关税教学设计.ppt

关税概述关税概述说课设计说课设计宁波东钱湖旅游学校宁波东钱湖旅游学校 陈陈 蓉蓉 关税概述关税概述学法设计学法设计教学过程教学过程教学反思教学反思教材分析教材分析教法设计教法设计职教目标职教目标 关税概述关税概述1234国际贸易基础知识国际贸易基础知识是中是中等职业教育国际商务专业国等职业教育国际商务专业国家规划教材配套教学用书。家规划教材配套教学用书。该书贴近外贸行业和中职学该书贴近外贸行业和中职学生的实际，具有较强的实用生的实际，具有较强的实用性和可读性。性和可读性。关税概述关税概述是第四章第一是第四章第一节内容，这部分内容既是第节内容，这部分内容既是第三章的具体应用，又是第四三章的具体应用，又是第四章的基础部分。章的基础部分。起着承上启起着承上启下作用。下作用。教材地位教材地位教材处理教材处理教学目标教学目标教学重难点教学重难点 关税概述关税概述1234教材处理教材处理保留：保留：教材原有教材原有教学内容与深度。教学内容与深度。创新：创新：整合知识点，整合知识点，编制教学情境，编制教学情境，调整教学方式。调整教学方式。学情分析学情分析教材地位教材地位教材处理教材处理教学目标教学目标教学重难点教学重难点 关税概述关税概述1234教材地位教材地位教材处理教材处理教学目标教学目标教学重难点教学重难点知识与能力知识与能力掌握关税的概念、掌握关税的概念、理解关税性质及理解关税性质及特点；特点；获取信息、获取信息、整理加工信息整理加工信息的能力。的能力。培养学生理论联培养学生理论联系实际的能力；系实际的能力；过程与方法过程与方法以直观有趣的以直观有趣的情境设置，激发情境设置，激发学生兴趣。学生兴趣。以问题（任务）以问题（任务）驱动学生学习，驱动学生学习，培养学生积极、培养学生积极、自信、合作的心自信、合作的心态态情感态度与情感态度与价值观价值观培养学生热爱培养学生热爱外贸专业的外贸专业的情感，情感，增进学生对国家增进学生对国家对外贸易政策对外贸易政策的理解，的理解，培养学生的创新培养学生的创新精神和实践能力精神和实践能力 关税概述关税概述难难利用关税特点利用关税特点的相关知识分的相关知识分析经贸事件。析经贸事件。重重掌握掌握关税的关税的定义定义理解理解关税的关税的性质及特点性质及特点1234教材地位教材地位教材处理教材处理教学目标教学目标教学重难点教学重难点 关税概述关税概述以学生以学生的能力的能力为本为本教学理念教学理念教学方向教学方向的转变的转变 教学模式教学模式的转变的转变 关税概述关税概述教学教学方法方法合合作作探探究究法法角角色色模模拟拟法法任务驱动法任务驱动法情境教学法情境教学法 关税概述关税概述激趣激趣质疑质疑活动活动巩固巩固（3分钟）（3分钟）（32分钟）（7分钟）关税概述关税概述教教学学过过程程激趣激趣课前准备课前准备浏览以下网站浏览以下网站http:/ 关税概述关税概述教教学学过过程程激趣激趣情境导入情境导入（手机的困惑）（手机的困惑）设计意图：设计意图：从教师亲身经历的生活情境入手，激发学生的从教师亲身经历的生活情境入手，激发学生的 学习兴趣，引出本堂课的教学主题。学习兴趣，引出本堂课的教学主题。困惑困惑情境情境多付的多付的500元元去哪了？去哪了？解惑解惑关税关税 关税概述关税概述教教学学过过程程质疑关税的含义、性质及特点教师教师设疑设疑学生学生分析分析学生学生质疑质疑师生师生分析分析设计意图：设计意图：质疑问题，由学生自主发现问题，教师帮助梳理，质疑问题，由学生自主发现问题，教师帮助梳理，最后确定本节课的三大学习内容。让学生学会认知。最后确定本节课的三大学习内容。让学生学会认知。关税概述关税概述返回1活动外贸人员应具备的能力外贸人员应具备的能力任务任务4 4任务任务5 5任务任务3 3任务任务2 2任务任务1 1知识积淀明辨是非能说会算出谋划策学以致用教教学学过过程程 关税概述关税概述教教学学过过程程任务任务1 1知识积淀知识积淀教师教师学生活动学生活动成果展示成果展示列举分析要点列举分析要点展示海关图片展示海关图片关境、国境图关境、国境图示示得出关税含义得出关税含义明确海关职能明确海关职能理清关境国境理清关境国境关系关系设计意图：设计意图：真正做到了真正做到了“教师带着学生走向知识教师带着学生走向知识”的教学模式。的教学模式。关税概述关税概述教教学学过过程程任务任务2 2明辨是非明辨是非王老汉纳税记王老汉纳税记成果小结成果小结角色模拟角色模拟王老汉：我这次没钱就王老汉：我这次没钱就少交点，下次有钱就多少交点，下次有钱就多交点嘛！我儿子是海关交点嘛！我儿子是海关关长，只要他一句话，关长，只要他一句话，免我税也可以啊！如果免我税也可以啊！如果我积极纳税，有没有什我积极纳税，有没有什么回报啊？么回报啊？我该如何向王老汉我该如何向王老汉解释？解释？关税性质关税性质设计意图：设计意图：根据教学内容自行改编情境，结合角色模拟活动，根据教学内容自行改编情境，结合角色模拟活动，使学生经历了使学生经历了“活动活动体验体验表现表现”的过程的过程 关税概述关税概述教师：教师：给出自编给出自编计算题计算题学生学生：找出找出关税的主关税的主体、客体体、客体；得；得出关税最终是出关税最终是由消费者承担由消费者承担的是一种的是一种间接间接税税教教学学过过程程任务任务3 3能说会算能说会算设计意图：设计意图：根据教学内容和学生的能力改编计算题，让学生在计算中根据教学内容和学生的能力改编计算题，让学生在计算中得出教学内容，即提高了计算能力又克服了对专业课的恐惧心理得出教学内容，即提高了计算能力又克服了对专业课的恐惧心理宁波海曙博格商贸公司宁波海曙博格商贸公司近日进口近日进口1000只三星手只三星手机，成交总价为机，成交总价为20万美万美元，根据规定价格在元，根据规定价格在500美元以下的手机每美元以下的手机每只缴纳进口关税只缴纳进口关税500元元 关税概述关税概述教教学学过过程程任务任务4 4出谋划策出谋划策给出给出争议争议话题话题学生讨论分析学生讨论分析学习学习成果成果分享分享设计意图：设计意图：以听引谈，以谈激辩，以辩促思，让学生学会思考。以听引谈，以谈激辩，以辩促思，让学生学会思考。有人说：有人说：“对进口商品征收关税对进口商品征收关税,提高了进口商品的价格提高了进口商品的价格,对消费对消费者很不利者很不利,应当取消关税。应当取消关税。”有人则认为：有人则认为：“征收关税有利于征收关税有利于国内商品进口商品竞争国内商品进口商品竞争,应当提应当提高关税。高关税。”关税概述关税概述教教学学过过程程任务任务5 5学以致用学以致用案例简要介绍案例简要介绍:我国将对我国将对自美国进口的钢铁课征自美国进口的钢铁课征惩罚性关税，以报复美惩罚性关税，以报复美国对进口钢铁课征特别国对进口钢铁课征特别关税的措施。关税的措施。关税体现一国对关税体现一国对外贸易政策外贸易政策设计意图：设计意图：让学生在分析中展示观点、在比较辨别中确认观点，在让学生在分析中展示观点、在比较辨别中确认观点，在探究活动中提炼观点探究活动中提炼观点 关税概述关税概述教教学学过过程程巩固巩固归纳总结归纳总结(板书设计）板书设计）关税概述关税概述关税含义关税含义关税性质关税性质关税特点关税特点间接税间接税主体主体客体客体体现对外体现对外贸易政策贸易政策调节一调节一国进出口国进出口强制性强制性预定性预定性无偿性无偿性 关税概述关税概述教教学学过过程程巩固巩固分层作业分层作业必答：简述关税含义及其特点必答：简述关税含义及其特点选答：运用所学知识分选答：运用所学知识分析析习题集习题集P47页页入世圆了私车梦入世圆了私车梦设计意图：设计意图：必答题是对教学知识的巩固。而选答题是为了提高必答题是对教学知识的巩固。而选答题是为了提高学生的应用能力。学生的应用能力。关税概述关税概述教教学学过过程程心灵驿站心灵驿站今天的你收获了吗？今天的你收获了吗？必答：简述关税含义及其特点必答：简述关税含义及其特点1 1、积极的心态、积极的心态 2 2、自信的心态、自信的心态 3 3、行动的心态、行动的心态 4 4、学习的心态、学习的心态 5 5、老板的心态、老板的心态 外贸人员应外贸人员应具备的心态具备的心态 关税概述关税概述 1、教学理念教学理念 明确明确 “一个为本，两个转变一个为本，两个转变”，贯穿始终。，贯穿始终。2、教学活动设计教学活动设计巧妙巧妙 五个工作任务的安排既突出了重点、突破了五个工作任务的安排既突出了重点、突破了难点，难点，又符合学生的认知规律。同时培养了学又符合学生的认知规律。同时培养了学生的能力。生的能力。3、教学情境编制教学情境编制得当得当 结合教学内容和学生思维能力而编制的教学结合教学内容和学生思维能力而编制的教学情境，获得了极好的效果。克服了学生对外贸情境，获得了极好的效果。克服了学生对外贸专业课的恐惧心理。专业课的恐惧心理。教教学学反反思思