第九课崇尚公平.ppt

课前复习课前复习1、遗产的条件。、遗产的条件。2、哪些人享有法定继承权？规定的依据是？、哪些人享有法定继承权？规定的依据是？3、第一顺序继承人包括？、第一顺序继承人包括？4、遗产的处分方式有哪些？其中，属于遗产继、遗产的处分方式有哪些？其中，属于遗产继承方式的是？承方式的是？5、遗嘱继承的最大优点？、遗嘱继承的最大优点？6、智力成果包括？智力成果权包括？、智力成果包括？智力成果权包括？7、公民创造智力成果和享受智力成果权有年龄、公民创造智力成果和享受智力成果权有年龄限制吗？未成年人享有吗？限制吗？未成年人享有吗？（一）众说纷纭话公平（一）众说纷纭话公平（一）众说纷纭话公平（一）众说纷纭话公平你觉得这个世界公平吗？为什么？你觉得这个世界公平吗？为什么？你觉得社会财富你觉得社会财富平均分配平均分配就是公平吗？就是公平吗？重点班吹空调普通班吹电扇重点班吹空调普通班吹电扇公平？公平？深圳市罗湖区滨河中学学生阿平（化名）日前发微博称，高一深圳市罗湖区滨河中学学生阿平（化名）日前发微博称，高一4个重个重点班的课室装有空调，而点班的课室装有空调，而7个普通班一台空调都没，只能吹风扇，班上有同个普通班一台空调都没，只能吹风扇，班上有同学向学校申请凑钱买空调，也被学校拒绝。阿平提出，学校做法属于学向学校申请凑钱买空调，也被学校拒绝。阿平提出，学校做法属于“歧视歧视”普通班学生。滨河中学办公室主任周晏斌表示，不存在歧视行为，学校资普通班学生。滨河中学办公室主任周晏斌表示，不存在歧视行为，学校资金有限，安装空调的计划也只能逐步推进金有限，安装空调的计划也只能逐步推进少数民族考生中考加少数民族考生中考加10分分公平公平or不公平？不公平？公平！公平！法律面前人人平等，不允许有特权存在法律面前人人平等，不允许有特权存在多劳多得，少劳少得，不劳不得多劳多得，少劳少得，不劳不得国家普及九年义务教育国家普及九年义务教育（一）众说纷纭话公平（一）众说纷纭话公平（什么是公平？）什么是公平？）1 1、不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，、不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对对公平有不同的理解公平有不同的理解。公平体现着人们。公平体现着人们对自由的追求对自由的追求、对权力的尊重对权力的尊重、对自身力量的肯定对自身力量的肯定。2 2、公平是在、公平是在比较中产生比较中产生的。人们心目中的公平，意的。人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利益。任、得到他应得的利益。（二）社会稳定和发展需要公平（二）社会稳定和发展需要公平（二）（二）（为什么）（为什么）社会稳定和发展需要公平？社会稳定和发展需要公平？P1021 1、失去公平的后果、失去公平的后果 P102P102第一段第一段2 2、公平对社会稳定的意义、公平对社会稳定的意义 P102P102最后一段最后一段（1）使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；）使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；（2）会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响）会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。社会的长治久安。（1）有了公平，社会才能为人的发展提供）有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会平等的权利和机会，每个社会成员，每个社会成员的生存和发展才有保障；的生存和发展才有保障；（2）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己）有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。的合理期望，从而充分调动自身的积极性。（3）这样，整个社会才能人人）这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社，共同推动社会持续发展。会持续发展。（4）P102第一段第第一段第2句：句：一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进一个良好的社会，应该能够使人们稳定、持久地进行合作。行合作。二二、如何、如何维护社会公平？维护社会公平？P103P107 1 1、公平受到一定社会条件制约的，任何社会、公平受到一定社会条件制约的，任何社会都有不公平现象。都有不公平现象。公平总是公平总是相对的相对的。尽管如此，。尽管如此，我们仍然需要为创造一个更公平的社会作出不懈我们仍然需要为创造一个更公平的社会作出不懈努力。努力。（一）（一）理智面对理智面对社会生活中的不公平社会生活中的不公平 P103P1052 2、如何正确对待不公平现象？、如何正确对待不公平现象？P104P105P104P105（1 1）现实生活中，不公平的现象时有发生。我们应）现实生活中，不公平的现象时有发生。我们应增增强权利意识强权利意识，善于用，善于用合法的合法的手段，求得问题的合理解手段，求得问题的合理解决，以谋求决，以谋求最大限度最大限度的公平。的公平。（2 2）公平与否的判断，受个人价值观念、思维方式的）公平与否的判断，受个人价值观念、思维方式的制约。我们不妨制约。我们不妨调整自己的思维方式调整自己的思维方式，理性地反思自，理性地反思自己的价值观念，或许我们会更客观地对待生活中的己的价值观念，或许我们会更客观地对待生活中的“不公平不公平”现象。现象。（3 3）见到不公平的现象，）见到不公平的现象，崇尚公平、主持公道崇尚公平、主持公道，要求，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之伸出援助之手手。（一）（一）理智面对理智面对社会生活中的不公平社会生活中的不公平 P103P105（二）自觉树立（二）自觉树立公平合作公平合作意识意识1 1、为什么为什么要树立公平合作意识？要树立公平合作意识？P106P106（二）自觉树立（二）自觉树立公平合作公平合作意识意识 P106（1 1）以）以公平为基础公平为基础的合作才是良好的合作。的合作才是良好的合作。（2 2）在这种合作中，人们各自的积极性和创造性）在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；（3 3）同时也避免了不必要的内耗，有利于社会高）同时也避免了不必要的内耗，有利于社会高效、和谐地运转。效、和谐地运转。2 2、怎样做到公平合作？、怎样做到公平合作？P106P106（二）自觉树立（二）自觉树立公平合作公平合作意识意识 P106（1 1）为了更好地合作，我们需要）为了更好地合作，我们需要承担自己应做承担自己应做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人的，决不能只享受利益而不付出，否则对其他人不公平。不公平。（2 2）公平的合作，必然是）公平的合作，必然是互惠的合作互惠的合作。树立公平。树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。会作出贡献。