2014届语文二轮复习备考策略.ppt

二轮复习备考策略1 一轮复习学情总结2 二轮复习备考原则3 二轮复习备考策略骆驼坳中学 刘俊峨一轮复习学情总结一轮复习学情总结1、通过一轮复习，学生在基本知识和基本能力方、通过一轮复习，学生在基本知识和基本能力方面有了不小的提高。通过对课文字音、字形、文言面有了不小的提高。通过对课文字音、字形、文言知识、文学常识的整理，学生有了一定的积累量；知识、文学常识的整理，学生有了一定的积累量；对各类题型的答题技巧有了一定的了解。对各类题型的答题技巧有了一定的了解。2 2、普高的学生普遍存在自控能力差，自学能力偏、普高的学生普遍存在自控能力差，自学能力偏弱，对老师的依赖性较大的特点，所以存在以下问弱，对老师的依赖性较大的特点，所以存在以下问题：早自习计划性不强，完成任务效果不佳；知识题：早自习计划性不强，完成任务效果不佳；知识点漏洞较多，对知识的内化不够；整体把握文本的点漏洞较多，对知识的内化不够；整体把握文本的能力不强，题意理解能力较差。能力不强，题意理解能力较差。一轮复习学情总结一轮复习学情总结 3、主观题答题不规范。、主观题答题不规范。存在以下问题：不能分解答案要点存在以下问题：不能分解答案要点 不习惯拟小点不习惯拟小点 分析也不具体分析也不具体 书写不整洁美观书写不整洁美观4、作文方面，在结构方面有较大提高，但是大、作文方面，在结构方面有较大提高，但是大部分同学语言平实，感染力不强。特别是由于部分同学语言平实，感染力不强。特别是由于分析认识事物的能力较差，视野比较窄，导致分析认识事物的能力较差，视野比较窄，导致作文审题不准，立意缺乏深度和高度。作文审题不准，立意缺乏深度和高度。二轮复习备考原则二轮复习备考原则 1、针对性：讲其所需，释其所疑、针对性：讲其所需，释其所疑；2、诊断性：诊痛惜因，讲授技巧；、诊断性：诊痛惜因，讲授技巧；3、系统性：滚动复习，梳理归纳；、系统性：滚动复习，梳理归纳；4、重点性：突出重点，详略得当；、重点性：突出重点，详略得当；5、实效性：方法实用，便于操作；、实效性：方法实用，便于操作；二轮复习备考策略二轮复习备考策略 1、用好早自习。、用好早自习。要求：要求：做到每个早自习都有明确的任务做到每个早自习都有明确的任务，并且能，并且能及时及时检查落实到位。检查落实到位。方法：方法：每天一写每天一写 每天一听每天一听 我看我摘我看我摘二轮复习备考策略二轮复习备考策略 2、抓抓好重难点好重难点。重难点：文言文阅读和翻译、古诗文阅读、文学类文重难点：文言文阅读和翻译、古诗文阅读、文学类文本阅读、图文转换本阅读、图文转换、课本链接、作文、课本链接、作文方法：方法：1巩固巩固 形成知识体系形成知识体系，强化阅读文本方法强化阅读文本方法、审题答题技巧等审题答题技巧等 2精练精练 比如散文类文言文、宋明清诗词、散比如散文类文言文、宋明清诗词、散文阅读等。文阅读等。二轮复习备考策略二轮复习备考策略3、做好规范答题、做好规范答题 方法：进一步熟悉各类题型的答题步骤和技巧。方法：进一步熟悉各类题型的答题步骤和技巧。加大训练力度加大训练力度 重视黑板演示和学生互评重视黑板演示和学生互评 二轮复习备考策略二轮复习备考策略 4、抓好限时训练、抓好限时训练目的：目的：巩固知识，提高做题速度，始终保持紧张兴奋巩固知识，提高做题速度，始终保持紧张兴奋的状态直至高考的状态直至高考具体措施：具体措施：小页子三天一小练小页子三天一小练（5语基语基+30分钟）分钟）作文一周一大练作文一周一大练（课前课前5分钟的分钟的“豆腐块豆腐块”审题审题+一周一周一节课一节课写一篇完整的作文写一篇完整的作文）模拟题两周一大练模拟题两周一大练二轮复习备考策略二轮复习备考策略5、抓好作文、抓好作文具体措施：具体措施：1、新材料作文的审题、新材料作文的审题(方法指导方法指导+“豆腐块豆腐块”审题训练审题训练)2、新颖、经典的素材积累（早自习素材阅、新颖、经典的素材积累（早自习素材阅读）读）3、有针对性的作文专题训练（议论文、记、有针对性的作文专题训练（议论文、记叙文的谋篇布局、把握拟题技巧、写好开头结尾）叙文的谋篇布局、把握拟题技巧、写好开头结尾）4、限时作文训练、限时作文训练谢谢观赏Make Presentation much more fun