雕塑的发展，大致经历了四个阶段 萌芽:新石器时代、夏、商、周。成熟:秦汉、南北朝是繁荣时期。高峰: 唐代 低潮: 唐以后一、 陵墓雕塑-地下雕塑佣1、 汉代佣图片赏析。（学生讨论汉代佣的审美特点：形象夸张，表情诙谐）2、 秦兵马俑图片赏析。（学生从宏观和微观两个角度进行对比赏析，讲出秦兵马俑成为世界八大奇迹之一的原因：手法写实，千人千面，雕刻精湛，气势磅礴）   3、唐佣赏析，主要是唐三彩知识的了解。（华丽之美）教学过程二、 二、陵墓雕塑-地上雕塑（1）、西汉霍去病墓石刻群1、让学生介绍历史人物霍去病。2、霍去病陵墓石刻赏析。（学生分析其艺术表现手法：写意，突出材质自然美）3、 重点让学生分析马踏匈奴像开创了纪念碑式雕塑的先河。（2）、唐代陵墓雕塑1、赏析乾陵石刻雕塑，让学生体会唐朝陵墓设计构思遵循以山为陵，讲究广场式观瞻效果。2、引领学生赏析昭陵六骏，体会其杰出艺术成就小结中国古代陵墓雕塑知识。教学过程二、宗教雕塑 （佛教、道教）（一）、佛教雕塑（1） 四大石窟：甘肃敦煌的莫高窟、甘肃的麦积山石窟、山西大同的云岗石窟、河南洛阳的龙门石窟（2） 四大石窟的艺术特点：甘肃敦煌莫高窟：是规模最大，集壁画雕塑、建筑为一体，以泥塑著称的石窟群。甘肃的麦积山石窟：也是以泥塑著称。有崖阁式雕塑。山西大同的云岗石窟：以壮观的石刻闻名。 河南洛阳的龙门石窟：是历代皇家贵族造像最集中的地方，具有“皇窟”的美誉。也以壮观的石刻闻名。补充：四川重庆的大足石窟也非常有名，也有很高的艺术成就。 （3） 讲解菩萨相关知识（4）学生分析总结佛教雕塑的审美特点（恬静、端庄、慈悲）（5）分析北魏、唐代、宋代佛教雕塑的变化与特点。（二）、道教雕塑（1）赏析山西太原晋祠二十八宿星像（2）学生分析总结道教雕塑的审美特点（注重人物内在精神表现）总结中国古代以塑为主，以雕为辅，是重感觉的写实主义思维。意境的创造大于造型的设计，雕塑主体以宁静的方式融入意境之中。雕塑风格会因时代、地域不同而有差异，透过雕塑艺术可以让我们感受到祖国传统文化的底蕴和精髓。板书三度空间的艺术古代雕塑 一、 陵墓雕塑事死如事生1、地下陵墓雕塑2、地上陵墓雕塑 一、 宗教雕塑妙相庄严1佛教雕塑、2、道教雕塑专心-专注-专业