TPM推行方案（绝对经典实用）.ppt

穿爆作业区组组织图穿爆作业区组组织图穿爆作业区组组织图穿爆作业区组组织图组长:副组长:组员:组员:组员:组员:组员:组员:组员:组员:组员:组员:组员:组员:副组长:123活活活活动动动动区域区域区域区域图图图图NO姓名责任区域活动区域平面图1张三1#磨2345678910活动区域介绍模范设备介绍1526743活动区域图一栏说明：活动区域图一栏说明：1 1、将本小组管理的区域进行划分到本、将本小组管理的区域进行划分到本小组每个人，作到区域性负责小组每个人，作到区域性负责2 2、每个人的区域通过不同的颜色进行、每个人的区域通过不同的颜色进行区分及标号管理使其一目了然区分及标号管理使其一目了然3 3、根据次表每个员工对自己负责的区、根据次表每个员工对自己负责的区域进行不合理项的查找和改善域进行不合理项的查找和改善 4.4.小组活动区域介绍及模范设备介绍小组活动区域介绍及模范设备介绍45活动目标活动目标活动目标活动目标STEPSTEPSTEPSTEP目目目目标标标标1 1 1 1、彻彻彻彻底去除底去除底去除底去除污污污污染染染染1 1 1 1）彻底去除彻底去除彻底去除彻底去除*设备设备设备设备*部位的污染部位的污染部位的污染部位的污染2 2 2 2）2 2 2 2、彻彻彻彻底去除不合理底去除不合理底去除不合理底去除不合理1 1 1 1）彻底去除彻底去除彻底去除彻底去除*设备设备设备设备*部位的不合理部位的不合理部位的不合理部位的不合理2 2 2 2）活活活活动动动动目目目目标标标标1 1 1 1、人均不合理、人均不合理、人均不合理、人均不合理发现发现发现发现 件件件件/月以上月以上月以上月以上 2 2 2 2、人均两源清、人均两源清、人均两源清、人均两源清单发现单发现单发现单发现 件件件件/月以上月以上月以上月以上3 3 3 3、人均点滴、人均点滴、人均点滴、人均点滴 件件件件/月以上月以上月以上月以上4 4 4 4、三、三、三、三现图现图现图现图 件件件件/月以上月以上月以上月以上5 5 5 5、重点改善、重点改善、重点改善、重点改善 件件件件/月以上月以上月以上月以上6 6 6 6、主题活动、主题活动、主题活动、主题活动 件件件件/6/6/6/6月月月月活动目标一栏说明：活动目标一栏说明：1.1.根据小组别所在的区域根据小组别所在的区域制定相对应的指标制定相对应的指标 2.2.制制定的后指标需要变更时必定的后指标需要变更时必然得到推广办的认可然得到推广办的认可6NO项目6月7月8月9月10月11月12月1月2月3月4月5月备注1生产保全1STEP教育2设定目标制定计划3现场4MY活动展开4开展清扫活动5安全教育6不合理LIST及对策7设备起盖活动8设备两源查找及对策，提出疑问点及OPL学习9三现图制作10L-D-Q关联清单制作及改善11清扫工具开发竞赛12设备结构性能教育13学习设备点检要点14制作清扫一览表15制作清扫基准书及检查单16主题活动17诊断申请及诊断18指责事项完善活动计划活动计划活动计划活动计划计划：实施：活动计划一栏说明：活动计划一栏说明：1.1.活动计划表上计划时间和活动计划表上计划时间和实际时间颜色要区分开实际时间颜色要区分开2.2.活动时间要根据实际时间活动时间要根据实际时间进度进行标示进度进行标示(进度进度1 1回回/周周管理管理)3.3.活动计划项目内容根据实活动计划项目内容根据实际情况制定，不要照搬原表际情况制定，不要照搬原表格格 4.4.小组小组要严格按照制订的要严格按照制订的 计划推进计划推进7()#()#()#()#钻维持管理日历卡钻维持管理日历卡钻维持管理日历卡钻维持管理日历卡每日维持每周维持星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日习 惯 化 地 彻 底 实 施 ！维持管理日历卡维持管理日历卡维持管理日历卡维持管理日历卡8小组名：小组名：小组名：小组名：疑问点清单疑问点清单疑问点清单疑问点清单序号提出者提出日疑问内容解决区分实施者实施日备注本组支援9发生源发生源发生源发生源/困难部位清单困难部位清单困难部位清单困难部位清单NO设备名或部位现象发现日发现者不合理区分原因分析一次对策或建议实施者纳期确认1空压机底座底座下部清扫困难12.3张三2底座与地面太低制作清扫工具李四12.6区分区分区分区分:1):1)发生源发生源发生源发生源 2 2）困难部位）困难部位）困难部位）困难部位 10一般提案清单一般提案清单一般提案清单一般提案清单序号班组姓名提案日期提 案 名 称效果金额采用与否实施与否确认签字是否是否班长专业主管一般提案一栏说明：一般提案一栏说明：1.1.每月按目标进行提案管理每月按目标进行提案管理,具体内容按照提案管理文具体内容按照提案管理文件要求进行填写件要求进行填写2.2.提案有效提案有效果的一定要计算效果金额果的一定要计算效果金额3.3.提案要填写个人姓名及工号提案要填写个人姓名及工号11不合理清单不合理清单不合理清单不合理清单区域名6S/TPM推广办序号部件或部位名不合理现象(内容)不合理区分发现日发现者原因对策或建议实施者解决区分解决日期备注自己支援计划 完成1办公桌桌面灰尘多36.22张三长时间没有清扫1回/天清扫,确定责任人张三6.222物品柜物品杂乱16.22李四物品多整理不及时不要物去除,制定物品柜使用标准,确定责任人李四6.223垃圾桶没有量化标示26.22张三量化标示不明确量化标示标准教育及制作张三6.23注:不合理区分:整理整顿 基本条件 微缺陷 发生源 困难部位 不安全部位 其它不合理项一栏说明：不合理项一栏说明：1.1.不合理的内容可以是日常不合理的内容可以是日常工作时发现的不合理以及小工作时发现的不合理以及小组活动时查找的不合理组活动时查找的不合理,并并全部记录在不合理表格上全部记录在不合理表格上.2.2.组长每天要对采取情况进组长每天要对采取情况进行审批行审批,上级领导每周要签上级领导每周要签名确认名确认3.3.不合理项要和不合理项要和0 0阶段活动阶段活动计划指标对应计划指标对应4.4.不合理的改善要进行跟踪不合理的改善要进行跟踪管理管理 5.5.所有的不合理内容必然所有的不合理内容必然 是真实的是真实的 6.6.不合理的原因分析及对策不合理的原因分析及对策要要3535人左右一起讨论确定人左右一起讨论确定1213三现图三现图三现图三现图STEP小组名：制作者：制作时间：QQQQQQQQ.作成方法：1.以UNIT为单位描绘各部位（名称、机能），并按清扫顺序编号。2.按发生源困难部位冲击点标示。NO设备部位作用14三现图三现图三现图三现图STEP小组名：制作者：制作时间：QQQQQQQQ.作成方法：1.以UNIT为单位描绘各部位（名称、机能），并按清扫顺序编号。2.按发生源困难部位冲击点标示。NO设备部位作用12345671.选定本小组关键的设备选定本小组关键的设备2.对设备进行绘图对设备进行绘图3.把设备的重要部分进行标示把设备的重要部分进行标示4.查找设备的缺陷及发生源查找设备的缺陷及发生源 困难源困难源/冲击点等并标示冲击点等并标示5.制订该设备的工作原理及性能制订该设备的工作原理及性能6.把设备的重要部分进行统计及把设备的重要部分进行统计及 作用说明作用说明7.标示小组名标示小组名/制作者制作者/制作时间制作时间8.每月制订每月制订1份份15L-D-QL-D-QL-D-QL-D-Q关联清单关联清单关联清单关联清单编编号号部位部位(L)Dust现现象象污污染种染种类类关关联联Loss改善后改善后现现象象1轴承铁屑/煤灰增加轴承的磨损度，减少设备的寿命2编号为三现图的对应编号。编号：设备名：日期：16L-D-QL-D-QL-D-QL-D-Q关联清单关联清单关联清单关联清单编编号号部位部位(L)Dust现现象象污污染种染种类类关关联联Loss改善后改善后现现象象编号为三现图的对应编号。编号：设备名：日期：17改改 善善 前前改改 善善 后后发生现象发生现象:各种型号的密封圈存放在一起,取拿时平均要花3分钟才能找到自己想要找到的密封圈.浪费宝贵的设备抢修时间.发现日：实施内容（成果）实施内容（成果）制作一个架子,密封圈按型号类别存放,一目了然,密封圈取拿的时间缩短到只有8秒钟.每次减少损失300元.解决日：发现者：解决者：纳期：确认：重点改善重点改善重点改善重点改善班别:完成者:重点改善一栏说明：重点改善一栏说明：1.1.改善事例要有改善前后的改善事例要有改善前后的相片相片 2.2.改善事例可以是日常的亮改善事例可以是日常的亮点事例及重点提案点事例及重点提案 3.3.事例要统计效果事例要统计效果(有形有形/无无形形)4.4.按标准的格式制作按标准的格式制作 5.5.改善的点要用标示改善的点要用标示18点滴教育OPL分类基础知识、改善事项、故障、不良、经验、事例部门审核批准主题组名序号目的：要点：1、2、3、4、讲师/日期/人数讲师/日期/人数讲师/日期/人数讲师/日期/人数接受教育者签名19OPL的目的F F F F 提高作业者、保全人员的设备知识和保全技能及品质、成本提高作业者、保全人员的设备知识和保全技能及品质、成本提高作业者、保全人员的设备知识和保全技能及品质、成本提高作业者、保全人员的设备知识和保全技能及品质、成本等方面的知识。等方面的知识。等方面的知识。等方面的知识。F F F F 以积累实践经验和技术为目的，由自己构思，用自己的手来以积累实践经验和技术为目的，由自己构思，用自己的手来以积累实践经验和技术为目的，由自己构思，用自己的手来以积累实践经验和技术为目的，由自己构思，用自己的手来制作资料。制作资料。制作资料。制作资料。F F F F 自己做老师自己做老师自己做老师自己做老师,拿出来与大家一起进行学习为基本思路。拿出来与大家一起进行学习为基本思路。拿出来与大家一起进行学习为基本思路。拿出来与大家一起进行学习为基本思路。2、OPL的知识20OPL的种类基础知识应用基础知识应用基础知识应用基础知识应用 在在在在进进进进行行行行生生生生产产产产或或或或TPMTPMTPMTPM活活活活动动动动时时时时,以以以以“不不不不知知知知道道道道就就就就不不不不行行行行”的的的的观观观观点点点点来来来来要要要要求求求求自自自自己己己己，通过制作和教育来补充新知识。通过制作和教育来补充新知识。通过制作和教育来补充新知识。通过制作和教育来补充新知识。故障及不良事例故障及不良事例故障及不良事例故障及不良事例 以以以以实实实实际际际际发发发发生生生生的的的的故故故故障障障障、不不不不良良良良事事事事例例例例来来来来反反反反省省省省知知知知识识识识及及及及技技技技能能能能上上上上的的的的不不不不足足足足，防防防防止止止止再发生。再发生。再发生。再发生。改善事例改善事例改善事例改善事例 通通通通过过过过横横横横向向向向相相相相联联联联系系系系的的的的改改改改善善善善事事事事例例例例学学学学习习习习新新新新的的的的改改改改善善善善思思思思维维维维方方方方法法法法，以以以以提提提提高高高高自自自自主主主主保全活动中改善的质量。保全活动中改善的质量。保全活动中改善的质量。保全活动中改善的质量。经验感受经验感受经验感受经验感受本人成功或失败的经验提出来让大家参考。21 OPLOPL制作方法制作方法选定主题（题目）。选定主题（题目）。选定主题（题目）。选定主题（题目）。在在在在10101010分分分分钟钟钟钟内能够写出，大且易读的字体。内能够写出，大且易读的字体。内能够写出，大且易读的字体。内能够写出，大且易读的字体。尽可能多使用图表尽可能多使用图表尽可能多使用图表尽可能多使用图表,漫画漫画漫画漫画,相片相片相片相片(能够在能够在能够在能够在10101010分钟内结束教育分钟内结束教育分钟内结束教育分钟内结束教育)。必必必必须须须须由由由由当当当当事事事事人人人人记记记记录录录录，不不不不熟熟熟熟练练练练则则则则由由由由组组组组长长长长进进进进行行行行帮帮帮帮助助助助，1 1 1 1张张张张/周周周周为为为为最最最最低目标。低目标。低目标。低目标。以以以以先先先先后后后后顺顺顺顺序序序序装装装装订订订订并并并并保保保保管管管管，放放放放在在在在任任任任何何何何人人人人都都都都能能能能够够够够看看看看得得得得到到到到的的的的地地地地方方方方。（原则为现况板）（原则为现况板）（原则为现况板）（原则为现况板）22点滴教育OPL分类基础知识、改善事项、故障、不良、经验、事例部门洗服中必立案批准主题垃圾篓如何定位及量化标示组名序号1目的：制定垃圾篓位置，集体使用，减少浪费要点：1、规格：直径为40mm的圆形不干胶单面印刷。2、标签粘贴在放置字纸篓位置下面的中央。3、贴标签时，位置部门要统一，要对称美观。4、在垃圾篓80%容量处标示量化线(红色)。讲师/日期/人数讲师/日期/人数讲师/日期/人数接受教育者签名垃圾篓定位标示垃圾篓量化标示线点滴教育一栏说明：点滴教育一栏说明：1.1.所有疑问点都要作成点滴所有疑问点都要作成点滴教育教育 2 2点滴教育的名称要与疑问点滴教育的名称要与疑问点的内容相同点的内容相同 3.3.谁提出谁立案谁提出谁立案,上级领导上级领导要批准要批准 4.4.制作的内容最好要有图文制作的内容最好要有图文并茂并茂 5.5.第一次的讲师是解答者第一次的讲师是解答者6.6.可利用班前会进行教育可利用班前会进行教育7.7.每件点滴教育安排每件点滴教育安排4 4人以人以上做讲师上做讲师 8.8.组名及序号要标示组名及序号要标示 9.9.全部成员必然接受教育者全部成员必然接受教育者及签名及签名232425262728293031