22_陆羽与《茶经》课件.ppt
陆羽与陆羽与茶经茶经淇滨区钜桥镇实验小学：王廷丽淇滨区钜桥镇实验小学：王廷丽六年级语文下册六年级语文下册教学目标教学目标知识与技能 1、帮助学生认识“煎、吭、禄、茶”，会写“煎、舀、吭、茶”，理解“煎茶、舀水、吭声、功名利禄、如火如荼、源远流长、千载难逢、博学多才”等词语。2、指导学生朗读课文，初步了解文章内容，了解茶圣陆羽的传奇事迹和精神品质。过程与方法过程与方法 通过引导学生分析课文，理清文章结构，培养学生勇于合作，善于解决问题、收集处理信息的能力及初步学会探究性的学习方式。情感与价值 通过有感情朗读课文，感受 陆羽淡泊名利、志存远大、目标坚定的高贵品质。l陆羽（733年-804年）,字鸿渐；汉族,唐朝复州竟陵(今湖北天门市)人，一名疾，字季疵,号竟陵子、桑苎翁、东冈子，又号“茶山御史”。一生嗜茶，精于茶道，以著世界第一部茶叶专著茶经闻名于世,对中国茶业和世界茶业发展作出了卓越贡献，被誉为“茶仙”，尊为“茶圣”,祀为“茶神”。他也很善于写诗，但其诗作目前世上存留的并不多。初读课文，检查预习初读课文，检查预习 1、请大家了解陆羽（课件出示）。2、请同学们自由读课文，注意要做到两点：一、一边读一边画出你不理解的字，词，并做上标记。二、一边读一边想本课主要写了什么内容？煎煎 吭吭 舀舀 荼荼 jin kng tyo3、下面前后四人一组，请同学们将不理解的词语用彩笔写到白色卡纸上，注意写大点。4、我们一起来看看同学们写出的词语，学生可以借助工具书理解词语意思。l煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含的成分煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含的成分进入水中。进入水中。l吭声：出声；说话。多用于否定式。如本吭声：出声；说话。多用于否定式。如本文中的：文中的：“陆羽没有吭声。陆羽没有吭声。”l舀水：用瓢、勺等取水。舀水：用瓢、勺等取水。l功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；禄，旧称官吏的奉给。指科举应试考中以禄，旧称官吏的奉给。指科举应试考中以后升官发财。泛指名利地位。后升官发财。泛指名利地位。l如火如荼：荼，茅、芦等植物开的白花。如火如荼：荼，茅、芦等植物开的白花。像火那样红，像荼那样白。原形容军容像火那样红，像荼那样白。原形容军容壮盛，后多形容声势浩大、气氛热烈等。壮盛，后多形容声势浩大、气氛热烈等。l源远流长：源头很远，流程很长。比喻源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久。历史悠久。l千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到。千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到。一千年也难得碰到一次。形容机会非常一千年也难得碰到一次。形容机会非常难得。难得。l博学多才：学识渊博，有多方面的才能。博学多才：学识渊博，有多方面的才能。课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作出的卓越贡献。出的卓越贡献。本课内容本课内容再读课文，理清文章结构再读课文，理清文章结构 1、这篇课文一共有、这篇课文一共有12个自然段，大家读个自然段，大家读的过程中要做到两点：（的过程中要做到两点：（1）、一边读一）、一边读一遍给课文中的自然段标序号，一边想，遍给课文中的自然段标序号，一边想，这篇课文一共写了陆羽的那几件事？这篇课文一共写了陆羽的那几件事？（2）、一边读一边画，看看哪几自然段）、一边读一边画，看看哪几自然段可以合并成一段。可以合并成一段。2、四人一组，小组内说一说你认为这篇、四人一组，小组内说一说你认为这篇课文一共写了陆羽的那几件事？并为每课文一共写了陆羽的那几件事？并为每件事情加个小标题。件事情加个小标题。小组汇报小组汇报辨别江水（辨别江水（2-8自然段）自然段）详写详写撰写茶经（撰写茶经（911自然段）自然段）详写详写 推广茶艺推广茶艺（12自然段）自然段）略写略写4、学习第一自然段，总结方法。、学习第一自然段，总结方法。读课文，思考：读课文，思考：（1）、请同学看课文的第一自然）、请同学看课文的第一自然段。找一名同学读一下，其他同段。找一名同学读一下，其他同学一边听一边标出每句话的序号。学一边听一边标出每句话的序号。A、一段共有几句话？每、一段共有几句话？每句话分别写了什么内容呢？句话分别写了什么内容呢？学生汇报学生汇报讲中国人饮茶历史源远流长。讲中国人饮茶历史源远流长。讲中国茶史上的传奇人物。讲中国茶史上的传奇人物。讲这位人物是什么地方的人，他以茶讲这位人物是什么地方的人，他以茶艺闻名天下。艺闻名天下。有关他茶艺的故事。有关他茶艺的故事。（2）、谁能用一句话概括第一段的段意。（写从茶想到了茶圣陆羽）（3）、请同学们读第4句话，这句话在文中起什么作用？(引出下文)（4）、第一自然段和下文在结构上有什么关系？理出文章的结构。（总起分述）拓展延伸 六羡歌六羡歌 唐唐 陆羽陆羽 不羡黄金罍不羡黄金罍，不羡白玉杯。，不羡白玉杯。不羡朝入省，不羡暮入台不羡朝入省，不羡暮入台。千羡万羡西江水千羡万羡西江水，曾向竟陵城下来，曾向竟陵城下来。作品注释作品注释 （1）原题为歌。因歌中写到原题为歌。因歌中写到6个个“羡羡”字，字，人们便据此定名为六羡歌。人们便据此定名为六羡歌。(2)罍（罍（li）：古代器名，青铜制，也有陶制的，）：古代器名，青铜制，也有陶制的，用来盛酒和水。用来盛酒和水。(3)省、台：汉代尚书台在宫禁之中，其时称禁中省、台：汉代尚书台在宫禁之中，其时称禁中为省中，故称台省。入省入台，即从政做官之为省中，故称台省。入省入台，即从政做官之意。意。(4)西江水：即陆羽家乡的水。西江水：即陆羽家乡的水。(5)竟陵：今湖北省天门市。竟陵：今湖北省天门市。六羡歌表明了陆羽的恬淡志趣和高风亮节六羡歌表明了陆羽的恬淡志趣和高风亮节的精神，他不羡慕荣华富贵，念念不忘的是故的精神，他不羡慕荣华富贵，念念不忘的是故乡的西江水。乡的西江水。课堂小结课堂小结 1 1、结合课文说说陆羽是一个怎样的、结合课文说说陆羽是一个怎样的人、他有怎样的品质？人、他有怎样的品质？2 2、这节课，你有什么收获？、这节课，你有什么收获？1、熟读课文，请大家将本节课中自己喜欢的词句摘抄到专用小笔记本上；2、正确的书写生字词语；3、搜集有关中国茶文化的资料 作业作业谢谢收看
