2022-2023学年江西省鹰潭市余江县七年级（上）段考历史试卷（一）（附答案详解）.docx

20222023学年江西省鹰潭市余江县七年级（上）段考历史试卷（一）一、单选题（本大题共20小题，共400分）1 .元谋人已经能够制作工具，知道使用火。下列最能支持这一结论的是（）A.遗址中发现的炭屑和烧骨B.韩非子中关于远古时代的记述C.山海经中的相关记载D.历史研究学者的推测和论述文章2 .为了纪念第一个“北京人”头盖骨化石发现90周年，2019年5月18日，周口店遗址博物馆开展了 “承载历史展望未来”主题系列活动。下列图片能反映北京人生活状况的是（ ）A.打制石器C.干栏式建筑骨相D.人面鱼纹彩陶盆 B.3 .考古工作者在半坡遗址除发掘出大量房屋、圈栏、窖穴外，还发现了大量磨制石器以及石制研磨器。人们把使用磨制石器的时代称为（）A.旧石器时代B.新石器时代 C.远古传说时代D.金石并用时代4 .考古挖掘发现，陕西省西安市东郊浦桥区的半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的粮穴和饲养牲畜的圈栏。据此推断，半坡人的生产生活方式是（）A.集体群居A.集体群居B.采集渔猎C.农耕定居D.铁犁牛耕5 .考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下列考古发现能够帮助我们了解原始农耕生活的是（） 本题考查半坡原始居民的生活。半坡文明是早期农耕文明的代表，其中发现了粟的种植痕迹，中 国是最早种植粟的国家。本题旨在考查学生对半坡原始居民的生活的熟悉程度。考查基础知识。5 .【答案】C【解析】根据所学知识可知，河姆渡原始居民生活期间进入了原始农耕生活，因此它可以帮助我 们了解原始农耕生活，故C正确；北京人和山顶洞人时期还没有进入原始农耕生活，故排除AB 项；三星堆青铜面具代表的是商周时期，这个时候已经脱离了原始农耕生活，故排除D项。 本题考查河姆渡人，知道能够帮助我们了解原始农耕生活的是河姆渡遗址出土的骨耙。木题考查河姆渡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。6 .【答案】B【解析】根据“半坡文化遗址出土了骨针、骨锥、陶制和石制的纺轮”可知半坡先民掌握了简单 的纺织、制衣技术，B是正确的选项；ACD不符合题意。故选：Bo本题考查半坡原始人的生活。半坡原始人位于陕西西安东部半坡村，距今约6000年，是我国黄河 流域原始农耕的典型代表。掌握半坡原始人的生活特点和影响，以此作答即可。7 .【答案】B【解析】我们能从河姆渡遗址中找到水稻起源于中国的证据。我国是世界上最早种植水稻的国家， 生活在距今约七千年浙江省余姚市（长江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒 相耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器 和原始乐器，会挖水井。本题考查了河姆渡原始居民。我国是世界上最早种植水稻的国家。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用河姆渡原始居民的生产生活状况。【解析】观察题干图片“玉蟾岩遗址出土的稻谷” “东胡林遗址出土的炭化粟和黍”可知，我国 农业生产具有悠久的历史，B项正确；题干图片体现了中国是世界上最早栽培稻、粟和黍的国家， 而不是最早栽培五谷的国家，排除A项；北方地区的先民开始栽培粟和黍，而不是稻，排除C项； 题干图片出现在距今10000年左右，此时还没产生早期的国家，排除D项。故选：Bo本题主要考查我国古代的农业生产，识读题干图片是解答本题的关键。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记我国古代的农 业生产的相关史实。9 .【答案】B【解析 1依据材料和图示信息可以看出双钱结藤编残件一方面体现了劳动过程中结绳技能，另一 方面作为艺术品，具有一定的审美价值，故B项正确；历史传承在双钱结藤编残件中无法体现，故A项错误；仅仅通过双钱结藤编残件无法证实当时社会组织情况，故C项错误；材料没有提及双钱结藤编的使用群体，因此无法得出社会等级秩序确立的结论，故D项错误。故选：Bo本题考查中国古代的历史文化遗产，解题的关键是解读分析图示中双钱结藤编残件的特点从技能 和艺术角度分析。本题考查良渚文化遗址的成就特点，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。10 .【答案】D【解析】“蚩尤作兵伐黄帝蚩尤请风伯雨师，纵大风雨。黄帝乃下天女曰越，雨止，遂杀蚩 尤”描写的是涿鹿之战。炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，黄帝部落的军队在战鼓的激励 下冲锋陷阵，最终打败蚩尤。黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领。这一部 落联盟以后逐渐形成为华夏族，故D符合题意；ABC不符合题意，排除。故选：Do本题考查炎帝和黄帝，掌握相关的基础知识。本题考查炎帝和黄帝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。【解析】我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，如“盘古开天”“女 娟补天”“后羿射日”“伏羲画卦”“神农尝草”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”等。 排除BCD；夏桀是夏朝最后一个国王，他荒淫无道，故A符合题意。故选：Ao本题考查神话传说，掌握相关的基础知识。本题考查神话传说，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。12 .【答案】C【解析】根据材料“伏羲氏（教人结网驯服鸟兽）、有巢氏（教人构木为居）、燧人氏（教人钻 燧取火）、神农氏（教人播种五谷）”可得出，三皇的传说反映的都是远古时期中国社会发展的 情况，C项正确。故选：Co本题考查炎帝和黄帝，掌握相关的基础知识。本题考查炎帝和黄帝，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。13 .【答案】C【解析】具体年份与世纪换算公式为千百位数加1,十位数不变。公元前2070年为公元前21世 纪70年代即公元前21世纪前期。时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代 越早，而公元后的时间正好相反，十位和个位数值越小年代越早，越大年代越晚。故选：Co本题考查了具体年份与世纪换算。本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用具体年份与世纪换算公式。14 .【答案】A【解析】从材料“有一年中各个月份的物候、天象、气象和农事等内容，既符合天文节气，又方 便农'业社会农耕所需”可知，题干中的历法制定和修改情况来看，当时的人们已经掌握了一定的 天文星象知识，A项正确；当时农业的发展水平并不高，排除B项；材料与神权的迷信色彩无关， 排除C项；材料未涉及中国历法同世界历法的比较，排除D项。故选：Ao本题考查中国古代的科技成就。夏朝制定了历法，史称“夏历”。本题主要通过中国古代的科技成就的知识。主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。15 .【答案】B【解析】观察图片所给提示信息：“殷墟”，根据所学知识，约公元前1300年，商王盘庚把都城 迁到了殷（今河南安阳），商朝的都城从此稳定下来，人们因此称商朝为殷，选项中B符合题意。 故选：Bo此题考查夏、商、西周的兴亡相关知识点.注意准确识记盘庚迁殷的有关内容.16 .【答案】D【解析】据“在安阳殷墟，考古发现了奴隶主的墓葬区，每座墓要殉葬奴隶数十人，甚至数百人， 证实了墨子中的记载，'天子杀殉，众者数百，寡者数十'。”可知，这是实物史料与文字 史料可以相互印证，选项D正确；“所有的历史文献资料都是真实可靠的” “考古发现是历史研 究的唯一依据”说法过于绝对，排除AB项；“商朝的刑罚比较严酷”对题干的理解过于片面， 排除C项。故选：Do本题主要考查实物史料与文字史料的关系的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记的相关史实。17 .【答案】C【解析】西周分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令，定期朝觐天子，平时镇守疆土，战时带 兵随从周天子作战等。故周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下诸侯需要服从周王调兵。ABD不符 合题意。故选：Co本题考查西周的分封制，知道周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下诸侯需要服从周王调兵。本题考查西周的分封制，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。18 .【答案】A【解析】据“三星堆出土的众多铜尊、铜爨等为中原殷商文化的典型铜器，其出土的有领玉璧、 玉璋在中原地区以及华南地区都有发现，其出土的金器则与自古有之的金器使用传统相符，其出 土的玉琮与来自甘青地区的齐家文化相关。”可知，三星堆出土的铜器、玉器、金器与多个文化 遗址的文化有着千丝万缕的联系，这说明中华文明具有多元一体的特征，选项A正确；古蜀地区 的手工业水平领先世界、民族交融趋势加强和分封制促进了区域间的文明交流在题干中均未体现, 排除BCD项。故选：Ao本题主要考查中华文明的多元一体的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记中华文明的多元一体的相 关史实。19 .【答案】B【解析】会意是把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义，如“从”字，两个人形组合 在一起，表示跟从的意思，故“从”字采用的造字方法是会意；ACD不符合题意。故选：Bo本题考查甲骨文，知道“从”字采用的造字方法是会意。本题考查甲骨文，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。20 .【答案】B【解析】据题干并结合所学知识可知，甲骨文具备汉字的构成方法，如：象形字、指事字、会意 字、形声字等，是比较成熟的文字。ACD的信息从图片中提取不到。故选：Bo本题以甲骨文的造字方法的图片为切入点，考查甲骨文的知识，掌握相关的基础知识。本题考查甲骨文，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。21 .【答案】【小题1】元谋人；山顶洞人。【小题2】北京人时间：距今约70万年至20万年特征：北京人的头骨，前额低平，眉骨粗大，瞿贞骨突出，鼻骨扁平，嘴巴前伸，脑容量比现代人 小地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要的 意义【解析】本题考查元谋人、北京人、山顶洞人等相关史实，掌握相关的基础知识。本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记元谋人、北京人、山顶洞人等相关史 实。22 .【答案】【小题1】。【小题2】分类：；。理由：都属于社会主义性质，都属于资本主义性质。【解析】本题考查三大改造、十月革命、罗斯福新政、英国资产阶级革命、戊戌变法的过程和影 响。掌握相关基础知识。掌握三大改造、十月革命、罗斯福新政、英国资产阶级革命、戊戌变法的过程和影响。考查学生 的分析归纳能力。23 .【答案】【小题1】世袭制取代禅让制。【小题2】战役：牧野之战；胜利原因：周武王得到人民的拥护，周军英勇善战，纣王统治残暴， 失去民心，周部落势力日益强盛，商军临阵倒戈等。【小题3】根据血缘关系远近和功劳大小进行分封；通过分封制，周王朝加强了对地方的控制， 同时稳定政局，扩大了统治范围。【小题4得民心者得天下，失民心者失天下；要实行仁政等。【解析】本题以四则文字图片材料为背景依托，主要考查了世袭制代替禅让制、牧野之战、武王 取得战争胜利的原因、西周的分封制的特点以及作用、夏商周的更替的认识等知识，掌握相关基 础知识。本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记世袭制代替禅让制、牧野之战、武王 取得战争胜利的原因、西周的分封制的特点以及作用、夏商周的更替的认识等知识。24 .【答案】【小题1】黄帝为华夏族的形成作出了巨大贡献，后人尊崇黄帝为中华民族的人文初 祖。【小题2】禹接受治水的重任后，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海，经过10 多年的努力，终于消除了水患；禹治水有功，得到民众爱戴，因此被推举为部族联盟首领。【小题3】是民主推举产生的；禅让制。【小题4】联盟首领之间为了争夺权力而进行斗争；不一致；因为古代的很多传说不一定是真实 的，且具有多样性，需要通过各种史料进行论证。【解析】本题考查炎帝和黄帝、禅让制等相关史实，掌握相关的基础知识。本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记炎帝和黄帝、禅让制等相关史实。A.北京人使用的石器山顶洞人使用的骨针.根据半坡遗址出土的骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，可推断出半坡人（）A.会制作玉器B.会简单的纺织和制衣C.主要种植粟D.会建造半地穴式房屋6 .美国圣路易斯华盛顿大学的芭芭拉沙尔和纽约大学的迈克尔普鲁加南联合开展了一项DNA研究，最终得出结论：栽培稻的确起源于中国，你还能从下面哪个遗址中找到水稻起源 于中国的证据？（）A.北京人遗址B.河姆渡遗址C.半坡遗址D.龙山文化遗址. “树艺五谷，五谷熟而民人育。”如图所示文物共同印证了（）玉岩遗址出土的和谷0也通东胡体遗址出土的炭化黑和泰A.中国是世界上最早栽培五谷的国家 B.我国农业生产具有悠久的历史C.北方地区的先民开始栽培稻D.我国早期国家农业的发展情况.如图为浙江良渚文化遗址出土的双钱结藤编残件（距今约4000年）。这一发现体现了 （A.历史传承与民族认同的统一B.劳动技能与艺术审美的结合C.社会组织的复杂D.等级秩序的确立.山海经记载：“蚩尤作兵伐黄帝蚩尤请风伯雨师，纵大风雨。黄帝乃下天女日魅， 雨止，遂杀蚩尤。”下列关于材料描写的战役的表述，正确的是（）A.标志着中华民族正式形成B.蚩尤部落打败了炎黄部落C.战后炎黄部落结成联盟D.为华夏族的形成奠定了基础7 .我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说。下列选项不属于神话传 说的是（）A.夏桀无道B.盘古开天C.神农尝草 D.精卫填海8 .伏羲氏（教人结网驯服鸟兽）、有巢氏（教人构木为居）、燧人氏（教人钻燧取火）、神 农氏（教人播种五谷）以及补天造人的女婿等传说中的人物都曾经被列入过中国的“三皇” 之列。这些“三皇”的传说反映出中国（）A.远古文明领先世界B.早期文明缺史实依据C.远古文明发展概况D.早期国家形态的出现.我国历史上第一个王朝-夏朝约建立于公元前2070年，这一年属于（）A.公元前20世纪前期B.公元前20世纪后期C.公元前21世纪前期D.公元前21世纪后期9 .夏历是混合太阳历、太阴历与干支纪日法而成的历法，其历书夏小正载有一年中各个 月份的物候、天象、气象和农事等内容，既符合天文节气，又方便农业社会农耕所需。下列 对夏历的表述，正确的是（）A.夏历的制定表明当时人们掌握了一定的天文星象知识B.夏历的制定表明中国的农业发展达到了较高的水平C.夏王朝的统治方式带有浓厚的神权迷信色彩D.中国是世界上最早拥有历法的国家.学者余秋雨说“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史.”站在如图“废墟”上，我们可以读到的“历史”是 廊（）弟就璇h ilM XC .A.禹建都阳城B.盘庚迁都安阳C.发生“国人暴动”D.昏君“烽火戏诸侯”16 .在安阳殷墟，考古发现了奴隶主的墓葬区，每座墓要殉葬奴隶数十人，甚至数百人，证实 了墨子中的记载，“天子杀殉，众者数百，寡者数十”。这说明（）A.所有的历史文献资料都是真实可靠的B.考古发现是历史研究的唯一依据 C.商朝的刑罚比较严酷D.实物史料与文字史料可以相互印证17 .西周末年，周幽王为博褒姒一笑，不顾众臣反对，数次点燃烽火，使各路诸侯长途跋涉, 匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，各诸侯懊恼不已。周幽王能数次戏弄诸侯源于分封制下（）A.诸侯要向周王进献贡物B.诸侯需要加强地方控制C.诸侯需要服从周王调兵D.诸侯需要扩大统治范围.三星堆出土的众多铜尊、铜晕等为中原殷商文化的典型铜器，其出土的有领玉璧、玉璋在 中原地区以及华南地区都有发现，其出土的金器则与自古有之的金器使用传统相符，其出土 的玉琮与来自甘青地区的齐家文化相关。这说明（）A.中华文明具有多元一体的特征B.古蜀地区的手工业水平领先世界C.民族交融趋势加强D.分封制促进了区域间的文明交流18 .甲骨文对中国文字的形成与发展有深远的影响。结合下面甲骨文字形举例表判断，“从” 字采用的造字方法是（）A.象形A.象形B.会意C.形声形声字假借字正借为征）D.假借20.由甲骨文发展而来的汉字，不仅是一种传情达意的工具，还是联结和维系中华民族的根。观察下面有关甲骨文的图示，从中可以提取到的信息是（）象形字会,字形声字”字日 明 E） 河 乃 正僧为征田田 从为 柄肖 右）借为佑A.甲骨文记录了中华文明的起源B.甲骨文具备了汉字的基本结构，是比较成熟的文字C.通过甲骨文可以了解商周时期的历史D.甲骨文是世界上年代最早、体系较为完整的文字二、材料解析题（本大题共4小题，共40.0分）21.阅读下列材料，回答问题。小明同学在学习中国境内早期人类的代表的相关知识后，对我国古代早期人类进行了主题研叶间距今©3万年加在】模样和现代人基本和国， 仗用打制名B,懂得人工取火 地位:是中国的早期智人究，以下是他完成的部分内容:时间今的170万年 转征,巳经能够制作工具 地位是我国琉内日货巳*认的最早的古人臭卡片一卡片二（1）结合所学知识，分别写出卡片一、卡片三中横线上的内容。（2）请你依据该研究主题，按照卡片一、卡片三的样式仿写卡片二的内容。22.阅读下列材料，回答问题。三大改造完成十月革命爆发罗斯福新政仪戌 变法英国资产阶级堇命爆发戊戌变法(1)将上述图片反映的历史事件按时间先后顺序进行排列(只写序号)。(2)将上述图片分成两类(只写序号)，并说明分类的理由。23 .阅读下列材料，回答问题。材料一大道之行也，天下为公，选贤与能是谓大同。今大道既隐，天下为家是谓小 康。礼记礼运(1)根据材料一并结合所学知识，指出其所反映的古代中国政治的发展趋势。材料二武王三军，人人乐战，并载驱载驰，赴敌争先，前歌后舞，凫噪欢呼。一摘编自楚辞章句(2)根据材料二，指出武王打败商军的战役。结合所学知识，分析武王取得战争胜利的原因。材料三西周初年的主要诸侯国诸侯国类别地理位置晋同姓在今山西翼城卫同姓在今河南北部鱼同姓在今山东南部齐功臣在今山东北部宋商王后裔在今河南东部萩 八、同姓在今北京一带(3)根据材料三，概括分封制的特点，并分析其产生的作用。西周初期分好历候国示京图西周初期分好历候国示京图商、周政权的更迭如同夏、商、周政权的更迭如同夏、材料四夏、商、周三朝是中国古代文明形成与发展的重要时期 商政权的更迭一样，也是通过大规模的战争实现的。(4)结合材料四及所学知识，谈谈你的感悟。24 .阅读下列材料，回答问题。【黄帝祭拜】材料一每年清明时节，大量来自海内外的华人到黄帝陵祭拜。平日到这里瞻仰的人也是络绎 不绝。(1)结合所学知识，分析材料一现象出现的原因。【大禹治水】材料二传说舜年老的时候，召开部族联盟会议，禹因治水有功，被大家推举为舜的继承人。于是，禹代替舜处理联盟事务。17年后，舜死，禹正式成为部族联盟首领。(2)以禹为例，说说他为何可以成为部族联盟首领。【联盟首领】材料三据传说，舜在协助尧时就把曾向尧推荐共工为后继人的人连同共工一起，以“凶族” 的罪名流放了，并起用“尧未能举”的“八元”“八恺”。又传说，舜把尧囚禁起来，丹朱 (尧之子)也被排挤在外，使其父子不能相见。(3)根据材料三并结合所学知识谈谈，当时联盟的首领是如何产生的？这种制度叫什么？ 【追根溯本】材料三说明了什么问题？这跟教材的说法是否一致？为什么？答案和解析.【答案】A【解析】元谋人已经能够制作工具，知道使用火。最能支持这一结论的是遗址中发现的炭屑和烧 骨。考古学者在云南元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，以及一些粗糙的石器，还发现了炭 屑和烧骨。A是第一手史料，故A符合题意；BCD都是第二手史料，排除。故选：Ao本题考查元谋人，掌握相关的基础知识。本题考查元谋人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。1 .【答案】C【解析】反映北京人生活状况的是C选项中的打制石器。北京人生活在距今约七十万年至二十万 年的北京西南周口店的山洞里，他们使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共 同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了 人们适应自然的能力。故选：Co本题考查了远古北京人。北京人用火烧烤食物，吃到熟食，缩短了消化过程，促进了体质的发展。 本题考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用北京人的生产生活状况。2 .【答案】B【解析】人们把使用磨制石器的时代称为新石器时代。故选：Bo本题考查半坡人，知道人们把使用磨制石器的时代称为新石器时代。本题考查半坡人，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。3 .【答案】C【解析】由材料“半坡遗址有密集的房屋、贮藏用的窖穴和饲养牲畜的圈栏”可看出，半坡原始 居民过农耕定居生活。故选：Co