安徽省2022年中考语文总复习学案：作文专题六　作文升格.docx

专题六作文升格技巧点拨古人讲“文章不厌百回改”“善作不如善改”。叶圣陶先生也说过:“文章要自己修改,学生只有学会自己修 改的本领，才能把文章写好。”这些都告诉我们:好文章是经过反复推敲改出来的，写作的能力也是从修改中得 到提高的。那么，怎样修改才能使文章升格呢？一、突出中心,提分在开头、结尾雕琢一个鲜明生动的开头，打造一个简洁有力的结尾，往往能起到画龙点睛的作用。然而,总会有考生在 开头不能够旗帜鲜明地表明自己的写作意图，或者在结尾处不能紧扣写作中心进行总结。所以,学会对文章进 行修改，十分重要。【病文升格】原文片段原文片段升格片段修改角度纯净是一种美，一种沁人心脾的芬 芳之美。周敦颐的内心是纯净的，他爱 莲,爱莲那“濯清涟而不妖”的淡雅，还有 那“亭亭净植，的清纯。或许，艳丽浓郁 的花能够让人驻足流连，然而，清新淡雅 的花更能让人倾心品味。每个人都是一 朵花，每个人都在绽放着自己。百花齐 放，生动了整个春天，却少了 一份沉寂。纯净是一种美，一种沁人心脾的芬 芳之美。周敦颐的内心是纯净的，他爱 莲,爱莲那“濯清涟而不妖”的淡雅，还有 那“亭亭净植，的清纯。或许，艳丽浓郁 的花能够让人驻足流连，然而，清新淡雅 的花更能让人倾心品味。每个人都是一 朵花，每个人都在绽放着自己。百花齐 放，生动了整个春天，却少了 一份沉寂。纯净是一种美，一种沁人心脾的芬芳之美。孩 童仿佛降临在人间的天使，稚嫩的心灵如同晶莹的 雪花一般纯净。就在这样的日子里,年幼的周深无 忧无虑地打发着琐碎的时间，轻轻地哼出了一首首 动人的歌曲，清纯的男孩，发出空灵的童声，无意间, 他完成了 一次人生的华丽转型，干净的嗓音被称为 一个人的“唱诗班”。那时的他，纯真如同含苞待放 的莲花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖九 每一次纯 净的花开,自有其独特的风采。以“纯净”为 写作中心,虽然写 得很生动,但因为 素材较陈旧，不能 令人眼前一亮。三、巧妙过渡，提分在结构布局无论是记叙文还是议论文，都需要巧妙的过渡与衔接，这样才能形成一种严谨的结构。记叙文如果缺少必 要的过渡，情节就可能会不连贯;议论文的分论点与论据之间如果缺少必要的过渡，文章内容就会显得很生硬。 所以增添必要的过渡句或对一些衔接不够恰当的内容进行简单修改，就会使文章整体更加流畅自然。【病文升格】原文片段升格片段修改角度二、打造亮点，提分在素材选择原文片段升格片段修改角度没有人能够说出生命有多长, 也没有人能够说出道路有多险，但 既然我们走上了这条路，便只需奋 勇前行。因为这是人生的道路，这 是命运的旅途，我们走在路上，不应 该有丝毫的彷徨。人生只有走出来的美丽,没有等 出来的辉煌。徘徊在人生路口，难免 失意，难免迷茫。跋涉在人生路上，充 满热情，充满希望;行走在人生路上, 迎难不止，披荆斩棘，你才会发现:沿 途一片美丽。以“走在人生路上”为写作中心, 虽然能够写出一种积极的心态，但整 体表述不够严谨，观点表达不是很鲜 明,也不够生动。可以适当修改，用一 句话引入话题，使整个开头中心突 出，表达鲜明生动。素材是文章的血肉,好的素材可以使文章丰满。面对陈旧的素材，再生动的文笔也难打造出亮点。尤其是 当文中的几则素材都不是很新颖时，就会给人一种陈旧的印象。此时，不需要完全更换,只需要去掉其中的一 则，换上让人眼前一亮的新鲜素材,便可以给文章提分。【病文升格】丽。丽。生活需要朴素，朴素能够展示美莫言就像平凡而普通的一颗星，用 最朴素的方式运行着，直到那一天，获奖 的消息传来，他才从幕后走到了台前。 这时，我们才清楚地看到了 一种朴实的 语言，一种淳厚而单纯的风格。平凡的 他，从此不再平凡;朴素的他，却依然保 持着朴素的自我。生活需要朴素，朴素能够展示美丽。每一个成功的人，都像一颗星，默默地 审视着天空，等待绽放耀眼的光芒。莫言应 该是平凡而普通的一颗星吧，始终用最朴素 的方式运行着，直到那一天，获奖的消息传 来，他才从幕后走到了台前。这时，我们才清 楚地看到了一种朴实的语言，一种淳厚而单 纯的风格。平凡的他，从此不再平凡;朴素的 他,却依然保持着朴素的自我。分论点是“朴素能够 展示美丽”，莫言的素材 虽然能够充分证明这一 论点,但前后衔接不够好, 如果有一个过渡性语句, 承上启下,前后内容的衔 接就会更加紧密。四、精简对话，提分在犀利幽默写作记叙文时，有的考生喜欢运用对话描写表现人物、展示情节，但往往对话的运用不够精炼。如果能够 本着精练的原则，对对话进行修改，用对话直接亮出观点,并充分展现人物个性，一定会夺人眼球。【病文升格】原文片段升格片段食堂里很挤,我拿着饭盒使劲地往人堆里 钻。“你怎么回事啊?你的饭盒都放到我的胳膊 上了,怎么回事啊？难道你没长眼睛吗？ ”前面有 一个人带着不满的口气抱怨着。“对不起,碰到你了吧？我没有看见。人这么 多，也不知道饭盒该往哪儿放，请原谅。”我冲着 说话的方向道歉。“你怎么这么傻乎乎的啊?连个饭盒都不知 道往哪儿放,真拿你没办法!”“我怎么就傻了啊？不就是把饭盒放你胳膊 上了吗？你怎么这么不尊重人呢？”我一听他的 话，心里也很不满意。食堂里很挤，水泄不通,我只好见缝插 针了。“怎么回事？你的饭盒往哪儿放？没长 眼睛啊?”一连串的问句，不知道在说谁。抬 头一看，一双犀利的眼睛正瞪着我。“不好意思，互相体谅吧，为了吃饭，管不 了那么多了。担待，担待。”这点儿威胁，可 吓退不了我。“看你那傻样儿吧，往后面去点儿!”，你才傻呢!学校又不是你一个人的，食 堂允许你吃饭，就不让我吃了 ？”要知道，我 一向是嘴上不会输给别人的。原文片段升格片段食堂里很挤,我拿着饭盒使劲地往人堆里 钻。“你怎么回事啊?你的饭盒都放到我的胳膊 上了,怎么回事啊？难道你没长眼睛吗？ ”前面有 一个人带着不满的口气抱怨着。“对不起,碰到你了吧？我没有看见。人这么 多，也不知道饭盒该往哪儿放，请原谅。”我冲着 说话的方向道歉。“你怎么这么傻乎乎的啊?连个饭盒都不知 道往哪儿放,真拿你没办法!”“我怎么就傻了啊？不就是把饭盒放你胳膊 上了吗？你怎么这么不尊重人呢？”我一听他的 话，心里也很不满意。食堂里很挤，水泄不通,我只好见缝插 针了。“怎么回事？你的饭盒往哪儿放？没长 眼睛啊?”一连串的问句，不知道在说谁。抬 头一看，一双犀利的眼睛正瞪着我。“不好意思，互相体谅吧，为了吃饭，管不 了那么多了。担待，担待。”这点儿威胁，可 吓退不了我。“看你那傻样儿吧，往后面去点儿!”，你才傻呢!学校又不是你一个人的，食 堂允许你吃饭，就不让我吃了 ？”要知道，我 一向是嘴上不会输给别人的。五、简明清晰，提分在语言表达修改角度语言 过于口语化，让 人读来觉得枯 燥乏味，缺少人 物的个性。可以 尝试增强场景 感，细化语言表 达，营造生动的 食堂一景。一味地追求语言的华丽，往往会在表达上产生一种模糊朦胧的感觉。这样,就会使整个表达晦涩难懂。恰 当地进行修改，以简明清晰的语言表达写作中心，主题自然鲜明。【病文升格】原文片段原文片段升格片段修改角度繁华了几个世纪的天幕，在迷离中 走向黯淡,天上的星河浓墨重彩地渲染 着即将到来的时代，遗忘了曾经的悲 哀。人生如梦，只若初见。曾经绮丽的 身影温暖着画面,惆怅的容颜撩拨着心 弦，细雨缠绵的季节，氤氢的烟雾缥缈着 她的款款到来。我们拥抱着美好，天真 般信仰着她的纯洁无瑕,追随着她的影 子，踏着旋舞的樱花，却忘了留下痕迹。精彩的人生,充满着梦幻的美丽。曾经，总 是期待着有一个绮丽的身影来温暖我的心灵, 而不愿意让那惆怅的容颜来撩拨我的心弦。 没有想到，在那个细雨缠绵的季节，那种期待 已久的感觉真的款款而至了，还带着一个令人 悸动的名字:梦。语言非常华丽，但 逻辑混乱，不知所云。 “黯淡”的天幕，怎会 “浓墨重彩”呢？ “繁华 了几个世纪”，为什么 “遗忘了曾经的悲哀” 呢？这里的“她”又指什 么呢？另外，本段整体 意境也不统一。从此，我学会了拥抱美好，并天真地信仰 着那份纯洁无瑕的意境,体验着那诗情画意的 氛围。憧憬，在不知不觉间成了我生命的主线。附1:作文高分策略书写技巧点拨俗话说:“字如其人。”卷面从侧面反映了考生的语文素养。中考作文评分标准明确要求使用规范、通行 的汉字，字体端正、匀称,书写、标点、格式正确，卷面整洁。清秀的字迹，整洁的卷面，疏密有致的段落布局, 这是考生学习语文的态度、习惯和语文素养的外在显现，也是尊重阅卷老师的体现。字迹工整，卷面整洁，让 人赏心悦目，无形之中就可增加“感情分九典例引路L卷面美观，字迹清晰，书写大方I n-制你Li上又凰bl川女国匐里崖,国觥兴+ J餐及或二工土画的应展次IM7T们田：一枪I 1匕薮车口据I为1包1二1那肃T鬲不:啻欢，妈一理灵!加款的I 41冠 j曲恨II嵌I假I :检辰I/乐I弓法I邮:i们岳一房1一小|-卜IM，I I I I I I I字体端正，书写规范，卷面整洁，格式正确。这个卷面可得5分。2 .卷面美观，字体工整，极少改动作用-无际注里其她周初，三军）学土 我无 陞?避在画屈着中看:百病就义灸函通僖片. 厩国也备砥匚回刊到的至活匚前疗厄赭丽见生:我£起个够生的考场.，可我一而 |心脚1不展旗I充I分府旗前施图:!扎臾闻或而 对是建百语国理由, ,多少个不闲“贪打银鬼一父 卜期多少今件树梦向腐曲怪惭怕阉，囱夕囹星 嬴向煤卸卸觎假期盼L制在I场靖!我愉依L|, -1 i I "1 I , I I I百骈I " 厂LJ_j_I i I I I人一字体端正，书写规范，格式正确，但个别字有改动现象。这个卷面可得4分。3 .卷面不够整洁，书写规范1受避端捶医咽盍磨血他N上底囿1诬囱星碾昱境超戚.期玩左亘鱼喙保护施福113回豆二级侪护动凝.1WEE我财i石瓦一:题囹同鹿数瓦酝心一_ 器出色二产幡檎阙制陶愈掰媪媾等在k .6a女工jagEgEja ggj 堪圉夫Lk由晓期盟国商取胃窃呢隆姐碣图B陶E细腰回生"那一|礼陶植田曲同天:型统歪I黑彳向于14破树皿加唠/阑帛为一时为电H题霎国J 专口3S5SHE0期却势，八两字迹清晰，书写规范，格式正确，但卷面不够整洁，而且有涂改现象。这个卷面可得3分。4 .字迹清晰，涂画严重* k1K字迹清晰，书写规范，但涂画现象严重。这个卷面只可得2分。5 .字迹潦草，错别字多，有标点符号错误i二肥U溺环行施林婀”啊呼卡白 相阑豆川甜辽产皿叫财怨!小叫做 «下四副交1圆区口犯血寅才至父w目十后;,盛港I； Id4股错别字太多，书写不规范，卷面脏乱。这个卷面不得分。附2:安徽中考作文评分标准分项分等评分标准说明:不足600字的作文，每少50字扣1分。项目等次一等（5548分）二等（4839分）三等（3930分）四等 （3021分）五等（21-0 分）内容（30 分）分数3026分2621分2116分1611分110分评分 标准文章切题 中心明确 感情真实 内容充实文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体基本切题 中心基本明确 内容比较具体勉强切题 中心基本明确 内容不具体文不切题 中心不明确 内容不具体表达（25 分）分数2522分2218分1814分1410分100分评分 标准表达方式运用得 当 结构合理 语言流畅表达方式运用得 当 结构完整 条理清楚 语言通畅表达方式运用基本合 理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺表达方式运用有缺 陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺表达方式运用不 当 结构不完整 语病较多评卷要求:(1)每篇作文必须由两人独立评分；两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均分;相差超过5分的，交阅卷中心 组评判后确定分数。卷面书写评分标准5分43分2分10分正确使用规范汉字；有错别字；错别字较多；错别字多；字体端正、匀称；字迹清楚；字迹较清楚；字迹潦草；标点、格式正确；标点、格式有错误；标点、格式错误较多；标点、格式错误多；卷面整洁美观。卷面整洁。卷面较整洁。卷面脏乱。