实验小学创建绿色学校工作报告.docx

实验小学创建绿色学校工作报告为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略, 落实全国环境宣传教育行动纲要，进一步推进青少年素质教育和 学校精神文明建设，我校加大了学校育人环境建设力度，积极开展环 境教育，卓有成效地开展了 “绿色学校”的创建活动。一、健全组织，明确分工，进行规范化管理我校成立了以张校长为组长、其他科室有关人员为成员的创建领 导小组，并将此项工作作为学校的重要工作，列入学校、工会、教务 处、总务处和部分教研组的学期工作计划。创建绿色学校工作组织机 构分工成三大块：一是由校长张三、总务主任潘四及绿化管理员负 责的学校硬件设施建设。二是由教务主任陆春主管的学生环境教育社 会实践活动和校园内的环保行为规范教育与管理。三是由张三校长牵 头，教务处主任张新春具体负责落实的环境教育课程开设和环境教育 多学科渗透。本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参 与学校规划，群策群力，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环 境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。二、抓住重点，落实措施，全面推进创建工作学校创建绿色学校的重点主要是两方面的工作，一是搞好校园环 境的整治；二是抓好环境教育，增强师生的环境意识，使学生这一未 来社会的主体有较高的环境意识，自觉做好环境宣传和保护工作。（一）加强学校环境建设，绿化工作再上档次。1、精心规划，绿化逐年提升。学校投入大量资金搞绿化，近三年来凡可绿化的地方都种植了树木、花草，使我校走上了园林式学校 之路。2、不断净化学校环境。对学校产生的垃圾实行分捡处理，对学校环境卫生管理的做法是 责任落实，检查督促相结合，做到校园净化、教室美化、厕所干净、 食堂符合卫生标准，为减少白色污染，学校禁止学生携带零食进校园, 取消了一次性快餐盒，采用不锈钢餐具，教师尽量少用一次性筷子， 减少了白色污染。学校把开展“提倡节约，反对浪费”活动作为创建绿色学校的一 项重要内容，在全校师生中大力开展节水节电活动。（二）拓展环境教育的渠道，出教于乐。我校在绿色学校创建活动中，以创新意创造能力的游养为核心， 通过课堂教学，研究性课程学习，养成教育，美化校园和社会实践等 多种形式，实现环境教育渗透。我们将各学科渗透、综合实践活动双管齐下，以便构建环境教育 网络，优化教育环境。主要抓好三个层次：1 .以环境教育选修课及各相关学科渗透，实施以第一课堂为 主的环境教育。2 .组建以环境科学爱好者协会为主体的学生群体自我教育组织， 开展环保第二课堂活动教育。在与环境保护有关的节日，纪念日来临 之际，组织形式多样的专题教育活动。特别环境日到来时，各年级以 团队为组织开展丰富多彩的系列活动，如本年度采取的形式有：学生 环境教育手抄报评比活动；绿色校同黑板报评比；环保书法、美术、 摄影作品展；环保时装模特大赛等。3、建立环保教育基地，参与环境教育实践。每学期安排一天时间，组织全校学生走出校园，到各环境教育基地 开展以“绿色”为主题的社会实践考察活动。我们还组织学校环保兴 趣小组对中和镇周围的大气污染、水污染进行调查、监测与化验等活 动，通过监测与分析，中和镇周边环境污染整治，提出综合整治调查 报告，使学生首先从内心有深刻的认识。4、开展研究性学习，渗透环境教育。在全校范围内开展研究学习，教师积极撰写环保论文，在学生中开展 “绿色征文”活动，从中使学生爱护自然、热爱生命、培养能力。对环境教育在整个课程体系中的渗透列入学科教学基木要求，各 学科教研组制订了本学科的环境教育实施要求，教务处不定期地抽查 学科环境教育实施情况。三、全员参与，身体力行，为创建节约型社会作出贡献。自从学校申报绿色学校以来，各部门开爬竹能、节水、节电，节 约其它资源活动，为了使学生养成良好的节能、节水、节电、节约其 它资源行为习惯，学校加强了宣传教育的力度，举行了一系列有关如 何节能，节水、节电的讲座，制定了节能、节水、节电等有关制度， 采取了一系列有效措施，全校师生养成的好习惯初见成效，正常人均 用水、用电、消耗能源数量逐步下降。(1)节水工作成效显著。通过多层次的教音和常规管理，师生形 成了节约用水的良好习惯。最近几年学校绿化建设不断究源，管校的 花困、草地面积在加大，学校种植花木的品种在不断的增加，学校因 接待来实购置的盆浆逐渐增多，绿化浇水时注意了水资源的合理使 用，节约绿化用水量也纳入学校节水工作的重要组成部分。两年来， 经过儿轮对供水管道的全面查漏维修，添置更新节水设施，自2018 年9月以后我校用水量大幅下降，每月只需3000吨以内，目前每月 用水量下降为1500吨左右。(2)从学校用电来说，学校要求各办公室，各教室节约用电，严 格控制大功率用电器，并做到不开无人灯。随着学校办公教学电器的 配备到位，学校电器总功率迅速增加。为此，学校及时完善了节约管 理措施，师生养成了良好的节约习惯，人均用电消耗能源数量不但没 有增加，而且还呈逐步下降趋势：(3)减少其它资源浪费。学校在节约其它资源方面也采取了一系 列有效措施，譬如在节约用纸(练习卷等打印纸尽量双面打印)、用粉 笔、教师办公用圆珠笔等方面，学校领导不仅向全校师生发出倡导， 号召全校师生节约一切可以节约的资源，并在学校制定的一些制度和 领取物品的手续上加以控制，保证尽量节约一切可以节约的资源。四、汇总成果，总结反思，为进一步开展工作积累经验通过上述诸多实际工作的积累，我们已经认识到环境教育已成为 一门学科，但它同时也是一种思想，是一个开放的概念。环境教育 主要是传播环境科学知识的活动。因此，我们不仅要开展环境宣传、培养师生共同的环境意识，还要重视课内外结合，普及环境科学知识我们的具体收获体会总结如下：1、进一步深化对环境教育的认识。我们认为只有真正转变了观念才会有行动。20世纪人类从地球 环境危机中，已认识到自身必须与大自然和谐相处，世界已步入环保 时代。可持续发展理论不仅是一种发展观，更是一种全新的文明观， 它赋子教育以全新的内涵。2.培养一支师资队伍，优秀的师资队伍是确保环境教育成功的 前提。我们准备选送一批经验丰富、知识面广、动手能力强、热心环 教的教师参加全国、省、市各级各类培训、交流、研讨、考察活动， 让我们的教师站在我国环境教育的制高点上。3、保证环境教有选修课教学课时。稳定的课程设置，是确保环 教成功的保证。我校坚持每周开设环境教育课1节，做到课时保证。4、花必要的财力、物力支持环境教育。5.建设一个立足于素质教有的评估激励体制。我们对在环境教育 中作出成绩的教师大力予以表彰，让全校教师明白教学出成绩者奖， 教育出成绩者同样奖，真正建立起种良好的激励机制。我校直大力宣传环境教育，不仅把环境教育列入学校重要议事 日程，而且要求思想品德、语文、自然、社会等学科的科任老师在具 体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，学生反映良好。 学校积极开展“学校是我家，绿色环境靠大家”等活动，组织学生动 手参与绿化、美化、净化校园劳动，开展植树护绿，对草坪，绿篱定 明修剪，树木、花卉保持优美状志，学校环境优美，花香怕人。经过 不懈地努力，我校的育人环境发生了显著的变化，已成为一所远近闻 名的“花园式学校”。创建“绿色学校”的目标主要在于促进学校的教育教学有序健康 发展，学生素质的良性健康培育，其关键点在于人的头脑的观念转变, 从环境也能教育人，环境也能提高人，环境也能塑造人，环境更能促 进人的角度出发，从建立一支高标准、高素质的教师与学生维绿、创 绿、生绿队伍，立足提高，从提高校园整体绿色水准出发，努力实施 创建“绿色校园”的目标与宏伟蓝图，那么，我们的事业定能取得成 效，做出业绩，创出辉煌。我们在实践中还存在诸多尚待解决的问题，学校将在环境保护教 育实践所取得的成绩的基础上，认真总结经验，一如既往地以满腔热 忱深入开展学校环境保护等教育活动，努力开辟适合我学环境保护教 育的有效途径，开创素质教育的新局面。进一步争取环保教育更高层 次、更丰富的内涵、更好的品味，真正地为我们共有的家园一一地 球一一充满绿色而努力。