七上历史期中模拟试卷.docx

期中质量检测模拟试题七年级历史一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）.关于人类起源有很多种说法，得出人类是由古猿进化而来这一结论最有力的证据是（）A.传说、遗址B.化石、遗址 C.遗物、记载 D.传说、记载. 1965年5月，我国考古学家在云南省某县发现了下图的两颗门齿化石和一些粗 糙石器，中国地质科学院用古地磁方法测定它们距今约170万年。这就是我国境 内已知的最早人类（ ）A.元谋人 B.山顶洞人C.北京人 D.半坡人.参考如下图：假如你在电影中看见一个中国原始人脖子上戴着这样的石珠饰品，并且在用一根骨 针缝衣服，可以推测他可能最早是（）C.山顶洞人 ）A.元谋人 B.北京人 4.下列农作物中国最早种植的是（5.文物与文字一样承载着历史。下图文物反映了当时（D.现代人类A.农业初兴 B.聚族而居 C.采集狩猎D.贫富分化6 .每年清明节，全国各地的民众和海外赤子纷纷前往黄帝和炎帝陵进行祭奠敬拜，表达对炎、黄两 帝的景仰之情。后人尊敬他们主要是因为（）A.教人们挖井，发明车船B.是中华文明的“人文初祖”C.发明农业和医药D.打败蚩尤7 .礼记礼运载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，是为大同。今大道既隐，天下为 家，是为小康。”这里“天下为公，选贤与能”涉及我国古代的（）A.世袭制 B.宗法制C.禅让制D.分封制8 .某历史学习小组在探究学习时搜集了 “二里头一号宫殿复原图、王位世袭制、中国国家的产生、 镶嵌绿松石的铜牌照片”等资料。据此判断，他们探究的朝代是（）A.夏朝 B.商朝C.周朝D.秦朝9 .下列对夏、商、西周灭亡的叙述，正确的是（）A.商汤灭夏建立商朝;周武王灭商建立东周B.夏朝最后一个国王纣荒淫暴虐，激化了社会矛盾C.夏、商、西周后期国王昏庸残暴 D.西周末代统治者周厉王在位时与民争利，阶级矛盾尖锐 10.三千年前的闪击战，极为血腥残酷。据逸周书.世俘记载，此战“血流漂橹”。最后，商朝 军队大败，纣王在鹿台自焚，商朝灭亡。该战争是（ ）A.盘庚迁殷B.牧野之战 C.国人暴动 D.西周灭亡11 .从简单的刻画符号到发明文字，是人类进入文明时代的重要标志之一。我国有文字可考的历史,可以追溯到（）A.秦朝B.夏朝C.西周D.商朝12 .在西周初年，下列哪个人被封为诸侯王的可能性最小（） A.甲是商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落的进攻，兵败后降周 B.乙是商朝末年的平民，才能、人品俱佳C.丙带兵攻打商纣王，为周王朝的建立立下了汗马功劳D. 丁是西周王族成员，整日无所事事13.司母戊鼎被誉为“世界青铜器之王”，它是下面哪个（）14 .我国古代有“天子九鼎八篌，诸侯七鼎六篌，卿大天五鼎四篌”的说法，这体现了（）A.青铜器适用范围广泛B.青铜器主要用于食器C.青铜器的类型和数量成为权力和等级的象征 D.青铜工艺水平高超15 .在春秋争霸过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时中原的“诸华” “诸夏”在同周边的戎、狄、蛮夷等民族开始了长期交往，与此出现的这种现象指什么？（）A.百家争鸣 B.民族交融 C.民族战争 D.经济交往.根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有 十几个了。这反映了历史发展的趋势是（）A.弱肉强食 B.国家的数量越来越少 C.国家逐步走向统一D.适者生存.鼎是一种礼器，用于祭祀。相传夏禹铸造九鼎，鼎后来就成为政权的象征。春秋时，下列哪位诸 侯有夺取周朝天下之意，向周王朝示威，问周朝使者“鼎之大小轻重”（）A.吴王阖闾 B.晋文公 C.楚庄王 D.越王勾践. “长平之战发生于最有实力统一中国的秦赵两国，结果使赵国遭受了毁灭性的打击，令秦国国力 大幅度超越同时代各国，极大地加速了秦国统一中国的进程”。这反映了（）A.王室衰微 B.春秋争霸 C.战国兼并 D.田氏代齐.春秋时期，“耕”“牛”二字经常同时出现在人名中，如孔子有个学生名冉耕，字伯牛；另一个 学生名司马耕，字子牛。这种现象可以用来佐证（）A.春秋时期开始饲养牛B.当时牲畜是财富的象征C.春秋时期已经出现牛耕D.孔子的弟子注重农业.四灌县都江堰二王庙有楹联“六字炳千秋，十四县民命苍天，尽是此公赐予；万里归一汇，八 百里青城沃野，都从太守得来。”楹联里的“太守”是（）A.大禹 B.李冰C.管仲D.商鞅.战国历史的特点，一是“乱”，主要表现为战争；二是“变”，突出体现在（）铁器、牛耕的普遍推广各国实行的变法改革各诸侯国争夺霸主地位国家走向统一的趋势A. © B. C.D.春秋战国是华夏民族思想璀璨的时期，这一时期涌现出很多思想家，如下图属于同一学派的思想 家是（）A.B.C.D.发展了老子的思想，强调治国要顺应自然和民心，并认为人生应追求精神自由，要保持独立人格的思想家是（）A.墨子 B.韩非 C.庄子 D.荀子.对那些没受过教育，又有不良倾向的青年或者家贫子弟，孔子也不歧视他们。这反映了孔子教育 主张中的（）A.有教无类 B.三人行必有我师焉C.因材施教D.以“德”教化人民.某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习，他们拟定了以下研究题目。其中不符合史实的是（）A.孔子办学：谱写古代教育新篇章B.铁型牛耕：一场静悄悄的革命C.诸子百家：筑就中华民族的精神D.春秋争霸：加强了周天子的王权二、非选择题（本大题共4小题，第26题10分，第27题14分，第28题13分，第29题13分，共50 分。）.阅读下列材料，回答问题。（10分）材料一农业生产（一）在晋东南一带，民间流传着这样一句谚语：“金珠子，金珠王，金珠不换沁州黄。”晋东南 地区的沁县古为沁州，沁州黄是这一带出产的一种小米，颗粒小，金黄色，被当地人称为“金珠子”。（二）水稻作为全球主要的农作物，在世界上120个国家和地区广泛栽培种植。目前，全世界有一半以上的人口以稻米为主食。材料二房屋建筑，如下图:图1图3根据材料一，说出粟、水稻这两种农作物分别是哪些原始居民种植的。（4分）材料二中图1、2所示建筑样式的名称是什么？它们分别是哪一地区的建筑样式？ （4分）（3）综合以上材料，结合所学知识，说出我国原始农业兴起和发展的标志是什么？ （2分）26 .历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图图一铁制衣兵国二穿傅环的牛”图一铁制衣兵国二穿傅环的牛”材料二及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而 雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社 稷。一一汉书食货志材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而秦惠王车裂商君以徇，曰：“莫如商 鞅反者！”遂灭商君之家。一一史记商君列传（1）根据材料一的两幅图，你获取了哪些历史信息？（2分）（2）材料二反映了什么历史事件？并据该材料概括其主要措施。（4分）（3）根据所学知识，你认为材料一与材料二之间有什么联系？并作简要说明（4分）（4）根据材料三，指出导致商鞅悲惨结局的原因。有人说他死了变法也就失败了，你同意吗？并说 明你的理由（4分）.春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家。阅读材料, 回答问题。（13分）材料一 “夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。”论语.雍也“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”论语卫灵公材料二 “无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。”此语出老子的道德 经，意思是无所造作，无所执著，便能无人不自得，自然而为；顺着自然常道，安宁无事，便能得 到天下；若是生事扰民，那便无法得到天下。材料三 夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑 重罚之可以治国也。韩非子材料四儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则法家思想中的变革精神，成 为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百 家争鸣”对当时和日后社会发展，起了巨大推动作用。请回答：（1）根据材料一指出孔子的核心思想是什么？他在教育上的什么做法打破了贵族和王室垄断教育的 局面？他的主要思想记录在哪一部著作里？ （3分）（2）根据材料二指出老子的政治主张是什么？他是哪家学派的创始人？战国时期该学派的代表人物 是谁？（3分）（3）材料三中韩非子的思想主张是什么？他是哪家学派的代表？他的主张后来在哪个国家得以实 现？（3分）（4）据材料四并结合所学知识归纳百家争鸣对中国发展具有什么重要意义？（至少写1点）。综合 上述材料，诸子百家的思想主张中，有哪些思想主张值得我们吸收、利用？（至少写2点）（4分）.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（13分）材料一大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修业。今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其 子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固。（礼记） 材料二（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。荀子） 材料三 周平王即位，把都城迁到落邑，以避开犬戎族的进攻。平王时期，周王室势力已经衰弱，诸 候以强并弱，齐、楚、晋等开始强大起来，政权也由地方诸侯掌握。（1）材料一中“天下为公，选贤与能”反映了史前时期部落联盟首领更替的方式。请写出以这种方 式产生的两个部落联盟首领，并指出“天下为家”的局面是从何人开始的。（3分）（2）据材料二，两周初年周王实行什么制度管理国家?大思想家孔子的家乡属于哪一封国？（4分）（3）从材料三可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与周初分封请候的初衷背道而驰。 那么，周初分封的主要目的是什么呢？ （2分）（4）请从正反两个方面评价春秋争霸战争的利与弊。（4分）