教育专题：127人教版四年级语文上册23_卡罗纳.ppt

这是一个怎样的孩子？这是一个怎样的孩子？一个只读小学三年级的孩子，在他一个只读小学三年级的孩子，在他母亲生日那天，献给了母亲一封长达八母亲生日那天，献给了母亲一封长达八页纸的信，来深深表达自己对母亲的热页纸的信，来深深表达自己对母亲的热爱，信的四周还画上了漂亮的花边。爱，信的四周还画上了漂亮的花边。故事可是半年后，无限疼爱自己的母亲可是半年后，无限疼爱自己的母亲竟然去世了，从此他失去了世界上最竟然去世了，从此他失去了世界上最最珍贵的母爱最珍贵的母爱。阅读要求：阅读要求：n读准字音，不会读的字借助字典。读准字音，不会读的字借助字典。n读通句子，在难读的地方作上记读通句子，在难读的地方作上记号，停下来多读几遍。号，停下来多读几遍。n标出自然段。标出自然段。我会读：我会读：我会读我会读 遭到 怜悯 叮咛 嘱咐号啕大哭 屏息凝神俯下 端详 目不转睛怀抱 暂时 恍然大悟n这是一篇写事的文章，本文讲了这是一篇写事的文章，本文讲了什么事呢？请同学们快速浏览课什么事呢？请同学们快速浏览课文，试着说说文章的主要内容。文，试着说说文章的主要内容。注意抓住人物把主要事件说清楚注意抓住人物把主要事件说清楚。本文讲述的是（本文讲述的是（卡罗纳卡罗纳）在遭遇（）在遭遇（失去母失去母 亲亲）的巨大不幸时，身边的人真诚地（）的巨大不幸时，身边的人真诚地（理理 解他解他），热情地（），热情地（安慰他安慰他），默默地（），默默地（关关 心他心他），使他感受到了（），使他感受到了（人间的真情人间的真情）。）。n本文讲述的是（卡罗纳）在本文讲述的是（卡罗纳）在遭遇（失去母亲）的巨大不遭遇（失去母亲）的巨大不幸时，身边的人真诚地（理幸时，身边的人真诚地（理解他），热情地（安慰他），解他），热情地（安慰他），默默地（关心他），使他感默默地（关心他），使他感受到了（人间的真情）。受到了（人间的真情）。请同学们仔细默读课文，请同学们仔细默读课文，用用”“划出表现卡罗划出表现卡罗纳悲痛的词或句子，体纳悲痛的词或句子，体会他的心情，在旁边批会他的心情，在旁边批注自己的感受。注自己的感受。学习要求：学习要求：n他面容灰白，眼睛哭红了，他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似的。也大病了一场似的。你感受到了什么？你感受到了什么？n卡罗纳走进教室，突然卡罗纳走进教室，突然放声放声大哭大哭起来。他一定想起了往起来。他一定想起了往日的情景。那时候，母亲差日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；要考试不多每天都来接他；要考试了，母亲总是俯下身来向他了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。千叮咛万嘱咐。n当他饿了的时候，母亲就给当他饿了的时候，母亲就给他他n当他冷了的时候，母亲就给当他冷了的时候，母亲就给他他n当他摔倒的时候，母亲就用当他摔倒的时候，母亲就用充满疼爱的大手充满疼爱的大手n卡罗纳翻开书，当他看到卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上袋，趴在桌子上号啕大哭号啕大哭。n他的目光里充满着无法形他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在容的悲哀，那神情仿佛在说：说：“你可以拥抱妈妈，你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。我却再也不能了。”n面对这么一个可怜的卡罗纳，面对这么一个可怜的卡罗纳，大家是怎样做的，有哪些人大家是怎样做的，有哪些人关心他呢？关心他呢？请同学们再细细请同学们再细细默读课文，用心去感受，在默读课文，用心去感受，在你感动的地方用你感动的地方用 “”画出画出来。来。昨天上午，我们刚走进教昨天上午，我们刚走进教室，老师对大家说：室，老师对大家说：“卡罗纳卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。他明天子遭到了巨大的不幸。他明天要来上课，孩子们，你们要要来上课，孩子们，你们要庄庄重严肃重严肃，热情热情地对待他。任何地对待他。任何人都不许跟他开玩笑，不许在人都不许跟他开玩笑，不许在他面前放声大笑！他面前放声大笑！”体会老师的爱体会老师的爱老师把卡罗纳拉到自己胸前，老师把卡罗纳拉到自己胸前，对他说：对他说：“哭吧，痛痛快快哭吧，痛痛快快地哭吧，可怜的孩子！但你地哭吧，可怜的孩子！但你要坚强！你母亲已不在这个要坚强！你母亲已不在这个世界上了，但她能看见你，世界上了，但她能看见你，她依然爱着你，她还生活在她依然爱着你，她还生活在你身边。孩子，你要坚强呦！你身边。孩子，你要坚强呦！”我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都家都屏息凝视屏息凝视地望着他。地望着他。“我本想跟他说几句话，但不知说什么我本想跟他说几句话，但不知说什么才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸才好，就把一只手放在他的肩膀上，脸贴贴在他的耳朵上，对他说：在他的耳朵上，对他说：“别哭了。别哭了。”“放学的时候，大家围在他身边，谁都放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用没有说话，只用关切关切的目光的目光默默地默默地看着看着他。他。”体会同学的爱体会同学的爱 我看见母亲在等我，跑过去扑我看见母亲在等我，跑过去扑进她的怀抱。进她的怀抱。母亲把我推开了，她母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。目不转睛地望着卡罗纳。当时我并当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说悲哀，那神情仿佛在说：“你可以你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。拥抱妈妈，我却再也不能了。”面对遭遇不幸的卡罗纳，面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种大家以不同的方式传递一种关爱，假如你当时也在场，关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？你会怎样去宽慰卡罗纳呢？n爱是生病时，母亲细心的照顾；爱是生病时，母亲细心的照顾；n爱是悲伤时，朋友温暖的话语；爱是悲伤时，朋友温暖的话语；n爱是无助时，老师鼓励的眼神；爱是无助时，老师鼓励的眼神；n爱爱是是半夜，爸爸轻轻为我盖的被子；半夜，爸爸轻轻为我盖的被子；n爱爱是是清晨，妈妈为我准备的热牛奶；清晨，妈妈为我准备的热牛奶；n爱爱是是黄昏，那双等待我回家的眼睛黄昏，那双等待我回家的眼睛；n 爱的教育是一部日记体儿童小爱的教育是一部日记体儿童小说，原名心。书中以小学生的口吻，说，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公主要是学生，人的故事。故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们都是具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。小说在老师和同学深厚而真挚的爱。小说在18861886年发表后，轰动了意大利文坛，先年发表后，轰动了意大利文坛，先后被译成许多种文字，在世界各国广流后被译成许多种文字，在世界各国广流传。传。好好书书推推荐荐