地毯下的尘土（4月7日上课用）.ppt

地毯下的尘土地毯下的尘土地毯下的尘土地毯下的尘土 莫德莫德莫德莫德 林赛林赛林赛林赛语文版七下第三单元第十课语文版七下第三单元第十课学习目标学习目标学习目标学习目标1理解题目和内容的关系理解题目和内容的关系2分析米妮的形象分析米妮的形象 理解故事寓意理解故事寓意3作品简介作品简介作品简介作品简介美国前教育部长威廉贝内特编辑。美国前教育部长威廉贝内特编辑。目前已重印目前已重印40多次多次,发行量超过发行量超过200万。万。阐释了同情、责任、友谊、工作、勇气、毅阐释了同情、责任、友谊、工作、勇气、毅力、诚实、忠诚、自律共九种美德。力、诚实、忠诚、自律共九种美德。书中大多是我们熟悉的故事书中大多是我们熟悉的故事:狼来了狼来了、拇指姑娘拇指姑娘、卖火柴的小姑娘卖火柴的小姑娘等。等。字词检测字词检测字词检测字词检测 （qiqingng）葱茏葱茏（l lngng）教诲教诲（huhu）扫帚扫帚（zhzhu u）眷顾眷顾（jujun n）被褥被褥（r r）勉强勉强字词检测字词检测字词检测字词检测葱茏葱茏:青翠茂盛。青翠茂盛。真挚真挚:真诚恳切。真诚恳切。眷顾眷顾:关怀照顾。关怀照顾。津津有味津津有味:特别有兴味。特别有兴味。诵读美文诵读美文诵读美文诵读美文,感受美德感受美德感受美德感受美德 学生分组朗读课文，一个朗读水平较好的学生分组朗读课文，一个朗读水平较好的女生扮演米妮的角色，一部分同学齐读小女生扮演米妮的角色，一部分同学齐读小矮人的话，其余同学读课文的叙述部分矮人的话，其余同学读课文的叙述部分。诵读美文，理清思路诵读美文，理清思路诵读美文，理清思路诵读美文，理清思路开端开端:为母分忧，寻找工作为母分忧，寻找工作发展发展:勤劳善良，赢得信任勤劳善良，赢得信任高潮:大意成错，诚实补过大意成错，诚实补过结局:铭记教诲，认真做事铭记教诲，认真做事品味经典，分析人物品味经典，分析人物品味经典，分析人物品味经典，分析人物 画出文章从正面和侧面展现人物性格画出文章从正面和侧面展现人物性格的语句，并分析人物性格。的语句，并分析人物性格。品味经典，分析人物品味经典，分析人物品味经典，分析人物品味经典，分析人物正面描写正面描写侧面描写侧面描写合作探究，交流心得合作探究，交流心得合作探究，交流心得合作探究，交流心得本文的寓意是什么？本文的寓意是什么？本文的课题的深意本文的课题的深意诚实诚实、善良善良、勤劳的人终有回报勤劳的人终有回报;养成认认真真对待自己的工作的好习惯养成认认真真对待自己的工作的好习惯.叙事的关节点,暗示课文内容.表现人物诚实的重要情节,揭示了主题的主要内容.合作探究，交流心得合作探究，交流心得本文两次写小姑娘望窗外的风景意在本文两次写小姑娘望窗外的风景意在什么？什么？第一次描写，引出了故事的重点情节第一次描写，引出了故事的重点情节“地地毯下的尘土毯下的尘土”第二次描写，引除了米妮内心的矛盾和斗争，使得米妮诚实善良的形象跃然纸上放飞思路，拓展想象放飞思路，拓展想象放飞思路，拓展想象放飞思路，拓展想象假如米妮上床后就睡着了，根本就没假如米妮上床后就睡着了，根本就没有想起地毯下的尘土，故事会怎样发有想起地毯下的尘土，故事会怎样发展？展？假如米妮拒绝了小矮人的好心，不要假如米妮拒绝了小矮人的好心，不要金子，故事又会怎样发展？金子，故事又会怎样发展？