2013高中历史 第九单元 第3课《百日维新》课件 新人教版选修1.ppt

第第3课百日维新课百日维新课程标准课程标准简述百日维新的主要内容并分析其特点。简述百日维新的主要内容并分析其特点。内容解读内容解读1.掌握百日掌握百日维维新的背景及主要内容。新的背景及主要内容。2.结结合百日合百日维维新的内容分析新的内容分析维维新新变变法的特点。法的特点。列强对华掀起瓜分狂潮：列强对华掀起瓜分狂潮：(1)德国强占德国强占_。(2)俄国强占俄国强占_和和_。(3)法国强租法国强租_。(4)英国租借英国租借“_”和和_。一、救亡与变法的呼声再起一、救亡与变法的呼声再起1背景背景胶州湾胶州湾旅旅顺顺大大连连广州湾广州湾新界新界威海威海卫卫2表现表现维新运动转入政治实践维新运动转入政治实践(1)康有为上书光绪帝康有为上书光绪帝上清帝第五书上清帝第五书，产生重大影响。，产生重大影响。(2)康有为主张学习康有为主张学习_，进行全面改革。，进行全面改革。(3)康有为进呈康有为进呈_和和_等书等书籍。籍。(4)1898年春，康有为发起组织了年春，康有为发起组织了_，保浙会等成，保浙会等成立，维新变法浪潮激荡全国。立，维新变法浪潮激荡全国。(5)在各种改革力量的推动下，维新变法形势进一步高涨。在各种改革力量的推动下，维新变法形势进一步高涨。日本明治日本明治维维新新日本日本变变政考政考俄彼得俄彼得变变政政记记保国会保国会1898年年6月月11日光绪帝颁布日光绪帝颁布_，宣布变法。这，宣布变法。这次变法历时共次变法历时共103天，被称为天，被称为“_”。(1)政治方面：告诫廷臣舍旧图新，力行政治方面：告诫廷臣舍旧图新，力行_；鼓励官绅；鼓励官绅士民士民_，严禁官吏阻隔；谕令各省督抚举荐通达，严禁官吏阻隔；谕令各省督抚举荐通达时务的时务的_人才；精简人才；精简_，裁减，裁减_，取消，取消_由由国家供养的特权，准其自谋生计；等等。国家供养的特权，准其自谋生计；等等。(2)经济方面：京师设立经济方面：京师设立_，鼓励发展农工商业；，鼓励发展农工商业；提倡私人开办提倡私人开办_，采用，采用_生产；奖励生产；奖励_；二、百日维新二、百日维新1开始开始定国是定国是诏诏百日百日维维新新2内容内容新政新政上上书书言事言事新政新政机构机构冗冗员员旗人旗人农农工商工商总总局局工厂工厂机器机器创创新新发发明明设设立立_，鼓励商，鼓励商办铁办铁路、路、矿业矿业；改革；改革财财政，政，创办创办_，编编制国家制国家预预算和决算；算和决算；兴办兴办_，裁撤，裁撤驿驿站。站。(3)文化教育方面：改革文化教育方面：改革_制度，制度，废废除除_；在各地成；在各地成立立_，在京，在京师设师设立立_；鼓励；鼓励_办办学，学，选选派学生到海外留学；筹派学生到海外留学；筹设铁设铁路、路、矿务矿务和医科等和医科等专门专门学堂；学堂；准准许许民民间创办间创办_、_；设设立立_，组织组织翻翻译译外外国国书书刊。刊。(4)军军事方面：建立事方面：建立_军队军队，装，装备备新式武器，按新式武器，按_练练兵，兵，还还添造兵船，增添造兵船，增强强_实实力。力。铁铁路、路、矿务总矿务总局局国家国家银银行行邮邮政政科科举举八股八股中小学堂中小学堂大学堂大学堂私人私人报馆报馆学会学会译书译书局局新式新式新法新法海海军军光光绪绪帝没有采帝没有采纳纳康、梁等人先前提出的康、梁等人先前提出的“_，_”、设设立立_等主等主张张。(1)经济经济上：有利于中国上：有利于中国_的的发发展。展。(2)政治上：有利于政治上：有利于_参与政治，初步参与政治，初步动摇动摇了了_。(3)文化上：有利于文化上：有利于传传播先播先进进的科学文化。的科学文化。3局限性局限性行行宪宪法法大开大开国会国会制度局制度局4意义意义民族民族资资本主本主义义民族民族资产阶级资产阶级封建封建统统治秩序治秩序名师点拨：名师点拨：阅读阅读下列材料：下列材料：若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣若夫美、法民政，英、德宪法，地远俗殊，变久迹绝，臣故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法故请皇上以俄大彼得之心为心法，以日本明治之政为政法也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即时，也。然求其时地不远，教俗略同，成效已彰，推移即时，若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量若名书佳画，墨迹尚存，而易于临摹，如宫室衣裳，裁量恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。恰符，而立可铺设，则莫如取鉴于日本之维新矣。康有康有为为应诏统应诏统筹全局折筹全局折根据材料根据材料说说明康有明康有为为建建议议光光绪绪帝帝“取取鉴鉴于日本之于日本之维维新新”的理的理由由(不得照抄原文不得照抄原文)，指出，指出这这份奏折在戊戌份奏折在戊戌变变法中的地位。法中的地位。拓展拓展1答案答案理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变理由：欧美各国距中国较远，习俗与中国不同，变革的时间相隔太久，不易效仿；日本距中国较近，文化习革的时间相隔太久，不易效仿；日本距中国较近，文化习俗相似，维新时间较近，成效显著，便于直接效法。地位：俗相似，维新时间较近，成效显著，便于直接效法。地位：成为维新派的施政纲领。成为维新派的施政纲领。阅读阅读下列材料：下列材料：材料一考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大材料一考其维新之始，百度甚多，惟要义有三：一曰大誓群臣以定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局誓群臣以定国是，二曰立对策所以征贤才，三曰开制度局而定宪法而定宪法日本之强，效原于此。日本之强，效原于此。康有康有为为应诏统应诏统筹全局折筹全局折材料二材料二在制定宪法的过程中发挥了很大作用的井上毅说，在制定宪法的过程中发挥了很大作用的井上毅说，英国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却英国的政治制度只符合英国的需要，普鲁士的政治制度却比较接近日本的国情比较接近日本的国情日本在制定宪法工作中定下的基日本在制定宪法工作中定下的基调是：调是：“按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。按普鲁士方式组成一个不向国会负责的内阁。”摘摘编编自自钱钱乘旦乘旦论论明治明治维维新的失新的失误误拓展拓展2结结合材料及所学知合材料及所学知识识，指出康有，指出康有为为主主张张效法日本效法日本“开制度开制度局而定局而定宪宪法法”的的实质实质及其局限性。及其局限性。答案答案实质实质：变变革政治体制，建立君主立革政治体制，建立君主立宪宪制。局限性：制。局限性：该该主主张张不适合当不适合当时时中国的国情；所效法的日本政治体制中国的国情；所效法的日本政治体制带带有有浓浓厚的厚的专专制主制主义义和和军军国主国主义义色彩。色彩。19世世纪纪末，面末，面对对帝国主帝国主义义的瓜分狂潮，中国各派的瓜分狂潮，中国各派政治力量分政治力量分别别表表现现出什么出什么样样的政治的政治态态度？度？提示提示19世纪末，面对帝国主义的瓜分狂潮，中国各派政世纪末，面对帝国主义的瓜分狂潮，中国各派政治力量的态度：治力量的态度：中国人民展开反侵略、反瓜分的斗争。中国人民展开反侵略、反瓜分的斗争。资产阶级维新派从理论宣传转入政治实践。资产阶级维新派从理论宣传转入政治实践。爱国官员爱国官员希望通过变法实现富国强兵。希望通过变法实现富国强兵。光绪帝颁布光绪帝颁布定国是诏定国是诏，宣传变法。宣传变法。“百日维新百日维新”的时代背景的时代背景【角度角度1】戊戌戊戌变变法的社会条件有哪些？法的社会条件有哪些？提示提示从客观原因、经济基础、阶级基础、思想基础、政从客观原因、经济基础、阶级基础、思想基础、政治基础、知识分子群体几方面分析，具体如下：治基础、知识分子群体几方面分析，具体如下：(1)客观原因：列强瓜分中国狂潮导致中华民族危机空前严客观原因：列强瓜分中国狂潮导致中华民族危机空前严重，中国人民民族意识觉醒。重，中国人民民族意识觉醒。(2)经济基础：中国民族资本主义初步发展。经济基础：中国民族资本主义初步发展。(3)阶级基础：民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞阶级基础：民族资产阶级作为新的政治力量登上历史舞台。台。(4)思想基础：资产阶级维新思想的动员和维新派同顽固势思想基础：资产阶级维新思想的动员和维新派同顽固势力的论战，力的论战，应诏统筹全局折应诏统筹全局折是维新派的施政纲领。是维新派的施政纲领。【角度角度2】(5)政治基础：无实权的光绪皇帝。政治基础：无实权的光绪皇帝。(6)主力：一批兼有学生和士大夫双重身份的人才，形成一主力：一批兼有学生和士大夫双重身份的人才，形成一个知识分子群体。个知识分子群体。(7)组织基础：强学会、保国会等资产阶级维新派政治团体。组织基础：强学会、保国会等资产阶级维新派政治团体。(8)推动因素：列强瓜分中国狂潮，尤其是德国强占胶州湾。推动因素：列强瓜分中国狂潮，尤其是德国强占胶州湾。维维新派提倡立学会、新派提倡立学会、办报纸办报纸、兴兴学堂的活学堂的活动动所起的作用不所起的作用不包括包括()。A启启发发民智民智B组织组织力量力量C制造制造舆论舆论D促使光促使光绪绪帝决心帝决心变变法法解析解析促使光绪帝下决心变法是帝国主义掀起瓜分狂潮，促使光绪帝下决心变法是帝国主义掀起瓜分狂潮，国家面临严重危机以及康有为的上书。国家面临严重危机以及康有为的上书。答案答案D1在在“百日百日维维新新”期期间间，光，光绪绪帝帝颁颁布了大量的改革上布了大量的改革上谕谕，推行改革。，推行改革。这这些改革有什么重大的些改革有什么重大的历历史意史意义义？提示提示有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的有利于中国民族资本主义的发展和先进科学文化的传播，并给民族资产阶级提供了参与政治的可能性，初步传播，并给民族资产阶级提供了参与政治的可能性，初步动摇了封建统治秩序。动摇了封建统治秩序。【角度角度1】“百日维新百日维新”的内容及特点的内容及特点光光绪绪帝在帝在选择选择改革道路前面改革道路前面临临怎怎样样的的严严峻形峻形势势？如何理解如何理解“百日百日维维新中他已新中他已经经做到的和正在做的、想要做做到的和正在做的、想要做的来看，确的来看，确实实是力是力图图做一个做一个资产阶级资产阶级的的维维新皇帝新皇帝”？提示提示列强在华抢占租借地，划分势力范围，中国面临被列强在华抢占租借地，划分势力范围，中国面临被瓜分的危险。百日维新期间，光绪帝颁布的变法上谕，基瓜分的危险。百日维新期间，光绪帝颁布的变法上谕，基本上反映了资产阶级维新派的愿望和要求。本上反映了资产阶级维新派的愿望和要求。【角度角度2】19世世纪纪中叶以后，面中叶以后，面对对西方工西方工业业文明的挑文明的挑战战，中、日两国，中、日两国都都进进行了改革。行了改革。阅读阅读下列材料：下列材料：材料一材料一日本明治维新时日本明治维新时依据英国模式建设铁路、电依据英国模式建设铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变信、公共建筑和市政工程、纺织工业等；参照法国模式变革法制，改革军事革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式后来采用普鲁士模式)，海军当然还是，海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。学习英国；大学则归功于美国。1889年颁布的年颁布的大日本帝大日本帝国宪法国宪法以以德意志帝国宪法德意志帝国宪法为蓝本，确立了同欧美各为蓝本，确立了同欧美各国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。国民主政体大相径庭的天皇制度，走上了近代化之路。2材料二材料二19世纪末，年轻皇帝光绪意识到有必要对帝国进世纪末，年轻皇帝光绪意识到有必要对帝国进行一次彻底的改革。行一次彻底的改革。1898年夏，他颁发了一系列的改革法年夏，他颁发了一系列的改革法令，该段日子被称为令，该段日子被称为“百日维新百日维新”。他们将地方政府集中。他们将地方政府集中在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西在北京的领导之下，建立新学校传播欧洲的学风，鼓励西式的生产方法，按西方方式建立一支军队。式的生产方法，按西方方式建立一支军队。请请回答：回答：(1)据材料一，指出日本向西方学据材料一，指出日本向西方学习习的特点和局限性。的特点和局限性。(2)据材料二，概括据材料二，概括“百日百日维维新新”学学习习西方的主要措施。与材西方的主要措施。与材料一相比，其最大的不同是什么？料一相比，其最大的不同是什么？解析解析本题考查学生比较分析问题的能力。第本题考查学生比较分析问题的能力。第(1)问根据材问根据材料指出其学习特点，要注意不要答成学习的内容，而是在料指出其学习特点，要注意不要答成学习的内容，而是在学习内容的基础上加以提炼。第学习内容的基础上加以提炼。第(2)问根据材料概括即可，问根据材料概括即可，而不同点结合中日两国改革的不同措施即可得出。而不同点结合中日两国改革的不同措施即可得出。答案答案(1)特点：全面向西方学特点：全面向西方学习习；有；有选择选择地学地学习习。局限性：保留局限性：保留专专制主制主义义和和军军国主国主义传统义传统。(2)措施：措施：设设立新学校；立新学校；发发展展资资本主本主义义工商工商业业；建立西式；建立西式军军队队。不同：未涉及政治制度改革。不同：未涉及政治制度改革。特特别别提醒提醒有的史学家认为在有的史学家认为在19世纪世纪30年代到年代到20世纪初期，先进世纪初期，先进的中国人在向西方学习探索救国救民的道路上经历了的中国人在向西方学习探索救国救民的道路上经历了“睁睁眼看世界眼看世界”、“走出国门看世界走出国门看世界”和和“仿洋改制看世界仿洋改制看世界”三个三个历程。历程。想一想，康有想一想，康有为为在在“百日百日维维新新”中究竟扮演了什么角色，起中究竟扮演了什么角色，起到了何种作用？到了何种作用？答案提示答案提示康有为在康有为在“百日维新百日维新”中充当了光绪帝的顾问，中充当了光绪帝的顾问，是维新变法运动的策划者。以康梁为代表的维新派不仅承是维新变法运动的策划者。以康梁为代表的维新派不仅承担了传统意义上的担了传统意义上的“治国平天下治国平天下”的责任，而且还是新知识、的责任，而且还是新知识、新思想的传播者，更是破坏旧秩序的身体力行者。他们的新思想的传播者，更是破坏旧秩序的身体力行者。他们的相当一部分主张被光绪帝采纳，从而有力地推动了维新变相当一部分主张被光绪帝采纳，从而有力地推动了维新变法运动的发展。法运动的发展。学思之窗学思之窗“百日百日维维新新”的主要措施有哪些？的主要措施有哪些？答案提示答案提示内容参考本课内容参考本课“知识梳理知识梳理”知识点知识点2。为为什么什么说说“百日百日维维新新”基本上反映了基本上反映了资产阶级维资产阶级维新派的愿望新派的愿望和要求？和要求？答案提示答案提示从变法内容看，光绪帝政治上允许一定的言论从变法内容看，光绪帝政治上允许一定的言论自由；经济上制定了一些有利于民族资本主义发展的政策；自由；经济上制定了一些有利于民族资本主义发展的政策；文化上打击旧学，提倡新学，但没有采纳康梁等人提出的文化上打击旧学，提倡新学，但没有采纳康梁等人提出的“行宪法，大开国会行宪法，大开国会”、设立制度局等激进主张，因此说、设立制度局等激进主张，因此说基本上反映了维新派的愿望和要求，但实际上维新派的实基本上反映了维新派的愿望和要求，但实际上维新派的实践比他们的宣言落后了。践比他们的宣言落后了。探究学习总结探究学习总结一、本课测评一、本课测评12二、学习延伸二、学习延伸问题与思考：在问题与思考：在“百日维新百日维新”中，光绪皇帝没有采纳康有为中，光绪皇帝没有采纳康有为等人开国会、设制度局等建议，这是为什么？等人开国会、设制度局等建议，这是为什么？答案提示答案提示主要从光绪皇帝的阶级本质仍然是一个封建皇主要从光绪皇帝的阶级本质仍然是一个封建皇帝，其采取的一切措施都是为了巩固封建统治方面分析。帝，其采取的一切措施都是为了巩固封建统治方面分析。