《书愤》课件-统编版高中语文选择性必修中册 (1).pptx

书书 愤愤 第一单元第一单元 以意逆志以意逆志 知人论世知人论世 陆陆游游（1125121011251210），字字务务观观，自自号号放放翁翁，越越州州山山阴阴（今今浙浙江江绍绍兴兴）人人。其其父父陆陆宰宰，是是很很有有民民族族气气节节的的官官员员和和学学者者，朝朝廷廷南南渡渡后后，他他便便回回到到家家乡乡著著书书了了。陆陆游游自自幼幼就就受受到到爱爱国国的的家家庭庭教教育育，立立下下了了抗抗战战复复仇仇的的壮壮志志。2929岁岁参参加加进进士士考考试试，名名在在前前列列，因因触触犯犯奸奸臣臣秦秦桧桧而而被被除除名名。孝孝宗宗时时，被被赐赐给给进进士士出出身身，历历任任夔夔州州通通判，提举江南西路常平茶盐公判，提举江南西路常平茶盐公事，事，知人论世知人论世 权权知知严严州州等等地地方方官官，还还参参赞赞王王炎炎、范范成成大大幕幕府府军军事事，后后来来做做过过朝朝议议大大夫夫，礼礼部部郎郎中中。6565岁岁那那年年罢罢官官，即即回回老老家家山山阴阴闲闲居居。陆陆游游一一生生坚坚持持抗抗金金主主张张，虽虽多多次次遭遭受受投投降降派派的的打打击击，但但爱爱国国之之志志始始终终不不渝渝，死死时时还还念念念念不不忘忘国国家家的的统统一一，是是南南宋宋伟伟大大的的爱爱国国诗诗人人。他他勤勤于于创创作作，一一生生写写诗诗6060年年，保保存存下下来来就就有有93009300多多首首。诗诗的的题题材材极极为为广广泛泛，内内容容丰丰富富，其其中中表表现现抗抗金金报国的作品，最能反映那个时代报国的作品，最能反映那个时代的精神。的精神。诗诗的的风风格格豪豪放放，气气魄魄雄雄浑浑，近近似似李李白白，故故有有“小小太太白白”之之称称。书书愤愤作作于于宋宋孝孝宗宗十十三三年年（11861186年年），此此时时陆陆游游已已6161岁岁，在在山山阴阴闲闲居居了了6 6年年，“扫扫胡胡尘尘”“”“靖靖国国难难”的的志志向向眼眼看看就就要要化化为为泡泡影影，在在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。标题赏析标题赏析书愤：抒发愤慨之情书愤：抒发愤慨之情。首联赏析首联赏析早岁那知世事艰：那，同早岁那知世事艰：那，同“哪哪”，哪里。，哪里。年轻时哪里知道世事艰难，北望中原年轻时哪里知道世事艰难，北望中原收复失地的豪情壮志有如山岳。收复失地的豪情壮志有如山岳。首首联联慨慨叹叹国国事事艰艰难难，追追述述年年轻轻时时收收复复失失地地的的豪豪情情壮壮志志。“那那知知”一一词词写写出出了了年年轻轻时时血血气气方方刚刚、天天真真纯纯真真。“世世事事艰艰”，直直接接道道出出诗诗人人经经历历的的辛辛酸酸与与坎坎坷坷，浓浓缩缩了了因因主主战战而而受受到到的的种种种种刁刁难难、排排挤挤和和迫迫害害。暗暗含含着着对对投投降降派派迫迫害害忠忠臣臣、阻阻挠挠北北伐伐卑卑劣劣行行径径的的斥斥责责。它它是是诗诗人人“愤愤”的的根根源源。下下句句“气气如如山山”表表达达出出诗诗人人当当年年的的豪豪情情壮壮志志，让让我我们们看看到到一一个个意意气气风风发发、以以身身许许国国的的爱爱国青年形象。（国青年形象。（分析情语分析情语）颔联赏析颔联赏析 回回首首雪雪夜夜里里宋宋军军乘乘着着高高大大战战船船大大破破金金兵兵于于瓜瓜州州渡渡口口，在在秋秋风风中中吴吴璘璘等等骑骑着着披披甲甲的战马大败金兵于大散关。的战马大败金兵于大散关。颔颔联联连连用用六六个个名名词词集集中中描描写写宋宋军军在在镇镇江江、南南郑郑两两地地英英雄雄抗抗金金的的战战斗斗情情景景。“楼楼船船”“”“铁铁马马”形形象象地地概概括括了了水水陆陆两两路路大大军军进进攻攻敌敌人人的的壮壮丽丽场场面面。两两句句都都写写当当年年壮壮观观的的战战争争胜胜利利的的场场面面，这这表表明明南南宋宋人人民民有有能能力力打打退退金金人人，这这两两句句是是历历史史的的真真实实记记录录，也也是是诗诗人人壮壮年年时时期期生生活活的的回回顾顾。形形象象地地表表明明了了作作者者的的对对青青壮壮年年时时期期战战斗斗生生活活的的向向往往，对北伐恢复中原的渴望。对北伐恢复中原的渴望。（分析物语分析物语）颈联赏析颈联赏析 塞上长城空自许：许，期许，期望。塞上长城空自许：许，期许，期望。我我白白白白地地期期望望成成为为守守边边御御敌敌的的将将领领，对镜照看衰老的头发早已花白。对镜照看衰老的头发早已花白。颈颈联联抒抒悲悲愤愤之之情情，感感叹叹生生平平抱抱负负未未得得施施展展，却却早早生生华华发发。“空空自自许许”和和“已已先先斑斑”形形成成鲜鲜明明对对比比。一一个个“空空”字字形形象象地地写写出出因因宏宏伟伟志志向向无无法法实实现现而而生生的的那那种种沉沉重重的的失失落落感感。一一个个“已已”字字生生动动刻刻画画出出诗诗人人功功业业未未就就，人人已已才才老老的的悲悲愤愤之之情情。两两个个副副词词吐吐露露出出诗诗人人一一腔腔忠忠义义无无处处寄寄托托，华华鬓鬓点点点点，壮壮志志落落空空的的愤愤慨慨之之情情。在在现现实实的的强强烈烈对对比比之之中中，包包含含着着对对投投降降派派罪罪恶恶行行径径的的愤怒指责愤怒指责。（。（分析情语分析情语）尾联欣赏尾联欣赏 千载谁堪伯仲间：堪，能够。千载谁堪伯仲间：堪，能够。出出师师表表这这篇篇文文章章真真是是举举世世闻闻名名，千载以来谁又能与诸葛亮相比呢？千载以来谁又能与诸葛亮相比呢？尾联尾联用典用典包含诗人对诸葛亮的仰慕之包含诗人对诸葛亮的仰慕之情，并以此情，并以此自勉自勉。“千载谁堪伯仲间千载谁堪伯仲间”，一个反问句即抒发了因奸臣当道，壮士报一个反问句即抒发了因奸臣当道，壮士报国无门而产生的难言的悲哀，又可以从中国无门而产生的难言的悲哀，又可以从中看出诗人对诸葛亮的崇敬之情，体现了诗看出诗人对诸葛亮的崇敬之情，体现了诗人虽屡遭挫折，但意志并未消沉。这联主人虽屡遭挫折，但意志并未消沉。这联主要要抒发报国无门的愤慨抒发报国无门的愤慨。整体感知整体感知首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联回回忆忆过过去去，塑塑造造了了诗诗人人早早年年的的形象。形象。将诗人的恢复之志具体化。将诗人的恢复之志具体化。徒徒自自抒抒发发岁岁月月蹉蹉跎跎、壮壮志志未未酬酬而鬓发先斑的感慨。而鬓发先斑的感慨。表表明明自自己己老老骥骥伏伏枥枥，壮壮心心不不已已，仍仍以以诸诸葛葛亮亮为为榜榜样样，鞠鞠躬躬尽尽瘁瘁，至至死死不不放放弃弃恢恢复复中中原原之之志志，干干一番报国大业。一番报国大业。主旨概括主旨概括 诗诗人人借借北北望望中中原原，回回顾顾了了青青年年时时的的凌凌云云壮壮志志和和火火热热的的战战斗斗生生活活。并并由由此此俯俯仰仰千千载载，抒抒发发了了诗诗人人的的报报国国壮壮志志，老老迈迈年年高高而而功功业业未未就就的的感感叹叹，以以及及对对投投降降派派的强烈愤慨。的强烈愤慨。方法小结方法小结（一）（一）品味抒情议论性语言品味抒情议论性语言。如挖掘。如挖掘“那知世那知世事艰事艰”“”“空自许空自许”的深层含意。的深层含意。（二）（二）品味叙述性的语言品味叙述性的语言。即颔联对两次战役。即颔联对两次战役的回顾，诗人这样写的用意。的回顾，诗人这样写的用意。（三）（三）分析表达技巧分析表达技巧。1.1.分析对比的写法分析对比的写法。壮年气壮山河、渴望建。壮年气壮山河、渴望建功立业，晚年两鬓斑白而功业未就。功立业，晚年两鬓斑白而功业未就。2.2.分析典故分析典故。理解运用诸葛亮一典的用意。理解运用诸葛亮一典的用意。（四）（四）知人论世知人论世。了解陆游生平和所处时代。了解陆游生平和所处时代。如何解读书愤的主旨：如何解读书愤的主旨：（1 1）短短诗诗的的起起句句、结结句句十十分分重重要要，尤尤其其是是起起句句、结结句句与与诗诗的的主主旨旨、意意境境的的关关系系。请请解解释释此此诗诗起起句句和和结结句句的意思，并说说它们好在哪里？的意思，并说说它们好在哪里？问题探究问题探究 【明明确确】书书愤愤的的起起句句，“世世事事艰艰”，暗暗批批投投降降派派把把持持朝朝政政，为为下下文文“空空自自许许”作作铺铺垫垫。从从章章法法上上说说，点点明明了了诗诗题题中中的的“愤愤”字字，这这“愤愤”是是贯贯穿穿全全诗诗的的意意脉脉。结结句句是是诗诗人人以以诸诸葛葛亮亮自自况况。诗诗人人以以出出师师表表中中诸诸葛葛亮亮的的“鞠鞠躬躬尽尽瘁瘁，死死而而后后已已”自自勉勉，表表明明至至死死也也不不放放弃弃恢恢复复中中原原的的大大志志。诗诗人人悲悲愤愤而而不不绝绝望望。把把全诗感情推向高潮。全诗感情推向高潮。（2 2）除除了了这这首首诗诗，陆陆游游还还在在不不少少诗诗中中述述及及诸诸葛葛亮亮的的出出师师表表，称称颂颂诸诸葛葛亮亮的的出出师师北北伐伐（参参见见“相相关关链链接接”）。联联系系历历史史背背景景，想想一一想想，陆陆游游为为什什么么特特别别喜欢吟咏诸葛亮？喜欢吟咏诸葛亮？【明确】【明确】南宋王朝一直在金人的侵略下苟延残南宋王朝一直在金人的侵略下苟延残喘，处于存亡危急之境地。陆游生活在这喘，处于存亡危急之境地。陆游生活在这样的时代，一生以抗金复国、建功立业为样的时代，一生以抗金复国、建功立业为已任。而诸葛亮为蜀汉丞相，已任。而诸葛亮为蜀汉丞相，“功盖三分功盖三分国国”，“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”，当然最，当然最为陆游所钦慕，陆游往往以诸葛亮自况，为陆游所钦慕，陆游往往以诸葛亮自况，所以喜欢写咏诸葛亮的诗。所以喜欢写咏诸葛亮的诗。比较阅读比较阅读 1 1、联联系系社社会会背背景景和和作作者者身身世世，比比较较陆陆游游的的书书愤愤和和杜杜甫甫蜀蜀相相，说说说说它它们们在在歌歌咏咏诸诸葛葛亮亮功功绩绩、抒抒发发个个人人感感情情和和表表现现手手法法等等方方面面有有哪些不同。哪些不同。【明确】【明确】（1 1）在歌咏诸葛亮功绩方面：）在歌咏诸葛亮功绩方面：蜀相着重诸葛亮的蜀相着重诸葛亮的“功盖功盖三分国三分国”，“天下计天下计”和和“老臣心老臣心”；书愤着重诸葛亮在出师书愤着重诸葛亮在出师表中表现出的精神品格，表中表现出的精神品格，“鞠躬鞠躬尽瘁，死而后已尽瘁，死而后已”。（2 2）在抒发个人感情方面：）在抒发个人感情方面：杜甫主要是表达对诸葛亮的追杜甫主要是表达对诸葛亮的追慕、惋惜以及自己壮志未酬的痛苦；慕、惋惜以及自己壮志未酬的痛苦；陆游则以诸葛亮自况，渴望北陆游则以诸葛亮自况，渴望北征复国，建立功业。征复国，建立功业。（3 3）在表现手法上：）在表现手法上：蜀相先写景，在景中融情，然后蜀相先写景，在景中融情，然后抒发感慨，全诗写祠堂与写人和谐结合，抒发感慨，全诗写祠堂与写人和谐结合，写景与抒情融合无间，凭吊古人与悲叹自写景与抒情融合无间，凭吊古人与悲叹自己浑然一体，内涵丰富，感情真挚，格调己浑然一体，内涵丰富，感情真挚，格调沉雄。沉雄。书愤先回忆自己过去，然后写自书愤先回忆自己过去，然后写自己现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写己现在，最后以诸葛亮自况，全诗着重写自己的自己的“愤愤”，写得大气磅礴，笔力雄健。，写得大气磅礴，笔力雄健。临安春雨初霁临安春雨初霁 第一单元第一单元 以意逆志以意逆志 知人论世知人论世 背景介绍背景介绍 这这首首诗诗作作于于淳淳熙熙十十三三年年(1186)(1186)，此此时时诗诗人人已已六六十十二二岁岁，在在家家乡乡山山阴阴赋赋闲闲了了五五年年。这这一一年年春春天天，陆陆游游又又被被起起用用为为严严州州知知府府，赴赴任任之之前前，先先到到临临安安(今今浙浙江江杭杭州州)去去觐觐见见皇皇帝帝，住住在在西西湖湖边边上上的的客客栈栈里里听听候候召召见见，在在百百无无聊聊赖赖中中，写写下下了了这这首首广广泛泛传传诵诵的的名名作。作。首联赏析首联赏析 世态人情这些年来薄如轻纱世态人情这些年来薄如轻纱,谁让我谁让我骑马来到京都，客居京华呢骑马来到京都，客居京华呢?首首联联直直陈陈心心事事，表表示示对对仕仕途途的的厌厌倦倦与失望，并透露客居京华的懊悔。与失望，并透露客居京华的懊悔。颔联赏析颔联赏析 小客楼上整夜听到春雨淅淅沥沥小客楼上整夜听到春雨淅淅沥沥,明明天早上天早上,深巷中将会传来卖杏花的声音。深巷中将会传来卖杏花的声音。颔颔联联含含蓄蓄深深蕴蕴，“一一夜夜听听春春雨雨”暗暗示示了了诗诗人人整整夜夜未未曾曾入入睡睡，而而明明媚媚的的春春光光与与自自己己落落寞寞的的情情怀怀形形成成鲜鲜明明的的对对照照，表表达自己的郁闷与惆怅。达自己的郁闷与惆怅。颈联赏析颈联赏析 闲闲时时在在短短小小的的纸纸张张上上斜斜着着运运笔笔，写写写写草草书书，在在小小雨雨初初晴晴的的窗窗边边,看看着着沏沏茶茶时时水水面面呈呈白白色色的的小小泡泡沫沫，戏戏玩玩品品评评茶茶质质的的优优劣劣。颈颈联联以以两两个个生生活活细细节节，呈呈现现出出极极闲闲适适恬恬静静的的境境界界，然然而而在在这这背背后后，正正藏藏着着诗人壮志未酬的感慨与牢骚。诗人壮志未酬的感慨与牢骚。尾联赏析尾联赏析 作为一介素衣，不要兴起风尘会沾污作为一介素衣，不要兴起风尘会沾污我衣的慨叹，等到清明就可以回家了。我衣的慨叹，等到清明就可以回家了。尾尾联联自自我我解解嘲嘲，因因京京中中闲闲居居无无聊聊，志志不不得得伸伸，故故不不如如回回乡乡躬躬耕耕。悲悲愤愤之之情情见于言外。见于言外。主旨概括主旨概括 这这首首诗诗借借写写江江南南春春雨雨和和书书斋斋的的闲闲适适生生活活，表表达达了了诗诗人人对对京京华华生生活活的的厌厌倦倦和和不得志的悲愤与牢骚。不得志的悲愤与牢骚。1 1、临安春雨初霁与书、临安春雨初霁与书愤作于同一年，诗中也有对愤作于同一年，诗中也有对“世世事事”的感慨，请结合诗歌的创作背的感慨，请结合诗歌的创作背景，谈谈这两首诗的表现重点和诗景，谈谈这两首诗的表现重点和诗歌风格上的差异。歌风格上的差异。比较阅读比较阅读 【明确】【明确】这两首诗都写于这两首诗都写于11861186年，陆年，陆游在被罢官六年后被重新起用，宋孝宗游在被罢官六年后被重新起用，宋孝宗任命他权（代理）知严州（现在浙江建任命他权（代理）知严州（现在浙江建德）军州事。书愤这首诗的内容，德）军州事。书愤这首诗的内容，兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情。全诗以情。全诗以“愤愤”为意脉，沉郁顿挫，为意脉，沉郁顿挫，深沉蕴藉。深沉蕴藉。陆游去严州赴任前，先到临安（现陆游去严州赴任前，先到临安（现在杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的在杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的客栈里等候召见。宋孝宗召见时对他说：客栈里等候召见。宋孝宗召见时对他说：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。自适。”显然不想重用他。他对这个职显然不想重用他。他对这个职位不感兴趣，但迫于位不感兴趣，但迫于“圣命圣命”，又为了，又为了维持生计，也只好接受下来。临安春维持生计，也只好接受下来。临安春雨初霁这首诗就是在这种心情支配下雨初霁这首诗就是在这种心情支配下在临安写的。在临安写的。可见，在内容上，临安春雨初霁可见，在内容上，临安春雨初霁借写江南春雨和书斋的闲适生活，表达了借写江南春雨和书斋的闲适生活，表达了诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤与诗人对京华生活的厌倦和不得志的悲愤与牢骚。牢骚。在风格上，如果说书愤近似杜甫在风格上，如果说书愤近似杜甫的话，这首诗更近似苏轼的一些作品，写的话，这首诗更近似苏轼的一些作品，写得优美动人，富于情趣。得优美动人，富于情趣。前前者者沉沉郁郁顿顿挫挫，感感情情激激昂昂；优优美美动动人人，富于情趣。富于情趣。对比赏析对比赏析 比较书愤和临安春雨初霁比较书愤和临安春雨初霁 在风在风格上的差异。格上的差异。咏怀八十二首（其一）咏怀八十二首（其一）杂诗十二首（其二）杂诗十二首（其二）比较比较这这两首诗情感上的异同。两首诗情感上的异同。比较欣赏比较欣赏 阮阮籍籍(210(210263)263)，三三国国魏魏诗诗人人。字字嗣嗣宗宗。陈陈留留尉尉氏氏(今今属属河河南南)人人。是是建建安安七七子子之之一一阮阮瑀瑀的的儿儿子子。曾曾任任步步兵兵校校尉尉，世世称称阮阮步步兵兵。崇崇奉奉老老庄庄之之学学，政政治治上上则则采采谨谨慎慎避避祸祸的的态态度度。与与嵇嵇康康、刘刘伶伶等等七七人人为为友友，常常集集于于竹竹林林之之下下肆肆意意酣酣畅畅，世世称竹林七贤。称竹林七贤。知人论世知人论世 v魏正始年间魏正始年间(240-249)(240-249)，嵇康、阮籍、嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸7 7人常人常聚在当时的聚在当时的山阳县山阳县（今河南辉县、修（今河南辉县、修武一带）竹林之下，肆意酣畅，世谓武一带）竹林之下，肆意酣畅，世谓竹林七贤。竹林七贤的作品基本上继竹林七贤。竹林七贤的作品基本上继承了建安文学的精神，但由于当时的承了建安文学的精神，但由于当时的血腥统治，作家不能直抒胸臆，所以血腥统治，作家不能直抒胸臆，所以不得不采用不得不采用比兴、象征、神话比兴、象征、神话等手法，等手法，隐晦曲折地表达自己的思想感情。隐晦曲折地表达自己的思想感情。阮阮籍籍在在政政治治上上本本有有济济世世之之志志，曾曾登登广广武武城城，观观楚楚、汉汉古古战战场场，慨慨叹叹“时时无无英英雄雄，使使竖竖子子成成名名！”当当时时明明帝帝曹曹叡叡已已亡亡，由由曹曹爽爽、司司马马懿懿夹夹辅辅曹曹芳芳，二二人人明明争争暗暗斗斗，政政局局十十分分险险恶恶。曹曹爽爽曾曾召召阮阮籍籍为为参参军军，他他托托病病辞辞官官归归里里。正正始始十十年年(249)(249)，曹曹爽爽被被司司马马懿懿所所杀杀,司司马马氏氏独独专专朝朝政政。司司马马氏氏杀杀戮戮异异己己，被被株株连连者者很很多多。阮阮籍籍本本来来在在政政治治上上倾倾向向于于曹曹魏魏皇皇室室，对对司司马马氏氏集集团团怀怀有有不不满满，但但同同时时又又感感到到世世事已事已不不可可为为，于于是是他他采采取取不不涉涉是是非非、明明哲哲保保身身的的态态度度，或或者者闭闭门门读读书书，或或者者登登山山临临水水，或或者者酣酣醉醉不不醒醒，或或者者缄缄口口不不言言。但但迫迫于于司司马马氏氏的的淫淫威威，也也不不得得不不应应酬酬敷敷衍衍。他他接接受受司司马马氏氏授授予予的的官官职职，先先后后做做过过司司马马氏氏父父子子三三人人的的从从事事中中郎郎，当当过过散散骑骑常常侍侍、步步兵兵校校尉尉等等，他他还还被被迫迫为为司司马马昭昭自自封封晋晋公公、备备九九锡锡写写过过“劝劝进进文文”。因因此此，司司马马氏氏对对他他采采取取容容忍忍态态度度，对对他他放放浪浪佯佯狂狂、违违背背礼礼法法的的各各种种行行为为不不加加追追究究，最最后得以终其天年。后得以终其天年。阮阮籍籍生生活活在在政政局局险险恶恶、社社会会黑黑暗暗的的年年代代，咏咏怀怀八八十十二二首首(其其一一)抒抒发发的的是是孤孤独独不不安安的的忧忧思思，感感情情的的表表露露隐隐晦晦曲曲折折。杂杂诗诗十十二二首首(其其二二)抒抒发发了了时时光光流流逝逝、有有志志难难酬酬的的悲悲哀哀和和世世无无知知己己的的寂寂寞寞，感感情情的表露直接，而且点出了孤独悲凄的原因。的表露直接，而且点出了孤独悲凄的原因。比比较较两两首首诗诗所所用用的的意意象象、艺艺术术构构思思和和创创造的意境有哪些不同？造的意境有哪些不同？比较欣赏比较欣赏 意意象象：前前者者更更为为丰丰富富，意意义义更更为为突突出出。以以弹弹琴琴、明明月月、清清风风象象征征志志趣趣的的高高雅雅、品品行行的的高高洁洁，孤孤鸿鸿、翔翔鸟鸟象象征征内内心心的的孤孤寂寂；后后者者也也写写素素月、风，更多的是月、风，更多的是取其本义。取其本义。艺艺术术构构思思：前前者者开开篇篇“夜夜中中不不能能寐寐”隐隐含含内内心心的的不不平平，正正是是因因为为心心绪绪不不宁宁便便起起坐坐弹弹琴琴而而见见闻闻夜夜景景，全全诗诗由由情情带带出出景景，景景中中含含情情，最最后后直直接接抒抒情情；后后者者以以写写景景开开篇篇，触触景景生生情情，最最后后直抒胸臆。直抒胸臆。意意境境：前前者者以以声声衬衬静静，创创造造出出清清幽幽、冷冷寂寂的意境，后者则创造出的意境，后者则创造出空阔、冷寂空阔、冷寂的意境。的意境。